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b p m f,人教版小学,语文一年级,引入新课,从今天开始，我们就要开启学习拼音王国里声母的旅程了，你们准备好了吗,？,我会认,图上画的小朋友，,她在干什么？,b,听 广 播,b,我,会,读,读,b,时，要先把双唇闭,合,，然后将双唇突然打开，让气流爆发出来，要读得又短又轻，声带不颤动，也不送气。跟我一起试试看：,大菠萝，,b b b.,小广播，,b b b.,我会写,b,第一线,第二线,第三线,第四线,分,2,笔,左边竖,右半圆,l,我会认,图上画的小朋友，,他在干什么？,p,爬,山,坡,p,我,会,读,读,p,时，先把双唇闭和，然后将双唇突然打开，送出很强的一口气，要读得又短又轻噢！跟我一起试试看：,妹妹泼水，,p p p,我们爬山，,p p p.,17.31.(),23.2飡,hu xin,xing,yn hn du k sh chn nun du qi lin ,3,我会写,p,第一线,第二线,第三线,第四线,分,2,笔,左边竖,右半圆,l,课文讲解,想一想,b p,他们有什么不一样？,课文讲解,b,p,右,下,半圆,bbb,右,上,半圆,ppp,左拇指朝,上,bbb,左拇指朝,下,ppp,我会认,图上画的小朋友，,他,们,在干什么？,mn,两 扇 门 里,m,捉 迷 藏,m,我,会,读,m,是鼻音，发音时先把双唇闭合，舌后缩，气流从鼻腔出来，然后张开嘴，声带颤动，要读得又短又轻哦！跟我一起试试看：,我采蘑菇，,m m m,小驴拉磨，,m m m.,我会写,m,第一线,第二线,第三线,第四线,分,3,笔,左边竖,再,半门,l,n,右半门,我会认,图上画的,老爷爷,，,手里拿什么？,f,左 手 弥 勒 佛,右 手 拄 拐 杖,f,我,会,读,读,f,时，上齿轻触下唇形成窄缝，让气流从缝中摩擦而出，声带不颤动，要读得又短又轻噢！跟我一起试试看：,阿弥陀佛，,f f f,大家看佛，,f f f.,我会写,第一线,第二线,第三线,第四线,分,2,笔,f,弯弯竖,短短横,课文讲解,b ,b,b 1,b,b 2,b,b 3,b,课文讲解,下面都是,b,的好朋友，,你能拼一拼，读一读吗？,b,课文讲解,下面都是,p,的好朋友，,你能拼一拼，读一读吗？,p,课文讲解,下面都是,m,的好朋友，,你能拼一拼，读一读吗？,m,课文讲解,下面都是,f,的好朋友，,你能拼一拼，读一读吗？,f,课文讲解,b,ba,爸 爸,我的爸爸是一名医生。,m,ma,妈 妈,我爱我的妈妈。,在“爸爸”“妈妈”两个词中，第二个“爸”和第二个“妈”字，拼音没有标声调，因为这是轻声，要读得轻短，在拼写时不标声调。,归纳总结,b p m f,b,p m f,声母其实就是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一起,构成音节。,声母和韵母拼读的时候，声调标在韵母头上。,归纳总结,a,o,i,u,b,a,o,i,u,p,a,o,i,u,m,a,o,u,f,课堂小练,读句子,八（）只小兔，拔（）萝卜。,大,瀑（）布（），真迷（）人。,妈妈（）陪我搭积木（）。,伯伯（）扶（）婆婆（）。,课堂小练,爬山看佛,爸爸带我爬山坡。,爬上山坡看大佛。,大喇叭里正广播。,爱护大佛不要摸。,课后作业,今天我们认识了声母,bpmf,，以及他们与不同单韵母的拼读,写,。请你把他们带回家，考考你们的父母，看看他们会吗？,bpmf,
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