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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人民教育出版社五年级数学,执教者：谢红丽,分数的基本性质,激趣导入,妈妈买了一个西瓜回来给全家人消暑,妈妈打算这样进行分配,.,小明分给,爸爸和妈妈,各分给,.,爷爷分给,.,4,1,8,2,16,4,不公平,!,不公平,!,为什么我只得,1,份,你们各得几份,?,同学们,你们呢,?,是不是也认为不公平呀,?,四人一小组，把课前准备好的三张同样大小的圆形纸片平均分成,2,份、,4,份、,8,份，用涂色部分表示出它的 、。,动手操作：,2,1,4,2,8,4,2,1,4,2,8,4,8,小组讨论：,这三个分数的分子、分母都不相同，但是它们的大小完全相同，它们的分子、分母各是按照什么规律变化的呢？,=,=,2,2,4,4,9,2,2,从左往右：,分数的分子和分母同时乘以相同的数，分数的大小不变。,=,=,4,4,2,2,10,2,2,从右往左：,分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。,右边的式子对吗？为什么？,分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，,分数的大小不变。,同时,相同的数,分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，,分数的大小不变。,(,0,除外,),这叫做,分数的基本性质,。,“,相同的数”是指哪些数？,右边那样列式行吗？为什么？,分数的分子、分母,同时,乘以或除以,相同的数,，,分数的大小不变。,(,0,除外,),这叫做,分数的基本性质,。,分数基本性质与学过的什么知识有联系？,思维拓展,妈妈买了一个西瓜回来给全家人消暑,妈妈打算这样进行分配,.,小明分给,爸爸和妈妈,各分给,.,爷爷分给,.,4,1,8,2,16,4,不公平,!,不公平,!,为什么我只得,1,份,你们各得几份,?,现在大家知道了吧,!,妈妈是不是分配得很公平呀,?,2,、填上合适的数，说说你填写的根据。,（,1,）,（,2,）,（,3,）,3,15,42,9,5,3,18,4,3,9,28,80,20,练一,练：,1,、判断,（手势表示，并说明理由。）,（,1,）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小,不变。（）,（,2,）把 的分子缩小,5,倍，分母也同时缩小,5,倍，分数的大,小不变。（）,（,3,）的分子乘以,3,，分母除以,3,，分数的大小不变。（）,（,4,）（）,连线,请帮小熊和小,山羊找回大小相等的分数,与 相等的：,与 相等的：,想一,想：,（选择你喜欢的一题来做）,（,1,）与 相等的分数有多少个？想象一下把手,中正方形的纸无限地平分下去，可得到多少个与,相等的分数？,（,2,）和 那一个数大一些，你能讲出判断的依据吗？,谢 谢 ！,
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