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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/1/31,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,4.1.1,立体图形与平面图形,4.1,几何图形,导入新课,金字塔,从城市宏伟的建筑,到乡村简朴的住宅,从四通八达的立交桥,到街头巷尾的交通标志,从古老的剪纸艺术,到现代的城市雕塑,图,形世界是多姿多彩的,!,各种各样的物体除了具有颜色、质量、材质等性质外，还具有形状（如方的、圆的等）、大小（如长度、面积、体积等）和位置关系（如相交、垂直、平行等）,物体的,形状,、,大小,和,位置关系,是几何研究的内容,从整体上看，它,的形状是,_,看不同的侧面，得到的是,_,看棱得到的是,_,看顶点得到的是,_.,长,方体,正方形或长方形,线段,点,长方体，圆柱，球，长（正）方形，圆，线段，点等，以及小学学习过的三角形，四边形等，都是从形形色色的物体外形中得出的，它们都是,几何图形,，几何图形是数学研究的主要对象之一。,有些几何图形（如,长,方体、正方体、圆柱、圆锥、球,等）的各部分不都在同一个平面内，它们是,立体图形,知识讲解,说一说下面这些几何图形有什么共同特点？,一,、立体图形,生,活中你,会见到很,多实物，由下列实物能,想象,出你熟,悉的立体图,形吗？,(1),文具盒,(2),魔方,(3),笔筒,(4),足球,(5),漏斗,知识讲解,长方体,正方体,知识讲解,球,知识讲解,圆柱,知识讲解,圆锥,正方体,长方体,圆柱,圆锥,球体,你能在生活中找出与下面立体图形相类似的物体吗,？,常见的立体图形,棱柱,棱锥,认识立体图形棱柱、棱锥,六棱柱,四棱锥,三棱柱,请同学们观察埃及的金字塔,与给出的哪个几何图形相类似？,棱锥的底面是个多边形，它的顶部是尖的,圆,锥的底面是个,圆形，它的顶部是尖的,认识立体图形棱柱、棱锥,棱柱的两个底面是相等的多边形，,棱锥只有一个底面，它的顶部是尖的,。,你能找出与棱柱，棱锥相类似的物体吗？,圆柱,底面和上面都是圆的,只有一个底面，是圆形的，顶部是尖的,棱柱与棱锥的区别,圆,柱与,圆,锥的区别,如图，上面是一些具体的物体，下面是一些立体图形，试找出下面立体图形相类似的实物,.,知识讲解,说一说下面这些几何图形又有什么共同特点？,有些几何体图形（如线段、角、三角形、长方形、圆等）,的各部分都在同一平面内，它们是,平面图形,二,、平面图形,知识讲解,下列图中，包含哪些简单的平面图形？,如图，说出下图中的一些物体的形状所对应的立体图形,图中各立体图形的表面中包含哪些平面图形？,1.,下列物体中，形状是圆柱的是,(,),随堂训练,2.,下列图形不是立体图形的是,(,),A,球,B,棱柱,C,棱锥,D,半圆,随堂训练,下,图是机器狗的模型，你能看到哪些立体图形？,随堂训练,课堂小结,1,.,立体图形,2.,常见,的立体图形,3,.,立体图形与平面图形,1.,中国人只要看到土地，就会想种点什么。而牛叉的是，这花花草草庄稼蔬菜还就听中国人的话，怎么种怎么,活。,2.,中国人对蔬菜的热爱，本质上是对土地和家乡的热爱。本诗主人公就是这样一位采摘野菜的同时，又保卫祖国、眷恋家乡的士兵,。,3.,本,题运用说明文限制性词语能否删除四步法。不能,。极,大,的一,词表程度，说明绘画的题材范围较过去有了很大的变化，删去之后其程度就会减轻，不符合实际情况，这体现了说明文语言的准确性和严密性,。,4.,开,篇写湘君眺望洞庭，盼望湘夫人飘然而降，却始终不见，因而心中充满愁思。续写沅湘秋景，秋风扬波拂叶，画面壮阔而凄清,。,5.,以,景物衬托情思，以幻境刻画心理，尤其动人。凄清、冷落的景色，衬托出人物的惆怅、幽怨之情，并为全诗定下了哀怨不已的感情基调,。,6.,石,壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要立于善于运用想像来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情,节。,7.,文,学本身就是将自己生命的感动凝固成文字，去唤醒那沉睡的情感，饥渴的灵魂，也许已是跨越千年，但那人间的真情却亘古不变，故事仿佛就在昨日一般亲切，光芒没有丝毫的暗淡减损,。,8.,只,要我们用心去聆听，用情去触摸，你终会感受到生命的鲜活，人性的光辉，智慧的温暖,。,9.,能准确、有感情的朗读诗歌，领会丰富的内涵，体会诗作蕴涵的思想感情。,
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