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,第四章 在光的世界里,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,1.,光源 光的传播,第,1,课时 光源 光的传播,光的神奇,导入新课,1.,光从哪里来？,3.,光是沿怎样的路径传播的？,4.,光的传播速度多大呢？,如果没有光，我们将生活在漆黑世界里，什么也看不见。那么你思考过以下问题吗？,导入新课,2.,光能为我们做些什么？,学习目标,1.,了解光源，知道光源的分类。,2.,理解光沿直线传播及其应用。,(,重点,),3.,了解光在真空和空气中的传播速度。,导入新课,思考：什么是光源,？,导入新课,能够发光的物体叫做光源,光源,一,讲授新课,思考：生活中哪些物体是光源？,太阳、恒星、水母、萤火虫、,火把、点燃的蜡烛、发光的灯泡等,思考：你能对它们进行分类吗？,太阳、恒星、水母、萤火虫,火把、点燃的蜡烛、发光的灯泡,属于,自然光源,；,属于,人造光源,。,光源,一,讲授新课,自然光源,人造光源,能够发光的物体叫做光源,太阳、恒星、水母、萤火虫等,火把、点燃的蜡烛、发光的灯泡等,光源,一,讲授新课,自然光源,太阳,萤火虫,水母,闪电,火山,讲授新课,人造光源,太阳,水母,发光二极管,发光灯泡,点燃的蜡烛,燃放的烟花,燃烧的篝火,讲授新课,思考：,月亮是光源吗？,我们所看到的月亮，只是反射太阳光而已，并不是月亮本身发出的光，因此月亮不是光源！,提醒：,行星、,宝石、夜明珠、正在放映电影,的,银幕,不是,光源。,讲授新课,以下物体：星星、月亮、太阳、钻石、电灯、电视屏幕、无影灯、萤火虫、灯笼鱼、交通路牌。上述物体中一定是光源的是 ，一定不是光源的是 ，可能是光源的是 ，属于人造光源的是 ，属于自然光源的是 。,练一练,讲授新课,注意：,判断一个物体是否是光源，关键是看它,能否自行发光,来进行鉴别，不能以为亮的物体就是光源。,通过树丛的光束,放映机射向银幕的光束,讲授新课,夜晚霓虹灯射出的光束,猜一猜：观察以下情景图片，猜猜光是沿着怎样的路径传播出去的呢？,猜测：光沿直线传播,光是怎样传播的,二,实验,1,：光在空气中怎样传播？,回想一下，夜晚用手电筒照射天空，光是怎样的传播的，你发现了什么？,发现,1,：光在空气中沿直线传播,讲授新课,实验2：光在水中怎样传播？,在水中参加少量牛奶，用激光笔在水中射出一束光，观察光传播的路径。你发现了什么？,发现,2,：光在水中沿直线传播,讲授新课,发现,3,：光在玻璃中沿直线传播,实验3：光在玻璃中怎样传播？,用激光笔照射玻璃砖如下图。你发现了什么？,讲授新课,实验,4,：,将激光,束,斜射到平面镜上，看光束的传播路径有什么变化？,现象：光射到镜面上，,被镜面,改变了传播方向，发生,反射,。,请把你看到的,光线画在纸上,镜面,讲授新课,实验,5,：,将激光,束,斜射到玻璃砖上，观察光的传播路径有什么变化？,现象：光射到玻璃砖上，在与玻璃砖交界面处改变光的传播方向，进入玻璃发生,折射。,请把你看到的,光线画在纸上,玻璃砖,讲授新课,玻璃砖,想一想,1,：,光一定是沿直线传播的吗？,实验,6,：,用激光电筒照射不均匀糖水，观察光的传播路径，你发现了什么？,发现,4,：,光在不均匀的糖水中传播时发生偏折,讲授新课,想一想,2,：,光从,空气传播到,水中，它还是沿直线传播的吗？,实验,5,：,用激光电筒从距离水面一段距离的上方照射水槽中的水面，观察光的传播路径，你发现了什么？,发现,5,：,光在不同介质中传播，路径发生偏折,讲授新课,空气、水、玻璃都是同种均匀的介质，,光在,同种均匀介质,中是沿直线传播。,条件：1.