部编版《慈母情深》教学课件1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/7,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/7,#,那是一个秋天风儿那么缠绵让我想起他们那双无助的眼就在那美丽风景相伴的地方我听到一声巨响震彻山谷就是那个秋天再看不到爸爸的脸他用他的双肩托起我重生的起点黑暗中泪水沾满了双眼你不要离开 不要伤害我看到爸爸妈妈就这么走远留下我在这陌生的人世间不知道未来还会有什么风险我想要紧紧抓住他的手妈妈告诉我希望还会有看到太阳出来妈妈笑了天亮了,天,亮,了,慈母情深,梁晓声,部编版,慈母情深,PPT,教学课件,1,部编版,慈母情深,PPT,教学课件,1,18,慈母,情深,慈母情深,梁晓声,阅读后，你知道课文内容了吗？,我一直想买,青年近卫军,，想得整天（）。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（），我发现母亲极其瘦弱。当知道我是要钱买书，母亲用（）的手将钱塞给了我，立刻又陷入了忙碌。我鼻子一酸，（）着钱跑了出去。,失魂落魄,震耳欲聋,龟裂,攥,慈母情深,梁晓声,zun,慈母情深,梁晓声,静静地默读课文，找出哪些地方，哪些描写令我,鼻子一酸,，用笔划出来。,注意课文中体现环境描写、外貌描写、语言描写、动作描写的语句。,慈母情深,梁晓声,鼻子 一 酸,汇报句式：,我从,_,（,读句子,）这一处的,_,描写中，感受到母亲的,_,，所以鼻子一酸。,慈母情深,梁晓声,七八十台,缝纫机发出,的,噪声震耳欲聋,。,辛劳的母亲,慈母情深,梁晓声,汇报句式：,我从,_,（,读句子,）这一处的,_,描写中，感受到母亲的,_,，所以鼻子一酸。,慈母情深,梁晓声,背直起来了，,我的母亲,。转过身来了，,我的母亲,。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，,我的母亲,句式转换对比读：,疲惫的母亲,师：坚挺的背哪里去了？,生,:,在操劳的岁月中远去了。,师：光洁的面容哪里去了，,生：,在繁忙的工作中远去了。,师：清澈的眼睛哪里去了？,生：,在为了养活一家人的辛苦劳作中远去了。,慈母情深,梁晓声,汇报句式：,我从,_,（,读句子,）这一处的,_,描写中，感受到母亲的,_,，所以鼻子一酸。,慈母情深,梁晓声,母亲说完，,立刻,又坐了下去，,立刻,又弯曲了背，,立刻,又将头俯在缝纫机板上了，,立刻,又陷入了忙碌,母亲说完，,马上,又坐了下去，,赶紧,又弯曲了背，,迅速,又将头俯在缝纫机板上了，,立刻,又陷入了忙碌,慈母情深,梁晓声,忙碌的母亲,师,：,母亲说完，,组,1,：,立刻又坐了下去，,组,1,、,2,：,立刻又弯曲了背，,组,1,、,2,、,3,：,立刻又将头俯在缝纫,机板上了，,全体合：,立刻又陷入了忙碌,慈母情深,梁晓声,滚雪球式诵读：,汇报句式：,我从,_,（,读句子,）这一处的,_,描写中，感受到母亲的,_,，所以鼻子一酸。,慈母情深,梁晓声,慈母情深,梁晓声,母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用,龟(j,n)裂,的手指数着。,贫寒,的母亲,慈母情深,梁晓声,汇报句式：,我从,_,（,读句子,）这一处的,_,描写中，感受到母亲的,_,，所以鼻子一酸。,慈母情深,梁晓声,母亲却已将钱塞在我手心里了，,大声对,那,个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”,塞,有见识的母亲,慈母情深,梁晓声,男女生承接总结读：,(,女,),慈母情,深深,几许？