3《羚羊木雕》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,羚羊木雕,张之路,平利城关初中 杨莹,学习目标,1.,整体感知文章，了解插叙手法的作用。,2.,通过把握人物的个性化语言来体会人物的思想情感。,3.,学会两代人之间心灵的沟通，明白亲情需要互相沟通、理解、尊重。,1.,给下列字词注音并解释标红词语意思,。,抹（,）,攥,（,）,怦怦,（）：树杈（）,寒战,（）：脸颊（）,逮（）着玩儿 羚（）羊,2.,给下列多音字注音并组词：,颤 给 抹,逮,初读课文，扫除字词障碍。,自学指导一：,1.,理清插叙段落，谈谈各自的作用。,2.,文章围绕羚羊木雕讲了一个什么故事？用几个词语简要概括。,送木雕,追问木雕,要回木雕,插叙,（充实文章内容）,今天,昨天,今天,自学指导二：,再读课文，理清文章脉络，思考一下几个问题。,3,.,找出文中所涉及的人物的语言、神态、心理描写的句子，从中可以看出“我”、“爸爸妈妈”、“万芳”各是怎样的人？体会倒数第三段景物描写的作用。,羚羊木雕,妈妈：武断、急躁、固执生硬、家长式作风,爸爸：委婉、不可抗拒,“我”：软弱、重视友情,万芳：仗义、宽容,态度,执意索要,芳妈,奶奶,无奈索要,仗义归还,责令退还,干涉无效,重财轻义,重视友情,品读下面两段话，回答问题。,我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。,写月亮冷冷的有什么作用,?,此处的环境描写,表现了因为,“,我,”,的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。,自学指导三：,我呆呆的望着她，止不住流下了眼泪。,我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋,友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！,可是这能全怪我吗？,请找出心理描写的句子,。,你认为这件事到底怪谁？假如你遇到类似的,伤心事，会怎么处理？,当堂训练,根据课文内容，想像“我”要回木雕到家后的情景，模仿课文续写。,今日作业,完成,练习册,习题。,