部编版四年级语文下册第三单元复习知识点检测题课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,部编版四年级语文下册第三单元复习知识点检测题,一、读拼音写词语。,fn xng tng lu b to mn mi,m l,nn l jio ch zh hu,yng j,m shu png,繁,星,藤,萝,波,涛,漫,灭,墨,绿,嫩,绿,交,叉,指,挥,拥,挤,墨,水,瓶,bi hu t m mo rng rng xio s,mng lng j jng hu su zho xi,du shn x gi,白,桦,涂,抹,毛茸茸,潇,洒,朦,胧,寂,静,花,穗,朝,霞,躲,闪,膝,盖,二、选择画线字的正确读音。,圆,晕,（yn yn）,曝,着（p bo）,涉,过（b sh）尘,垢,（gu hu）,胆,怯,（qi qi）,徜,徉（cng chng）,三、查字典填空。,查“灭”字，用音序查字法应先查音序,，再查音节,；用部首查字法应查,部，再查,画。“灭”在字典里的解释有：火熄，使火熄；完，尽，使不存在；被水漫过。“永不漫灭”的“灭”应选第,种解释，请用解释组词：,。,M,mie,一,四,灭顶,四、形近字组词。,膝（）,躲（）,朦（）,藤（）,漆（）,躺（）,蒙（）,滕（）,萝（）,涂（）,抹（）,潇（）,箩（）,途（）,挥（）,萧（）,穗（）,挤（）,惠（）,济（）,膝盖,油漆,闪躲,躺下,朦胧,蒙眼,藤萝,竹滕,萝卜,箩筐,涂抹,路途,抹油,挥手,稻穗,优惠,潇洒,萧条,挤出,救济,五、写出下列词语的近义词。,出奇（）交叉（）,指挥（）仿佛（）,潇洒（）朦胧（）,离奇,交错,指导,好像,洒脱,模糊,徜徉（）凉爽（）,温柔（）炫耀（）,胆怯（）闲游（）,漫步,清凉,温和,夸耀,怯懦,闲逛,六、写出下列词语的反义词。,出奇（）交叉（）,重叠（）朦胧（）,寂静（）洁白（）,平常,平行,热闹,分散,乌黑,清晰,凉爽（）温柔（）,胆怯（）潇洒（）,姗姗来迟（）,闷热,粗暴,勇敢,拘束,争先恐后,七、词语搭配。,1、量词搭配,一（）星 一（）花 一（）白桦,一（）风 一（）雪花 一（）光华,颗,朵,棵,阵,身,层,2、动词搭配,（）巢里 （）尘垢,（）银霜 （）水珠,（）新泥 （）溪流,躲进,涂上,洗净,踏着,抖去,涉过,3、形容词搭配,（）的流苏 （）的雪花,（）的光华 （）的小草,（）的金晖 （）的朝霞,（）的树枝 （）的枝头,（）的小白菊,洁白,晶亮,银色,碧绿,灿烂,美丽,毛茸茸,茂密,胆怯,八、按要求写词。,毛茸茸（ABB式）：,姗姗来迟（AABC式）：,白雪皑皑（ABCC式）：,墨绿（描写绿色的）：,红通通,绿油油,光秃秃,彬彬有礼,沾沾自喜,恋恋不舍,金光闪闪,得意洋洋,文质彬彬,浅绿,嫩绿,粉绿,九、把诗人与对应的称号连起来。,屈原 杜甫 刘禹锡 陶渊明,诗圣 诗魂 隐逸诗人 诗豪,十、按要求完成句子练习。,1.把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。（仿写比喻句）,2.雨过天晴，青蛙在呱呱叫。（改为拟人句）,金黄的树叶如同一只只飞舞的蝴蝶，从树上飘落下来。,雨过天晴，青蛙大声地唱起歌来。,3.我爱这白桦。白桦亭亭玉立，在朝霞里晶莹闪亮。（用关联词语合并为一句话）,我之所以爱这白桦，是因为白桦亭亭玉立，在朝霞里晶莹闪亮。,4.春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。（仿写句子）,秋天的傍晚，,！,，,，,。,怎样的迷人呢,凉爽的风,飘香的饭菜,愉悦的心情,5.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（仿写拟人句）,6.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（改为陈述句）,不再害羞的竹笋，争先恐后地从土里探出头来。,每一次我的思潮里都有你波涛的清响。,7.天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。（改为双重否定句）,天上的风雨来了，鸟儿不得不躲到它的巢里。,8.把下面的句子补充完整。,（1）诗是人类,的信息，诗给人类以,的勇气。,（2）诗和,一样，生命全在,。,（3）诗是,的自然流露，它源于,的情感。,向未来寄发,朝向理想,音乐,节奏,强烈情感,宁静中回忆起来,十一、按课文内容填空。,1.大海啊！哪一颗星没有光？,？,没有你,？,2.这些事是,：,，,，,。,哪一朵花没有香,哪一次我的思潮里,波涛的清响,永不慢灭的回忆,月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上,3.诗歌绿中描写,“,绿,”,色彩丰富的诗句是：“,：,、,、,、,、,、,、,。”描写整个自然空间充满了绿色的诗句是：“,，,，,，,。”,到哪儿去找这么多的绿,墨绿,浅绿,嫩绿,翠绿,淡绿,粉绿,绿得发黑,绿得出奇,刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的,4.繁星（七一）通过回忆月明的,，藤萝的,，“我”在母亲的,的情景，表达了作者对童年的,和对母亲的,。,5.繁星（一三一）通过描写,、,和大海的,，表达了作者对大海的,之情。,园中,叶下,膝上,怀念,眷恋,星光,涛声,喜爱,花香,6.繁星（一五九）通过鸟儿归巢比喻“我”躲到,的情景，表达了作者对母亲的,和,之情。文中第一个“风雨”指,，第二个“风雨”指,。,母亲怀里,感激,赞美,自然界的风雨,心中的烦恼、痛苦,7.绿是,的作品，诗歌通过描写一幅,的画面，从不同角度赋予了绿色就是,，绿色就是,的意义，表达了作者对“绿”的无限,和,之情。,艾青,绿色,希望,生命,喜爱,赞美,8.白桦的作者是,（国家）,的作品，这首诗以,为意象，从不同角度描写了它的,之美。诗中的白桦是,的象征。同时，这首诗也从侧面流露出了诗人对家乡和大自然的,之情。,苏联,叶赛宁,白桦,高洁,高尚人格,喜爱、赞美,9.在天晴了的时候作者是,，诗人运用,的修辞手法，描绘了天晴时,（地点）美丽的景物，表现了景物鲜活的,，表达了诗人,的心情，同时也表达了诗人对,的热爱。,戴望舒,拟人,小径上,生命力,轻松、愉悦,生命,十二、注意加点的部分，仿写诗歌。,这些事 仿写：,是永不漫灭的回忆：,月明的园中，,藤萝的叶下，,母亲的膝上。,这些事,是永不漫灭的回忆：,满星的月下,九月菊的花香,奶奶的蒲扇。,