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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1.通过“交流平台”的,学习，能,把握文字情感,基调，通过,语速、语调和节奏的变化读出文字中蕴含的情感。,2.能发现“词句段运用”中第一部分里左右两组词语在情感色彩上的不同。,3.理解逗号的,用法，并,正确使用。,4.通过看图、学会横版与竖版两种写法。,5.积累有关描写国家政治民生的四字词语。,学习目标,我发现大家交流的是怎样有感情地朗读,课文,(,通过,朗读把充沛的感情表达,出来,),，方法,有：,准确地把握课文的感情基调；,通过调整语速、语调和节奏来表现课文的感情。,读一读，找,规律。,你读了这些,话，你,了解了什么？,下面这段文章选自闻一多的,七子之歌，先,想想课文表达什么感情？再想想用怎样的语速、语调、节奏来读？,练一练，学运,用。,七,子之,歌,(,节选,),香港,我,好比凤阙阶守夜的,黄豹,，,母亲,啊,，,我,身份虽,微,，,地位,险要。,如今狞恶的海狮扑在我,身上,，,咬着我的,骨肉,，,咽,着我的脂膏；,母亲,啊,，,我,哭泣,号啕,，,呼,你不应。,母亲,啊,，,快,让我躲入你的怀抱！,母亲！我要,回来,，,母亲,！,文字的感情基调是什么？用怎么样的语音、语调和节奏朗读？,这篇,文章,表达,了,强烈,的希望香港回归祖国的,愿望,，,把,香港比作,儿子,，,大陆,是,母亲,，,母子,分离那是非常伤感的。所以可以读得,慢一点,，,语调,低沉,些,，,以,体现受到的苦痛、伤感而又殷切希望回归的心情。,我,拓展，我,积累。,平时,阅读,中，我,在朗读时将一些关键性的词语读成,重音，也,能很好地表达感情。,小朋友，你,有什么好方法？,她找哇，找哇，终于在一座山上找到了一个很小的泉眼。,读,这句,话，我们,可以从“找,哇，找,哇”“终于”“很小”感受到小姑娘走了很多很多,地方，走,了很远很远的,路程，花,了很长很长的,时间，费,了很大很大的,力气，才,好不容易的找到,泉眼，还是,很小的,泉眼，为了,读出她的,“不容易”，就要,将这几个词语读成,重音，还要,读得慢、拖长,音，就,能很好地表达感情。,读一读，你,发现了什么？,上下两组相对的词语意思,相近，但是,感情色彩不同。上面一行都是褒义词褒义词就是,表扬，肯定，赞许,的好词语。下面一行都是,贬义词,贬义词,就是批评、否定、贬低的不好听的词语。,举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血,臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑,下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。,举世闻名：,举世：全世界。全世界都知道。形容非常著名。,臭名远扬：,名：名声；扬：传播。坏名声传得很远。,兴高采烈：,兴：原指,志趣，后,指兴致；采：原指,神采，后,指,精神；烈：旺盛。原指文章志趣,高尚，言词,犀利,。后,多形容兴致,高，精神,饱满。,得意忘形：,形：形态。形容高兴得失去了常态,。,足智多谋：,足：,充实，足够,；智：聪明、智慧；谋：计谋。,富有,智慧，善于,谋划。形容人善于料事和用计。,诡计多端：,诡计：狡诈的计谋；端：,项目，点,。形容坏主意很多。,呕心沥血：,呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为,事业,、工作、文艺创作等用心的艰苦。,处心积虑：,经过长时间的考虑。形容蓄谋已久。,褒义词,：,贬义词,：,举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血,臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑,填空：,“,足智多谋,”,写一段话,：,诸葛孔明幼时便学习博大精深的中国,文化，并,善于融会贯通、举一反三、,集思广益，于是,便造就了一个博古通今、才华横溢、出类拔萃的卧,龙先生，并,被后人奉为,足智多谋，料事如神,的神人宰相。,呕心沥血,处心积虑,得意忘形,兴高采烈,臭名远扬 举世闻名,(,1,),老师为了我们,了一生,，,如今年过花甲,，,咱们可得经常去看望他,。,(,2,),没想到你们这么不长进,，,老是,地想要分家产,。,练一练，学运,用。,读,句子，根据,感情色彩选词填空。,呕心沥血,处心积虑,(3),大家,听说总政歌舞团要来我们这里,演出，个个,_,，奔走相告,。,(,4,),你这次段考有点进步,，,应再接再厉,，,可别就,_,，,松懈下来了,！,(,5,),中国的长城,，,埃及的金字塔,，,都是,_,的古代建筑,。,(,6,),这些民族败类,，,干了那么多伤天害理之事,，,早已,_,了,，,在我们这里是妇孺唾弃,。,得意忘形,举世闻名,臭名远扬,兴高采烈,我,拓展，我,积累。,我还积累了：,鞠躬尽瘁,争先恐后,肝胆相照,不拘一格,刚愎自用,趋之若鹜,臭味相投,离经叛道,小朋友，你,还积累了哪些类似的词语？,它由圆明园、万春园和长春园,组成，所以,也叫圆明三园。,此外，还有,许多小,园，分布,在圆明园东、西、南三,面，众星拱月,般环绕在圆明园周围。,它的果实埋在,地里，不像,桃子、石榴、苹果,那样，把,鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头,上，使,人一见就生爱慕之心。,毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡毛等 各种颜色的毽子满院子飞,顿号表示并列词语之间的,停顿，是,短语内部的结构,关系，而,逗号表示的是句子内部的结构关系。