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,练习十,返回,西师大版 数学 五年级 下册,练 习 十,复习旧知,课堂小结,课后作业,分数,稳固练习,2,分数化小数的方法？,用 除以 ，求出商即可。,分母是10，100，1000的分数还可以,。,分子,分母,直接写成一位小数、两位小数、三位小数,复习旧知,小数化分数的方法？,先把小数化成,，然后，再约分成,分数。,分母是,10,，,100,，,1000,的分数,最简,比较大小。,3,2,9,4,15,8,和,0.7 0.5,和 和,0.53,稳固练习,20,13,7,22,25,17,0.67,和 和,0.68 3.14,和,把以下分数化成小数除不尽的保存两位数。,0.9=0.32=,0.54=0.125=,2.22=,3.15=,把下面的小数化分数。,10,9,25,8,50,27,8,1,50,111,20,63,0.25,0.5,0.75,在直线上面的括号里填适当的分数，在直线下面,的括号里填适当的小数。,一个分数的分子、分母的和是,21，,化成小数后是,0.4，,这个分数原来是多少？,2+5=7,217=3,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,1.,分数化小数,用分子除以分母，再算出商。,2.,小数化分数,先把小数化成分母为,10,100,，,1000,的分数。能约分的要约成最简分,数。,课后作业,课本：,第,35,页第,1,题,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,160+220=,430+340=,320+150=,140+240=,550+110=,380,770,470,380,660,情境导,入,观察右边的算式，你会算吗？,两种笔一共有多少支？,钢笔,铅笔,探究新知,例,1,2,个百,2,个十合起来是,220,。,2,个百,6,个十合起来是,260,支。,两种笔一共,有,多少支？,220+260=(支),方法一,拆分法,480,220=200+20,260=200+60,+,400,+,8,0,+,=480,两种笔一共,有,多少支？,220+260=(支),方法,二,利用数的组成计算,百位上的,2,个百加,2,个百等于,4,个百，十位上的,2,个十加,6,个十等于,8,个十,，,4,个百和,8,个十合起来是,480,。,480,2 2 0,2 6 0,0,4,8,220+260=(支),方法三,用竖式计算法,480,两种笔一共,有,多少支？,写竖式时，相同数位要对齐，从个位加起。,千,百,个,十,两种笔一共,有,多少支？,220+260=(支),方法四,拨珠法,480,百位上是,4,，十位上是,8,，即,480,。,丰收小学共有学生多少人？,418,女生（人）,丰收小学学生人数表,男生（人）,433,例,2,根据理解题意，也就是求,433,与,418,的和。,丰收小学共有学生多少人？,433+418=(支),方法一,851,利用数的组成计算,个位上的,3,加,8,得,11,，满,10,向十位进,1,，个位上剩,1,，十位上,3,加,1,再加进来的,1,得,5,，十位上是,5,，百位上的,4,加,4,得,8,个百，合起来是,851,。,4 3 3,4 1 8,1,8,5,1,丰收小学共有学生多少人？,433+418=(支),方法二,851,用竖式计算法,千,百,个,十,满 进,10,1,丰收小学共有学生多少人？,433+418=(支),方法三,851,拨珠法,4 3 3,4 1 8,1,8,5,丰收小学共有学生多少人？,433+418=(支),851,1,相同数位要对齐，从个位加起，个位上的数相加满,10,就向十位进,1,，计算十位时不要忘记加进位的,1,。,小组讨论一下，在加法中应该注意什么？,试一试。,3 0 6,4 0 5,4 4 4,3 3 8,3 5 6,2 3 7,1,7,1,2,7,8,1,3,5,9,1,1,课堂练习,进位的,1,要加，千万不能忘！,3 2,0,填一填，说一说。,30,2,5,0,0,7,5,体育活动,艺术活动,科技活动,男生（人）,174,115,204,女生（人）,118,142,189,合计（人）,先说说合计人数表示什么，再填表。,292,257,393,田园小学课外活动人数表,合计表示体育活动、艺术活动、科技活动各项课外活动的男生和女生的人数和。,截至2021年12月，我国西部有国家级森林公园212个，其他地区有534个，我国国家级森林公园有多少个？,212+534=746个,答,:,我国国家级森林公园有,746,个。,也就是求西部,国家级,森林公园与其,他地区国家级森林公园个数的和。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,2.,三位数,进位,加法,的笔算方法：,相同,数位,要,对齐,，,从,个位,加起，个位上的数相加,满,10,就向,十位进,1,，,计算,十位时,不要忘记,加进位的,1,。,1.,三位数,不进位加法,的笔算方法：,相同,数位,要,对齐,，,从,个位,加,起，计算到,哪一位,就把,结果,写在,哪一位,的,下面。,课本：练习八第,1,、,3,题,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,
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