《蟋蟀的住宅》课件2（教育精品）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,冀教版小学语文六年级下册,蟋蟀的住宅,第五单元,蟋蟀的住宅,导入新课,法布尔,导入新课,让,-,亨利,卡西米尔,法布尔（,1823,年,12,月,22,日,1915,年,10,月,11,日），法国博物学家、昆虫学家、科普作家，以,昆虫记,一书留名后世，该书在法国自然科学史与文学史上都具重要地位，已译成多种不同语言。,导入新课,导入新课,同学们，对于蟋蟀，你了解多少？,导入新课,昆虫记,，即“昆虫学回忆录”或“昆虫学的回忆录”，该书真实地记录了昆虫的生活以外，还透过昆虫世界折射出社会，人生。它不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，在自然科学史与文学史上都有它的地位，被誉为“昆虫的史诗”。,导入新课,认识它吗？,导入新课,这小家伙虽小，但人缘特好，早已是大名鼎鼎，家喻户晓了，你知道它有哪些本领吗？,好斗、唱歌、建住宅。,导入新课,蟋蟀,导入新课,蝉,导入新课,螳螂,导入新课,蚂蚱,新课学习,通读课文，要求读准字音，读通语句,不会读的字作标记，查字典自学。,新课学习,作者为什么把蟋蟀的洞穴称做是,“,住宅,”,呢？,这是运用了什么修辞写法？,新课学习,作者不仅把蟋蟀挖掘的洞穴说成是,“,住宅,”,，而且还说是个,“,伟大的工程,”,，你觉不觉得有点太夸张了？默读文中相关段落，想一想为什么？,新课学习,3.,假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。,新课学习,随遇而安，从字面看是什么意思？,随便找个地方就安顿下来。,新课学习,课文中谁喜欢“随遇而安”，从哪儿看出来的？谁不喜欢“随遇而安”，从哪儿看出的？,新课学习,小蟋蟀住宅朝着阳光（,向阳,）,小蟋蟀的住宅隐藏在青草丛中（,隐蔽,）,新课学习,蟋蟀是怎样建房的？,蟋蟀建房子是一点一点挖掘的，蟋蟀不断修整住宅。,新课学习,文中采用大量的拟人写法，说明了什么？你该用什么样的语气来读呢？找出相关的语句多读几遍，体会这样写的好处，再摘抄下来。,新课学习,1.,它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。,2.,它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。,结论总结,通过学习这篇课文，我们体会到了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，也体会到了作者对这种精神的敬佩赞扬的思想感情。蟋蟀值得我们学习，我们在学习和生活中也要学会吃苦耐劳。,课堂练习,1.,我能在括号里填上合适的词语。,（）的隧道（）地选择,（）的工具（）地铺开,（）的住宅（）地学习,（）的本领（）地讨论,（）的工程（）地摆动,课堂练习,2.,写出近义词。,隐藏,（）舒服,（）,慎重,（）惊奇,（）,假使,（）仔细,（）,作业布置,1.,读,秋虫音乐会,（有关蟋蟀的童话）,2.,用以下小动物编个小故事（不要求全用上）,蚂蚁、蜜蜂、蟋蟀、蝗虫、萤火虫、蝴蝶、螳螂、蜈蚣。,板书设计,蟋蟀的住宅,特点：慎重选择,向阳、干燥、隐蔽,简朴、清洁,建造：加深加阔 不断修整,蟋蟀：吃苦耐劳,不肯随遇而安,伟大的工程,