,(,男,),情深藏在母亲瘦弱的脊背里，,(,女,),藏在母亲疲惫的双眼中。,(,男,),慈母情,深深,几许？,(,女,),情深藏在母亲的忙碌里，,(,男,),藏在母亲毫不犹豫的给予中。,（合）慈母情深永远藏在儿女的心底里！,慈母情深,梁晓声,以文带文，拓展体验：,快速默读,主题读写,中,母亲,（节选），你从文中对母亲的细节,描写,中,，,又看到了一位怎样的母亲？,慈母情深,梁晓声,汇报句式：,我从,_,（,读句子,）这一处的,_,描写中，感受到母亲的,_,。,以文代文：主题读写,母亲节选,慈母情深,梁晓声,写给母亲的诗冰心母亲，好久以来就想为你写一首诗但写了好多次 还是没有写好母亲，为你写的这首诗我不知道该怎样开头不知道该怎样结尾也不知道该写些什么就像儿时面对你严厉的巴掌我不知道是该勇敢接受还是该选择逃避,经典诵读,感知情深,母亲，今夜我又想起了你我决定还是要为你写一首诗哪怕写得不好哪怕远在老家的你永远也读不到母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。,我是在慈母的深情,中长大,的,，也,是在慈母,的深情,中走向成功的！,梁晓声,慈母情深,梁晓声,这是一个夜晚天上宿星点点,我在梦里看见我的妈妈,一个人在世上要学会坚强,你不要离开不要伤害,我看到爸爸妈妈就这么走远,留下我在这陌生的人世间,我愿为他建造一个美丽的花园,我想要紧紧抓住他的手,妈妈告诉我希望还会有,看到太阳出来他们笑了天亮了,天,亮,了,慈母情深,梁晓声,作业布置,：,1,、课下阅读母亲全文,2,、摘抄积累歌颂母爱的名言或诗句共五则，并熟练背诵其中两则。,慈母情深,梁晓声,我鼻子一酸，攥着钱，攥着母亲的辛劳和血汗，更攥着母亲那伟大而无私的爱，跑了出去。此刻，此景，作为母亲的儿子，作为她的亲生骨肉，我有多少话要对母亲说、有多少情要对母亲倾诉啊！孩子们，拿出你的笔，写下,“我”的悔恨、我的心疼、我的感激、我的愧疚、我的决心、我的懂事、我的内心独白。无论你写什么，请千万记住，“妈妈”这个词语至少出现三次。,请你接下去写一个片段，运用人物的,细节描写,(,或,语言,，或,动作,，或,神态,，或,外貌,),，写一写自己感受到的母爱，用你的文字感动自己，也感动大家。,我清楚地记得,慈母情深,梁晓声,多音字,gu,乌龟,jn,龟裂,qi,龟兹（,c,）,中国汉代西域国名，在今新疆维吾尔自治区库车县一带。,龟,走近作者,梁晓声，,当代,作家。,1979,年开始发表作品，梁晓声的创作以,小说,为主，现已创作长篇小说,六,部,.,其作品大多被香港、台湾出版，并译为英、日、法、俄等国文字。著有短篇小说集,天若有情,白桦树皮灯罩,死神,，中篇小说集,人间烟火,，长篇小说,一个红卫兵的自白,从复旦到北影,雪城,等。其短篇小说,这是一片神奇的土地,父亲,，及中篇小说,今夜有暴风雪,分获全国优秀小说奖。,慈母情深,梁晓声,1.,人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。,2.,人体,1,出示、介绍天气日历，并试着用简单的文字、简图记录当天的天气,。,2.,天气,是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况,。,3.,对,各种天气现象进行交流、讨论。,4.,运用,多种感官来收集天气信息，并记录在“天气日历”表,中,。,5.,意识,到长期的观察和记录会使我们了解到更多的天气信息,。,6.,天气,总是在不断变化，有些天气会给我们带来灾害。,亲爱的同学们，再见！,亲爱的同学们，再见！,