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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,1,节 遗传和变异现象,第,20,章 生物的遗传和变异,一、生物体性状的探究：,同学们请阅读课本,P95,内容，思考：,（1）什么是生物体的性状？,形态特征：身高、体形、外貌等。,生理特性：人的血型、说话的声音、水果 的味道等。,（2）你能说出人的一些常见性状吗？,性状,生物体的,形态特征,和,生理特性。,图,1,耳垂的位置,1,、有耳垂,2,、无耳垂,图,2,卷 舌,1,、有卷舌,2,、无卷舌,图,4,拇指竖起时弯曲情形,1,、挺直,2,、拇指向指背面弯曲,图,3,脸颊有无酒窝,1,、有酒窝,2,、无酒窝,左为发际,V,字形，右为一,字形,。,1,、,对照课本,P96,页完成自我性状的调查并记录在课本上。,完成下列活动，并思考下列问题。,2,、活动步骤：,（,1,）教师指导全班学生起立，请班长或自愿者逐项报告自己检查的结果。,（,2,）报告者逐项报告检查结果时，每报告一项，请和报告者本项特征不一样的同学坐下。,（,3,）最后统计和报告者一起站立的同学有多少。,思考并讨论：,在这项活动中，如果最后没有人和报告者一起站立，说明了什么？,如果有人和报告者一起站立，继续检查他们的其他性状是否相同。,根据活动结果推测世界上两个人性状完全相同的可能性有多大。,活动：个体间性状的比较,（,1,）在这项活动中，如果最后没有人和报告者一起站立，说明了什么？,（,2,）如果有人和报告者一起站立，继续检查他们的其他性状是否相同。,(3,）根据活动结果推测世界上两个人性状完全相同的可能性有多大。,思考并讨论：,同学们：通过刚才的活动，你们发现了什么规律呢？,人的每一种性状是不是只有一种表现类型，其他生物每一种性状是不是也只有一种表现类型呢？,生物体的每一种性状都不是一种表现至少有两种表现类型，那么我们把这样的,同一种,生物,一种,性状,的,不同,表现类型称为什么？,想一想？,得出结论：,同一,种生物,一种,性状的,不同,表现类型。,举例,:,同一种生物,一种性状,不同表现类型,人,酒窝 有酒窝 无酒窝,菊花 颜色 黄色、白色、红色,2.,相对性状概念：,豌豆的圆粒和皱粒,比较生物体的不同性状：,番茄的红果与黄果,玉米的果穗,康乃馨的花色,果蝇的翅型,鹦鹉的羽色,鸡冠的形状,欣赏漫画，请你思考：,1,、,新鼻子,中的钩鼻子和,旧砖上剥落的碎片,中的断腿有什么不同？,2,、漫画中表达了什么生物学现象？其中哪种现象是可能发生的？,漫画,新鼻子,漫画,旧砖上剥落的碎片,钩鼻子是先天形成的，断腿是后天形成的。,生物性状的遗传和变异现象：,1,、遗传：,性状,可以从亲代,传递,给子代的现象,。,举例：种瓜的得瓜，种豆得豆；猫生猫，狗生狗；龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。,举例,:,一树结果，酸甜各异；一母生九子，连母十个样。,2,、变异：,亲代,与,子代,之间及,子代,之间,性状,表现存在,差异,的现象。,2,、变异：,亲代,与,子代,之间及,子代,之间,性状,表现存在,差异,的现象。,举例：一树结果，酸甜各异；一母生九子，连母十个样。,我们是亲兄弟，我们长得完全相同吗？,你能否看出变异现象？,判断对错，并说明理由,。,1,、同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小，这是相对性状。（）,2,、金鱼有体色透明的和不透明的，这是相对性状。（）,课堂巩固练习,:,4,、,“,世界上没有两片完全相同的两片叶子,”,。说明了自然界中的生物普遍存在着 （）,A,、变异,B,、进化,C,、遗传,D,、繁殖,A,3,、下列不属于性状的是（）,A,人皮肤的颜色,B,衣服的颜色,C,豌豆茎的高矮,D,人的血型,B,5,、下列现象中不属于遗传的是（）,A,、种瓜得瓜，种豆得豆,B,、子女的一些性状与他们的父母相似,C,、一猪生九仔，一窝十个相,D,、猫生猫，鸭生鸭,C,第一节,遗传和变异的现象,一、生物体的性状,1,、,.,性状,生物体的,形态特征,和,生理特性,。,2,、,相对性状,同,一,种生物同,一,种性状的,不同,表现类型。,二、生物性状的遗传和变异现象,1,、,遗传,性状,可以从,亲代,传递给,子代,的现象。,2,、,变异,亲代,与,子代,之间及,子代,之间,性状,表现存在,差异,的现象。,小结：,1,2,3,4,A,B,C,D,骨骼,肌肉（,骨骼肌,）,骨,骨连结,运,动,系,统,(,一,).,骨,长骨的结构模式图,骨横切磨片显微照片,骨纵切显微照片,1.,骨的结构,骨的结构,骨膜,骨质,骨密质,骨松质,骨髓,2.,骨的成分,有机物,无机物,骨的特性,儿童少年,多于,1/3,少于,2/3,弹性大 硬度小 易变形 不易骨折,成 人,约占,1/3,约占,2/3,既坚硬又有弹性,老年人,少于,1/3,多于,2/3,弹性小 易骨折,骨折,脊椎骨,肋骨,观察与思考一,肱骨,桡骨,尺骨,腕骨,掌骨,指骨,股骨,腓骨,胫骨,跗骨,趾骨,蹠骨,家兔的前肢骨和后肢骨分别由哪些骨组成？,你能在自己的上肢和下肢找到相应的骨吗？,家兔的骨骼,肩胛骨,(,二,),骨骼,骨骼的作用,运动,维持体形,保护内部器官,制造血细胞,骨 连 结,关节的作用：,关节,类型：,概念：,骨与骨之间的连结,不活动的连结、,半活动的连结、,活动的连结,关节在运动中起着支点的作用,(,三,),想一想：,人体的哪些部位有关节呢？,肩关节、肘关节、腕关节、指关节,髋关节、膝关节、踝,（,hu,i,）,关节,肩关节,.,肘关节,髋关节,腕关节,指关节,膝关节,踝关节,关节囊,关节头,关节窝,关节面,关节软骨,关节腔,（）,（）,（）,（）,（）,（）,关节囊,关节腔,关节窝,关节软骨,关节头,关节模式图,关节的结构,关节头,关节窝,关节软骨,关节腔,关节囊,特点：既牢固又灵活,关节头,关节窝,关节囊,关节腔,灵活性：,关节软骨,关节腔,滑液,牢固性：,关节囊,韧带,想一想，关节与灵活性或牢固性相适应的结构有哪些？,关节软骨,关节的结构,观察与思考二,（减少摩擦）,（滑液）,关节的结构,关节囊,关节面,关节腔,关节头：略凸,关节窝：略凹,覆盖关节软骨,外有韧带,内有滑液,结构特点,既牢固又灵活,与牢固有关,的结构,关节软骨,滑液,与灵活有关,的结构,关节囊,韧带,脱臼,关节头从关节窝里滑脱出来,急救,发生脱臼后，不要再活动，立即请医生将关节复位。,找一找,:,图中哪些部位相当于动物体的关节？,1,、大吊车的哪些部位相当于动物的关节？,大吊车的可活动部分相当于动物的关节，如吊车臂与车体之间部分。,考考你,2,、除哺乳动物外，其他脊椎动物的骨骼也有关节吗？,除哺乳动物外，其他脊椎动物的骨骼也都有关节。,
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