复件《咏雪》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,咏雪,教学目标,1、,了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧,2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。,3、能借助注释和工具书理解基本内容。,4、,学会,自主、合作、探究的学习方式。,作者与作品：,刘义庆,，南朝人，曾任荆州刺史，,爱好文学。,世说新语,是由他组织一批文人,编写的。是六朝志人小说的代表作，,古代小说所记大多是传闻、轶事，以,短篇为主，在写法上一般都是直叙其,事。全书原8卷，分德行、言语、政事、,文学、方正、雅量等36 门，,咏雪,选自,“,言语,”,一门。,一读课文：根据文意断句，加上标点符号。,谢太傅寒雪日内集,与儿,女讲论文义,俄而雪骤,公欣然,曰白雪纷纷何所似,兄子胡儿 曰撒盐空中差可拟,兄女曰,未若柳絮因风起,公大笑乐,即公大兄无奕女左将军王凝之妻也,，,。,，,：,“,？,”,：,“,。,”,：,“,。,”,。,，,。,二读课文,理解加横线的词语：,谢太傅寒雪日,内集,，与,儿女讲论文义,。,俄而雪骤,，公,欣然,曰：“,白雪纷纷何所,似,？”兄子胡儿曰：“,撒盐空中差可拟。”,兄女曰：“,未若,柳絮,因,风起。”公,大笑乐,。,即公,大兄,无奕女。左将军王凝之妻也。,家庭聚会,子侄辈 指年轻一代,不久 一会儿,高兴的样子,差不多,相比,比不上,三读课文，用现代汉语复述故事。,一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。,四读课文，研讨问题：（四人小组合作）,1、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语,营造了一种怎样的家庭氛围?,2、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，,哪一个更好?同时说说还可以用哪些事,物来比喻雪。,3、文章结尾交待了谢道韫的身份，有,什么用意?,（融洽 欢快 轻松）,（,好的诗句要有意象，意象是物象和,意蕴的统一。,“,柳絮,”,一喻好就好在有,意象；,“,撒盐,”,一喻仅有物象而无意蕴）,（这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气）,冬天来了,春天还会远吗,五读课文能背诵：,谢太傅寒雪日内集，与儿,女讲论文义。,俄而雪骤，公欣然曰,白雪纷纷,何所似,兄子胡儿曰：,撒盐空中,差可拟,兄女曰：,末若柳絮,因风起,公,公大笑乐,即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也,归纳主题：,咏雪讲的是晋朝,著名文学世家谢,氏家族里的一个,故事。在一次家,庭聚会中，谢道,蕴表现出了咏雪,喻絮之才,。,对文中“公大笑乐”一句,有不同解释，你如何看法：,想一想 议一议：,对两个答案都表示满意；,“笑”前喻，“乐”后喻；,为“柳絮”一喻而“笑乐”,拓展思维：,说说还可以用哪些,事物来比喻雪，举出并,积累几句咏雪的名句。,请欣赏：,北国风光,千里冰封,万里雪飘,毛 泽 东,-李白,欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满天,窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船,杜甫,忽如一夜春风来,千树万树梨花开,岑 参,不知近水花先发,疑是经冬雪未消,-张渭,课后作业：,一、阅读世说新语，选择你读懂的一篇给予鉴赏、评点。,二、片断练笔：自拟题目，景色描写。,再见,导入：,同学们，刚才我们都听了某,同学讲述“司马光砸缸”的故事。,其实像司马光这样聪明的中国古,代少年还有很多，如四岁画画的,王冕、七岁做诗的曹植、十二岁,做宰相的甘罗等。今天我再向大,家介绍两位这样的古代少年，他,们是谁呢?让我们一起来认识他,们，和他们交个朋友。,课前准备,学生,：准备,古代聪颖机智少,年的故事，上课,交流。熟读课文，,复述课文。查阅,有关作者及作品,的资料。,