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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,伏尔加河上的纤夫,看图学文,六年制小学语文第十二册,第2课,油画作者小引,列宾（1844-1930）俄国著名画家。他是一个勤奋的艺术家，在深入观察和理解生活的基础上，创作了许多富有思想性和艺术性的历史画和风俗画。伏尔加河上的纤夫是1873年列宾在美术学院读书的创作。,预习要求,先仔细观察油画，看看图上画几个人，他们的动作、神情是怎样的；再对照油画读读课文，从图上找找课文中讲到的人物。,听音乐朗读课文,一面听老师朗读课文，一面观察油画,看看课文如何从年龄、外貌、体质、神态和心理等 方面描写油画上的人物,并从图上找出课文中讲到的人物。,课文提要,还在学生时代，彼得堡涅瓦河上纤夫的沉重劳动引起了列宾的同情，从那时候开始，他就想描绘一幅表现纤夫的作品，以提示下层劳动人民的痛苦生活和社会的不平。,生字学习,n m mn f xn jn,逆 漠 螨 浮 殉 渐,课文结构,用第一段描写了纤夫（用一个自然段）,描写纤夫整个原物,用第二段描写了纤夫（用二个自然段）,具体描写二十一个纤夫的背景,用第三段描写了纤夫（用三个自然段）,介绍作者同情下层劳动人民的思想,写作特点,作者通过运用对11个人物的神态、外表形象的描写。,一面观察油画,看看课文如何从年龄、外貌、体质、神态和心理等 方面描写油画上的人物,并从图上找出课文中讲到的人物。,运用语言严谨，深刻有力，给人留下深刻的印象,思考练习,1、图上有几个纤夫，每个人的神态和外貌有什么不同？,根据上下的文的意思，看看下面两段话描写的是什么？,他们的神情是怎样的？再对照油画读读课文。,思考练习,根据下面的句子，联系上下文回答下列的问题？,1）伏尔加河上的纤夫，表现俄罗斯内容的幻灯片应该配上俄罗斯的音乐，这样才能起到烘托气氛的作用。,2）插入音乐与幻灯片的内容二者之间要有相同的风格。,思考练习,3、学习这篇课文，写一写你对这篇文意的想法？,4、生词,纤夫 拉纤 沉重 扛着 痛苦,挪动 移动 破旧 无精打采,小声 呐喊 默默地走,5、背诵这篇课文,
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