记叙文阅读——语言赏析

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,近三年中考记叙文题型及分值,记,叙,文,知识点,2009,年（,15,分）,2010,年（,16,分）,2011,年（,16,分）,写字,题目的理解,4,分,内容的理解,3,分,2,分,表达方式及作用,2,分,语言的表达效果,3,分,3,分,4,分,句子段落的作用,4,分,3,分,写作手法,5,分,4,分,思想感情,3,分,4,分,拓展评价,3,分,三年所考篇目,昙花终于怒放,最美的善举,别动世界上最美的那朵花,记叙文,阅读,语言赏析篇,学习目标,1,、了解近三年中考现代文阅 读词句赏析题型特点,2,、总结赏析规律和答题技巧,3,、能够灵活运用技巧解题,例,1,：,在早春的花草开始,卖弄风姿,的时候，不如意也悄然降临了。,2011,年,别动世界上最美的那朵花,答案：,“卖弄风姿”指有意显示，炫耀自己的姿态，这里运用拟人的修辞（贬词褒用），生动形象地描写出花草炫耀风姿的情态，表达了作者的喜爱之情。,考点一,分析,字,词的含义和作用,例,2,：孔乙己一到店，所有喝酒的人都看着他笑，,他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便,排,出九文大钱。请分析“排”的含义和作用。,鲁迅,孔乙己,答案,：“排”是孔乙己的动作描写，表现出孔乙己在那些短衣帮面前显示阔气，炫耀自己有钱的样子，表现出他在有了酒资之后的迂腐,的性格,。,例,3,：这类地主家,看也不看,的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来,有滋有味,。,朱德,回忆我的母亲,答案：“看也不看”，写出地主对这类饭食的厌恶，“有滋有味”写出我们的喜爱，使用,对比,，表现出了母亲的勤劳、聪慧能干，善持家务，表达了对母亲巧于持家的敬佩之情。,小结,1,、,解释词语的含义，答出本意和语境义，一般,侧重语境义,。,2,、,感情色彩、修辞手法、写作手法、,人物描写,等,+,表现的内容或表达的情感,1,、,他忘了送花的疲劳，俯身把脸,贴,在花上好一会儿,一束康乃馨,2,、天气逐渐转暖，一眨眼，家家园子里都,挤,满了花。,海棠花,分析加点字词的作用,小试牛刀,考点二：理解文章重要句子的含义,1,、修辞句（写景写人句）,2,、富含哲理句,3,、双关句,4,、言外之意句,5,、主旨句,分析句子的表达效果,1,、,1,、只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。,2009,年,昙花终于怒放,答案：运用拟人的修辞，生动形象的描写了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化。表达了作者对昙花的喜爱之情。,分析句子的表达效果,2,、尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。,2010,年,最美的善举,答案,：运用夸张的修辞，强调了络腮胡子脸面油腻的特点。传神地表达出“我”对“络腮胡子”的厌恶之情。（也可从人物描写方法或用词角度赏析）,分析句子的表达效果,3,、温丝莱特听着，哭成了一个泪人,2011,年,别动世界上最美的那朵花,答案,：运用夸张的修辞，突出表现了温丝莱特听到珍妮芙太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。,我来总结,写景句：修辞,+,表达效果（生动形象、突出等）,+,景物特点（情态、样子）,+,情感,写人句：修辞（人物描写方法、表现手法等）,+,表达效果（生动形象、突出等）,+,性格特征（心理、神态等）,+,情感,常用的修辞方法及作用,1,、比喻,作用：可以使事物生动形象、具体可感，给人以鲜明深刻的印象。,把道理阐述的通俗浅显，易于理解。,2,、拟人,作用：可以激发感情，使描绘更形象生动，增强感染力。,3,、夸张,作用：引起读者的强烈共鸣：引起人们丰富的想象：用来强调或突出事物的本质和特征,4,、对偶,作用：形势整齐，结构匀称，节奏感强。,常用的修辞方法及作用,5,、排比,作用：增强语言的气势，表达强烈的感情,6,、反复（有连续反复和间隔反复两种）,作用：突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感。,7,、设问,作用：提醒注意，引起思考，突出某些内容，使文章有变化，起波澜,8,、反问,作用：加强语气,人物描写方法,肖像描写（外貌描写）,语言描写,动作描写（行为描写）,心理描写,神态描写（表情描写）,作用：凸显人物的性格特征或心理活动,我是答题高手,1,、它（荷花）浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。,绝唱,运用了比喻的修辞，将“绿叶”比喻成“透明的翡翠”，将,”,绿叶上汪汪点点的水露,”,比喻成,”,珍珠,”,生动形象地写出了绿叶的青翠、晶莹，水露的圆润、灵动，表现了荷花的美丽动人，也表达了作者的喜爱之情。,2,、指甲里全是黑泥，五个手指头像刚从炭灰里抽出来。而那手背上，食指、小指上，已经绽开了好多裂口，有的结成了血痂，又蒙上一层黑色，有的还可以看到红红的血口。,你震撼我的心灵,答案：,运用了外貌描写，细致地刻画了他手的脏、不卫生和粗糙干裂的特点，表达了我对他的同情，为下文我态度和情感的转变作铺垫。,完成,试题调研,A21,中的,巷子里的阳光,相关习题,布置作业,老师寄语,岁月的诗篇是蓄满希望的火柴，点燃每个人的期待。此刻，六月的每一簇鲜花都在为你们盛开，,教室,的,每一节课,都记录着你们的精彩。夏日六月，,21,日、,22,日是你们实现梦想的舞台。,愿我的弟子们：,梦想成真，,一路坦途,！,