同种介质；2.介质是均匀的。,介质不均匀，光线会发生弯曲,讲授新课,小结,光在,两种介质的交界面,同时发生,反射,和,折射,。,玻璃砖,光源,物体的影子,不透明物体,1.,影子的形成,光的直线传播的现象及应用,三,光在直线传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面光不能到达的区域便形成“影。,讲授新课,练一练：人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，那么他的影子长短变化是 ,A.变长 B.先变长再变短,C.变短 D.先变短再变长,D,讲授新课,日偏食,日全食,月食,月食,月食,日环食,2.,日食和月食,讲授新课,日食的成因,讲授新课,当月球进入太阳与地球之间时，太阳的局部光线被月球遮住，在地球形成阴影，此处的人看不到太阳，形成日食。,月食的成因,讲授新课,当月球进入地球的阴影区域时，太阳的光线无法照到月球，人无法看到月球，于是出现月食,。,日食、月食动画演示,讲授新课,烛焰上部的光线，由于光沿直线传播，通过小孔后，射到了下部；下部的光线射到了上部，就形成了倒立的像。,3.,小孔成像,思考：小孔形成的像与哪些因素有关呢？,讲授新课,讲授新课,观察思考：,小孔成像特点：,1,.,倒立的实像；,2,.,像的大小与,孔到物体的距离,、,孔到光屏的距离,有关；,3,.,像的形状与物体的形状有关，与孔的形状无关。,光沿直线传播,讲授新课,小孔成像原理：,应用实例：,针孔照相机,4.,光直线传播的应用举例,讲授新课,激光引导掘进方向,三点一线,站队,光使我们看见,周围的世界,光使植物发,生光合作用,光能转化电能,使汽车奔跑,光纤通信利用,激光传递信息,讲授新课,5.,讨论交流：光能为我们做些什么,课堂小结,光的直线传播,光源,光的直线传播,概念：能够发光的物体叫做光源,条件：同种均匀介质,应用：激光垂直、影子、小孔成像等。,分类,1.以下物体中是光源的是 ,A.月亮 B.萤火虫 C.夜晚的星星 D.镜子,E.太阳照射下闪闪发亮的抛光金属,B,2.以下说法正确的选项是 ,A.光在任何介质中都是沿直线传播的,B.太阳发出的光，射向大地时是沿直线传播的,C.小孔成像说明光在均匀介质中是沿直线传播的,D.光在水中的速度比光在真空中的速度大,C,随堂训练,3.为了提高计时的准确性，大型国际比赛的赛道上都使用光电计时设备。但由于条件限制，一般的运动会都是由起点处的裁判员发令后开始比赛，终点处的裁判员通过秒表计时。为了计时准确，应该 ,A.看到冒烟开始计时，因为烟雾容易看清,B.听到声音开始计时，因为声音容易听清,C.看到冒烟开始计时，因为光速比声速快,D.看到冒烟开始计时，因为光传播不需要时间,随堂训练,C,随堂训练,4.,排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用,_,来解释。,光的直线传播,5.“举杯邀明月，对影成三人，这里的三“人其中的一“人是由于光的直线传播形成的_。,6.“当地球遮住太阳的光线，月亮便走进了地球的阴影这是某影片中的台词片断，他描述的是,选填“日食或“月食现象。,影子,日食,拓展提升：,在硬纸上穿个小洞，通过小洞向外看时，为什么眼睛离小洞越近，看到的范围就越大？,答：因为只有物体上射出的光进入眼睛时，才能看见这个物体，当眼睛离小洞较远时，能射入眼睛的光线范围就较小，所以看到的范围就较小；当眼睛离小洞较近时，能射入眼睛的光线范围就增大，所以看到的范围就增大。,随堂训练,Good Bye!,再见,
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