顿号可以用在并列的词语,之间，也,可以用在当作词语用的短语之间。,读前两个,句子，顿号,和逗号的用法有什么不同？,：,、,、,，,。,读前两个,句子，体会,顿号和逗号的不同,用法，再,给最后一句加上标点。,第一句中的,“,圆明园、万春园和长春园,”“,东、西、南,”,；第二句中,“,桃子、石榴、苹果,”,，第三,句中,“,黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛,”,属于并列,词语，是,短语内部的结构,关系，用,顿号。,它由圆明园、万春园和长春园,组成，所以,也叫圆明三园。,此外，还有,许多小,园，分布,在圆明园东、西、南三,面，众星拱月,般环绕在圆明园周围。,它的果实埋在,地里，不像,桃子、石榴、苹果,那样，把,鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头,上，使,人一见就生爱慕之心。,毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡毛等 各种颜色的毽子满院子飞,：,、,、,，,。,读前两个,句子，体会,顿号和逗号的不同,用法，再,给最后一句加上标点。,(1),球类,运动 包括手球 篮球 足球 排球 羽毛球 网球 高尔夫球 冰球 棒球 垒球 毽球 乒乓球 台球 冰壶 橄榄球 曲棍球 水球 保龄球 健身球 弹球等,(2),如果,没有太阳 地球上将到处是黑暗 到处是寒冷 没有风 雪 雨 露 没有草 木 鸟 兽 自然也没有人 一句话 没有太阳 就没有我们这个美丽可爱的世界,给下面的句子加上标点符号。,练一练，学运,用。,，,、,、,、,、,、。,，,、,、,，,、,，,。,，,。,两人一,组，开展,“,你写,句子，我,点标点,”,的游戏。,我,拓展，我,积累。,小朋友，观察,上面的,字，说说,有几种排法？有什么不同？,古诗横版与竖版两种写法。书写时注意四点；一是无论横版、竖版的书写注意诗句都要居中,写，上下,左右的文字要对齐；二是注意书写内容包括古诗题目、诗句、作者；三是注意横版与竖版书写的格式,不同，横,版从上到下,书写，竖,版是从右到左书写；四是要注意字的笔画、结构等方面的细节。,练一练，学运,用。,1.,自选一首,古诗，注意,诗句居中并上下对齐。,2.,注意横版与竖版书写格式不同。,3.,注意笔画、结构等方面的细节。,太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业,政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗,多事之秋,兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭,家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生,内忧外患,这些四字词语都是描写国家政治民生的,词语，上面,8个词语是歌颂,国泰民安，百姓,安居乐业一派欣欣向荣的,褒义词，下面,8个词语是描画国家,落后，民不聊生,衰败景象的词语。,读一读，你,发现了什么？,太平盛世:,安定、兴盛的时代。,国泰民安:,泰：,平安，安定,。国家,太平，人民,安乐。,丰衣足食：,足：够。穿的吃的都很丰富充足。形容生活富裕。,安居乐业：,安：安定；乐：,喜爱，愉快,；业：职业。指安定愉快地生活和劳动。,政通人和：,政事,通达，人心,和顺。形容国家,稳定，人民,安乐。,人寿年丰：,人,长寿，年成,也好。形容太平兴旺的景象。,夜不闭户：,户：门。夜里睡觉不用闩上门。形容社会治安情况良好。,路不拾遗：,遗：失物。路上没有人把别人丢失东西捡走。形容社会风气好。,多事之秋：,多事：事故或事变多；秋：时期。事故或事变很多的时期。,兵荒马乱：,荒、乱：指社会秩序不安定。形容战争期间社会混乱不安景象。,流离失所：,流离：转徒离散。无处,安身，到处,流浪。,生灵涂炭：,生灵：百姓；涂：泥沼；炭：炭火。人民陷在泥塘和火坑里。形容人民,处于,极端困苦的境地。,家破人亡：,家庭,破产，人口,死亡。形容家遭不幸的惨相。,哀鸿遍野:,哀鸿：哀鸣的鸿雁。比喻啼饥号寒的灾民。比喻在天灾人祸中到处都是,流离失所,、呻吟呼号的饥民。,民不聊生：,聊：,依赖，凭借,。指老百姓,无以为生，活,不下去。,内忧外患：,多指国内不安定和外敌侵略。有时也比喻个人的情况。,用上下面的词语写一段,话，描绘,出民不聊生、国家多灾多难的场面。,多事之秋,兵荒马乱,流离失所,生灵涂炭,家破人亡,哀鸿遍野,民不聊生,内忧外患,练一练，学运,用。,90,多岁的老太太躺在床上,，,五个孩子们围在她身边,，,听老太太回顾自己的一生,：,我出生那年旱灾刚过,，,洪灾又来,，,真是,多事之秋,。,适逢军阀混战和外来侵略,，,国家,内忧外患,，,可以说我们这块土地上,生灵涂炭,、,哀鸿遍野,。,在那,兵荒马乱,、,民不聊生,的年代,，,我和大家一样,，,也难免,家破人亡,的命运,，,父亲在一次轰炸中死亡,。,记得那年日寇大扫荡,，,全村人都躲进深山,，,受尽了,流离失所,之苦难,想想我这一辈子走过的路,，,走到今天能过上这么好的日子,，,是多么的不容易,，,你们一定要珍惜,。,我,拓展，我,积累。,小朋友，你,还积累了哪些歌颂太平盛世的对联。,(1),上联,：碧水涟涟 金鲫跃 白鹅,戏 红,荷动 渔夫唱晚,下联,：青山绵绵 绿树摇 黄莺啼 黑羊,逐 牧童,歌暮,(2),上联,：山欢水,笑,下联,：物阜民康,(3),上联,：前程千帆竞,发,下联,：盛世万象更新,
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