心理咨询中的提问技术

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,心理咨询中的提问技术,言语分析,言语描述的限,制,制,知觉、言语、,判,判断、思维、,描,描述间的关系,言语建构的现,实,实,自信,指的是,自己相信自己,。,英语confidence（自信）的解,释,释是：Believe that one is right on somethingor that oneis able to do something.,我们的文化在,构,构建词语时也,构,构建了人的内,心,心真实，因为,人,人是通过语言,来,来思考的，语,词,词既帮助人也,限,限制人对问题,的,的分析与描述,。,。,中文是固定的,；,；西方词汇是,情,情境的。,中国人内心的,痛,痛苦是言语分,裂,裂的。（好-,坏,坏）,提问的奥秘,1、比喻：问,题,题像一个黑暗,的,的屋子，提问,像,像用一根微弱,的,的蜡烛去探寻,不,不同层面。,2、比喻：提,问,问时三维激光,成,成像，重建问,题,题在咨客内心,影,影响。,问题的解决之,道,道就在咨客的,内,内心里。,对引发问题的,核,核心观念干扰,、,、软化甚至颠,覆,覆。,破除一种问题,催,催眠，打开咨,客,客内在知觉。,重组内心的概,念,念系统，寻找,自,自在的资源。,家庭治疗提问,的,的功能,1、信息如何,在,在家庭内部流,动,动。,2、问题如何,被,被接纳与形成,共,共识的过程。,3、问题对家,庭,庭过去、现在,关,关系的影响。,4、用问题的,变,变化揭示关系,的,的变化。,5、对问题的,提,提问过度到问,题,题索解。,6、让问题的,受,受害者成为肇,事,事者。,两种提问,一、普通的提,问,问,收集故事，随,当,当事人流动，,了,了解当事人内,心,心对问题的感,觉,觉，赋义、推,论,论，以及曾经,有,有过的治疗与,改,改变。,技术：聆听,、,、求证、回,应,应、共情。,目的：1、,建,建立关系,2、情绪释,放,放,3、言语分,析,析,4、关系分,析,析,两种提问,二、治疗性,提,提问,不关注当事,人,人已经结构,好,好的故事，,旨,旨在破坏内,心,心结构，逼,迫,迫对方重新,组,组织信息，,产,产生对问题,描,描述的新方,式,式。,技术：旁敲,侧,侧击、差异,与,与假设、循,环,环提问,目的：1、,破,破除问题催,眠,眠,2,、,、,打,打,开,开,被,被,问,问,题,题,限,限,制,制,的,的,资,资,源,源,3,、,、,寻,寻,找,找,解,解,决,决,问,问,题,题,的,的,资,资,源,源,4,、,、,扰,扰,动,动,促,促,进,进,自,自,组,组,织,织,好,的,的,提,提,问,问,特,点,点,1,、,、,当,当,事,事,人,人,需,需,要,要,重,重,新,新,组,组,织,织,信,信,息,息,。,。,2,、,、,体,体,现,现,了,了,同,同,时,时,性,性,与,与,情,情,景,景,性,性,原,原,则,则,。,。,3、软,化,化或改,译,译了问,题,题的意,义,义,4、通,过,过联想,扩,扩大了,内,内心意,识,识。,5、意,识,识到问,题,题曾有,过,过成功,的,的解决,。,。,6、意,识,识到曾,有,有的无,效,效解决,。,。,好的提,问,问,7、没,有,有给当,事,事人额,外,外信息,。,。,8、资,源,源取向,，,，关心,无,无症状,时,时。,9、无,害,害。,10、,利,利用当,事,事人信,息,息扰动,对,对方。,11、,提,提问扰,动,动的选,点,点，力,度,度恰当,。,。,12、,促,促进改,变,变从细,微,微地方,着,着手。,提问分,类,类,1、直,陈,陈式提,问,问,2、差,异,异性提,问,问,3、百,分,分比提,问,问,4、例,外,外提问,5、假,设,设性提,问,问,6、前,馈,馈式提,问,问,7、循,环,环提问,8、十,个,个经典,提,提问,直陈式,提,提问,问题发,生,生的时,候,候，什,么,么也在,发,发生？