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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2014/11/26,#,1,、通过朗读感受诗人的爱国情怀。,2,、品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗人爱国的内涵。,学习目标,（,1,）诗人说“但我爱,-,我不知道为什么”，续写诗句，回答诗人爱的缘由。,教师示范：,“祖国啊，我爱你那,野火冒起的轻烟,，因为它在我的眼里恰似一支优美的小夜曲，是那么美妙动人！”,（划线处为必须用进去的词句）,我说：,祖国啊，我爱你那,续写诗句,（,1,）、选取自己喜爱的几句诗改写成小散文，体验诗人的爱国情怀。,（,2,）老师示范：,“我喜欢这样宁静的时刻：一个人静静地坐在小村的路口，看看那,堆满谷物的打谷场,，从哪里飘来阵阵的丰收的馨香；再回头望望那,覆盖着稻草的农家茅房,，在暮色中默默无言，是那样和蔼可亲。”,（划线处为必须用进去的词句）,改写诗句,依照下面例句的句式，以,“,爱国,”,为话题，再写两个句子，要求引用,两句诗词名句。,例句：爱国是什么？爱国是屈原的,“,路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索,”,爱国是什么？爱国是：,爱国是什么？爱国是：,爱国是什么？爱国是：,检测反馈,爱国是什么？,爱国是,文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”,爱国是,陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”,爱国是,岳飞的“驾长车，踏破贺兰山缺，朝天阙。”,爱国是,范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”,爱国是,谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”,爱国是,林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”,爱国是,毛泽东的“青山处处埋忠骨，马革裹尸何须还。”,爱国名句,
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