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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,公共场所,的文明,公共场所,:,是指人群经常聚集、供公众使用或服务于人民大众的活动场所。,教学目标,1.知道如何爱护公共设施，如何遵守公共秩序。,2.培养初步判断是非的能力。,3.引导懂得爱护公共设施，遵守公共秩序的意义，努力争做文明小公民。,天,绿,更,蓝,水,清,更,更,山,拼字游戏,天更蓝，山更绿，水更清,。,要求：以小组为单位把这几个凌乱的汉字排列组成一句话。,以 前,谈变化,现 在,公共设施,公共设施,指那些提供公共服务的设施。比如咱们常见到的路灯、站牌、公园里的座椅等等。,爱,护,-,思考：为什么要把它们放在这里？,路灯的哭诉,我是小区里的路灯。我高挑的身子是一根两米多高的铁柱子，铁柱子刷上黑色的油漆，油光发亮的。我的头上安装了两盏电灯，为了防止雨淋，工人还给我的,“,眼睛,”,戴上了圆形的眼镜。我的外表够酷吧！,我不但外表好看，而且作用可不小。大家一定知道，我们路灯的贡献就是为人们照明。我们站在路边的草坪上，像一个个站岗的士兵。每当夜幕降临的时候，只要小区的工作人员一按开关，我们的眼睛就发出白色的光，把小区照得像白天一样亮。吃过晚饭，几个老人常常坐在我身边的一条石凳上聊天、看报，几个小孩子来到草地上捉蛐蛐、玩游戏。,“,还好有路灯！不然，我准会踩着地上的玻璃碎片的！,”,不知是谁的垃圾袋破了，几片玻璃碎片掉到地上，在我的照射下，发出雪亮的反光。一个阿姨一眼就看到这些如尖刀一般的玻璃片，赶紧把它们捡了起来，扔到垃圾桶里去。听了阿姨对我的赞美，我的心里乐滋滋的。,不过，我也有伤心的时候。那一天傍晚，小朋友放学了。一个胖乎乎的小男孩走进小区，他看上去心情很不好。原来，他考试时舞弊被老师发现了，得了一个,“,大鸭蛋,”,，回家后他的爸爸一定要请他吃,“,竹子炒肉丝,”,。他不敢回家，来到了我身边，把我当作乐器敲。木棒打在我的身上，发出,“,当当,”,的声响，把我打得浑身发抖。可能他把我当成了解恨的东西，又拿小刀在我的皮肤上刻了几个歪歪斜斜的字，我疼得快要晕过去了。再说一件更可恨的事，前天下午有两个年轻人,“,驾临,”,我们小区。他俩前额的头发染成了金黄色，嘴里叼着香烟。其中一个肩上还扛着一支气枪，开口骂道：,“,真倒霉,一只鸟也打不着,”,他突然将鸟枪对准我的左眼，只听,“,砰,”,的一声，我感到天昏地暗，我的左眼被一颗子弹打中了,现在，我成了独眼龙。我的很多伙伴有的双目失明，有的眼镜被打裂了，有的身上留下了一道道刀痕，有的肚子的小肠,电线都露出来了，有的身子歪向一边,我希望人们能够爱惜我们路灯，我们路灯也有生命，也有感情啊！,路灯灯杆下部的保护盖残破不堪，上面装饰的花篮鲜艳美丽，二者形成了强烈对比。,垃圾桶被破坏,树木,被,刻画、攀折,偷 割 电 线,公 用 电 话,被,破 坏,草坪,被,践踏,触 景 生 情,破坏公共设施是违法行为,中华人民共和国治安管理处罚条例是一部维护社会秩序和公共安全为主要内容的法律。,第二十五条,妨害社会管理秩序，有下列第一项至第三项行为之一的，处二百元以下罚款或者警告；有第四项至第七项行为之一的，处五十元以下罚款或者警告：,（三）故意污损国家保护的文物、名胜古迹，损毁公共场所雕塑，尚不够刑事处罚的；,（四）故意损毁或者擅自移动路牌、交通标志的；,（五）故意损毁路灯、邮筒、公用电话或者其他公用设施，尚不够刑事处罚的；,（六）违反规定，破坏草坪、花卉、树木的；,爱护公共设施，人人有责！,学 法、知 法,做一做，判断对错,1.路边的花开了，真好看，我去摘一朵插在花瓶里。（,）,2.那个路灯柱子上贴了小广告，我给他撕掉。（,）,3.反正这个垃圾桶破了，我再踢一脚也没关系。（,）,4.马路中间的护栏真碍事，,我,去,给他,拆,掉,。（,）,5.小朋友在爬树，我,“,多管闲事,”,劝阻他。,（,）,6.好不容易来到这里，我也学孙悟空，留个纪念,“,某某到此一游,”,。（,）,7.路灯真结实，我来练我的,“,铁砂掌,”,。（,）,安定区学生公约,不随地吐痰、不乱丢垃圾,不破坏公物、不乱穿马路,不奇装异服、不喝酒吸烟,不滋事打架、不跟风攀比,定西市市民行为基本规范,不随地吐痰，不乱丢垃圾，不破坏设施，,不乱穿马路，不占道经营，不乱停车辆,。,以小组为单位，设计一张“宣传画”或者一条“宣传标语”，呼吁大家都来爱护我们的家园。,集思广益,1.,桌椅的残疾，是你心灵的污点。,2.为了你我的健康，请爱护树木。,3.建环保模范城市，创美好幸福生活。,4.花儿对您微微笑，请您把路绕一绕。,5.以爱护公物为荣，以损坏公物为耻。,通过这节课的学习，同学们一定有不少收获，现在就让我们一起来分享一下你的收获。,谈收获,教学目标,1.知道如何爱护公共设施，如何遵守公共秩序。,2.培养初步判断是非的能力。,3.引导懂得爱护公共设施，遵守公共秩序的意义，努力争做文明小公民。,作业,看课本47-48页图片再巩固一下今天的内容。,预习49页第二课时，了解社会公德。,谢谢,
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