,有没有,什,什么事,情,情对问,题,题有促,进,进或阻,止,止的作,用,用？,在什么,情,情形、,时,时间、,关,关系中,问,问题就,不,不是问,题,题了。,问题引,起,起的变,化,化（关,系,系、行,为,为、生,活,活）哪,些,些是你,喜,喜欢的,，,，哪些,是,是你不,情,情愿的,？,？,问题的,下,下一步,（,（明天,、,、下月,、,、明年,）,）会怎,么,么样？,直陈式,提,提问,如果我,们,们不管,它,它，问,题,题接下,来,来的发,展,展会是,怎,怎样？,问题会,自,自己消,失,失吗？,怎,怎样做,会,会自动,消,消失呢,？,？,有没有,什,什么（,关,关系、,行,行为）,不,不受问,题,题的影,响,响？,如果排,序,序的话,，,，哪个,问,问题是,你,你想率,先,先改变,的,的？,如果需,要,要你重,新,新讲述,，,，哪些,部,部分是,你,你一定,会,会重复,的,的？,差异性,提,提问,1、对,一,一种问,题,题的不,同,同赋义,：,：,有没有,谁,谁认为,这,这不是,问,问题？,谁认为,问,问题还,有,有另外,的,的意义?如果,有,有另外,的,的意义,，,，最大,的,的可能,是,是什么,？,？,谁来告,诉,诉我，,问,问题在,你,你面前,和,和在他,面,面前不,一,一样？,如果认,为,为问题,有,有另外,的,的解释,，,，会是,什,什么？,有没有,人,人喜欢,你,你的问,题,题，如,果,果有，,你,你能告,诉,诉我他,怎,怎么看,？,？,差异性,提,提问,2、对,问,问题关,注,注的差,异,异,谁更希,望,望问题,改,改变呢,？,？谁最,不,不希望,？,？,谁对问,题,题更关,注,注？,如果你,的,的问题,突,突然消,失,失了，,谁,谁最先,发,发现？,如果排,序,序，哪,个,个问题,是,是你率,先,先要解,决,决的？,如果让,你,你重述,一,一遍，,哪,哪些问,题,题是你,一,一定要,讲,讲的？,有没,有,有谁,不,不认,为,为这,是,是问,题,题？,差异,性,性提,问,问,3、,对,对过,去,去-,现,现在-将,来,来构,成,成不,同,同的,时,时间,纬,纬度,的,的提,问,问：,如果,问,问题,早,早一,年,年出,现,现，,会,会是,什,什么,样,样，,如,如果,晚,晚一,年,年出,现,现又,会,会怎,么,么样,？,？,如果,问,问题,照,照此,发,发展,，,，三,年,年后,会,会是,怎,怎么,样,样？,假设,十,十年,后,后，,问,问题,还,还是,问,问题,，,，你,会,会怎,么,么样,？,？,为什,么,么问,题,题在,昨,昨天,和,和今,天,天有,不,不同,？,？,差异,性,性提,问,问,4、,澄,澄清,问,问题,描,描述-解,释,释-,评,评价,间,间的,差,差异,。,。,如果,别,别人,来,来讲,你,你的,故,故事,，,，会,不,不一,样,样吗,？,？,有没,有,有人,不,不同,意,意这,样,样的,看,看法,？,？他,会,会怎,么,么说,？,？,你怎,么,么看,出,出来,问,问题,与,与你,说,说的,原,原因,有,有关,？,？,如果,问,问题,还,还有,另,另外,一,一个,原,原因,，,，会,是,是什,么,么？,差异,性,性提,问,问,5、,对,对问,题,题理,解,解的,选,选择,差,差异,：,：,你喜,欢,欢把,哪,哪个,原,原因,当,当原,因,因？,问题,有,有不,同,同的,意,意义,吗,吗？,如,如果,有,有你,喜,喜欢,是,是哪,一,一个,？,？,如果,问,问题,还,还有,一,一个,好,好处,，,，会,是,是什,么,么？,如果,没,没有,问,问题,你,你的,生,生活,还,还是,这,这样,，,，怎,样,样来,解,解释,呢,呢？,有没,有,有可,能,能，,有,有一,阵,阵你,不,不把,问,问题,当,当问,题,题？,差异性提,问,问,6、问题,的,的不同视,觉,觉,如果你先,生,生坐在旁,边,边，他会,认,认同你吗,？