资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,谁说没有规则,由于不遵守交通规则，造成了不,可挽回的后果。,由于不遵守交通规则。,2008,年全国共发生道路交通事故,26,万多起，造成,7.3,万多人死亡、,30,多万人受伤,直接财产损失,10,亿多元。,由于游人不遵守动物园管理规定，向动物乱投喂食物，致使动物得病甚至死亡。,由于一些工厂不遵守环境保护规则，随意向江河排放有毒污水，致使大量鱼类和鸭子死亡。,学习目标：,1,、用已经掌握的方法认读生字、新词。,2,、想一想：诗中写了哪些规则？从中你明白了什么？,3,、结合生活实际，仿照课文续写诗歌。,自读要求：,1.,自由朗读诗歌，用已经掌握的方法认读生字、新词。,2.,想一想：诗中写了哪些规则？,谁说没有规则,我会读：,喂 栏 横 搁 序 抢,明明白白 满不在乎,快捷 垃圾,1.,读一读，划一划，每节小诗写了什么规则？,2.,议一议，为什么要制定这样的规则？主人公为什么不遵守规则？,3.,想一想，要读好这节小诗该注意哪个词语？用怎样的语气读？,请你这样学：,打开记忆的大门，敞开容错的心扉，勇敢面对以前的自己，实话实说，说说以前为什么会那样做，以后该如何做。,实话实说,过马路时，遇到红灯，但很多人都在走，你会跟着走吗？,上课铃响了，老师因有事没能按时进教室，很多同学在说笑打闹，如果有同学扯上你，你会和他们一起说笑吗？,考试时，如果你的好朋友有一道题不会做，向你求救，你也知道老师不会发现，你会帮他吗？,小 小 赛 诗 会,谁说没有规则？,明明白白写着：,“”,可他 。,问他为什么？,。,仿编诗歌,回收站,我要清除的不良行为：,回收清单,为了生活更加幸福，为了明天更加美好，让我们毫不犹豫的将自己以前的不良习惯放入回收站，并将它永远清除。,誓词,我们今天在这里郑重宣誓：,自觉维护和遵守规则，抵制不良习惯，不被不良习气同化。,遵守规则，从我做起，从点滴做起，从今天做起。,做为小学生，坚决以,小学生守则,和,中小学生日常行为规范,严格要求自己。,宣誓人：,二九年十月十七日,只有按照正当的法规生活的人，才不同于动物。,俄国,列夫,托尔斯泰,无规矩不成方圆。,孟子,
展开阅读全文