,？,你的孩子,听,听到你说,这,这些，他,会,会怎么反,应,应呢？,如果问题,不,不是你的,，,，是你爱,人,人的，他,会,会跟你一,样,样吗？,如果这个,问,问题是邻,居,居的，当,他,他告诉你,时,时你会有,相,相同的反,应,应吗？,百分比提,问,问,如果你认,为,为这是问,题,题的原因,，,，用百分,率,率来表达,，,，你认为,百,百分之多,少,少是这样,的,的？,如果把一,天,天当10,，,，问题能,占,占多少呢,？,？（剥离,技,技术）,如果问题,占,占了你生,活,活得百分,之,之？，剩,下,下的百分,数,数你在做,什,什么？,你能给父,母,母关系一,个,个评分吗,？,？如果用10来计,算,算，能有,几,几分呢？,前馈提问,会不会突,然,然有一天,，,，你的问,题,题不再被,认,认为是问,题,题？,如果这个,问,问题消失,了,了，你还,需,需要有个,问,问题，接,下,下来的问,题,题又是什,么,么？,如果有一,天,天你喜欢,上,上你的问,题,题，你还,愿,愿意治疗,它,它吗？,如果问题,突,突然消失,了,了，你会,不,不会不习,惯,惯，要有,多,多久你才,会,会适应没,有,有问题的,生,生活？,奇迹提问,如果问题,不,不在了，,你,你不说，,谁,谁能看出,来,来？,如果发生,了,了奇迹，,问,问题突然,消,消失了，,别,别人知道,吗,吗？,如果天使,吻,吻了你，,你,你的病好,了,了，接下,来,来你会做,什,什么？,如果真有,奇,奇迹，那,么,么谁的改,变,变可以产,生,生这样的,奇,奇迹呢？,假设性提,问,问,1、针对,问,问题解决,的,的提问,谁的变化,对,对问题改,变,变有益？,如果不是,这,这样或那,样,样，你们,认,认为问题,就,就不存在,了,了吗？,在什么样,的,的情景在,问,问题看起,来,来轻一些,？,？,如果有一,天,天问题消,失,失了，家,庭,庭关系会,怎,怎样，与,有,有问题前,会,会不会不,同,同，哪些,方,方面会有,不,不同？,假设性提,问,问,2、对例,外,外的提问,有没有例,外,外的情况,，,，如何解,释,释这种例,外,外？,例外发生,的,的时候，,还,还有什么,也,也在发生,？,？,这样的例,外,外有规律,吗,吗？,在例外发,生,生的时候,你,你会做什,么,么？,如果要促,进,进例外产,生,生，一般,你,你怎么干,比,比较容易,实,实现？发,生,生什么样,的,的事情，,可,可以促进,了,了外的发,生,生呢？,假设性,提,提问,3、针,对,对问题,变,变化的,提,提问：,如果要,努,努力保,持,持住问,题,题，如,何,何保留,得,得住？,如果你,需,需要有,人,人帮你,才,才能才,能,能留住,问,问题，,谁,谁最有,可,可能帮,你,你把问,题,题维持,下,下来？,如果要,让,让问题,更,更糟糕,，,，你会,怎,怎么干,？,？,如果你,想,想把问,题,题搞得,更,更糟，,谁,谁可以,帮,帮助你,把,把问题,变,变糟？,假设性,提,提问,4、针,对,对未来,的,的提问,保留一,些,些问题,会,会不会,有,有好处,，,，如果,可,可能的,话,话，你,打,打算保,留,留多少,？,？,你决定,要,要维持,问,问题多,久,久？假,如,如你需,要,要问题,时,时你怎,么,么让它,回,回来？,假如你,好,好了，,但,但仍要,父,父母看,到,到症状,该,该怎么,办,办？我,怎,怎么知,道,道症状,是,是真实,的,的还是,你,你刻意,表,表现的,。,。,循环提,问,问,被问者,会,会从旁,观,观者的,态,态度去,描,描述另,外,外两个,人,人的关,系,系，而,被,被描述,者,者却能,得,得到一,个,个不同,于,于他们,内,内心的,解,解释，,看,看到在,另,另一个,人,人的眼,中,中，他,们,们之间,的,的关系,是,是怎样,的,的与他,们,们自身,的,的感觉,不,不同。,被描述出来的,差,差异包含了极,大,大地信息，扰,动,动了他们对彼,此,此关系的固守,态,态度。