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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,猜谜语：,天上一只鸟，,用线拴得牢。,喜爱微风吹，,害怕大雨浇。,我爱猜谜语,10 风筝,龙头蜈蚣,创意风筝,京剧脸谱,福禄寿三星,龙的传说,大,金鱼,飞龙,红蜻蜓,蝉,宝莲灯,放 风 筝,草长莺飞二月天，,拂堤杨柳醉春烟。,儿童散学归来早，,忙趁东风放纸鸢。,村居,高鼎,1,2,3,4,5,6,7,8,xi,m,f,ng,s,ng,y,我会认,多音字,磨,（磨刀）,（磨坊）,m,m,坊,（潍坊）,（磨坊）,fng,f,ng,憧 憬 凌空飞起 翩翩飞舞,依然 歇不下来 嘣地断了,田 埂 垂头丧气 大惊失色,倏 地 水 磨 坊 半沉半浮,我会读,ch,ng,jng,lng,pin,sh,xi,bng,gng,chu,s,ng,m,f,ng,y,飞舞 精心 憧憬 依然,希望 继续 奔跑 抖动,似乎 寻找 磨坊 拼命,大惊失色 千呼万唤 垂头丧气,我会读,千万,千万,千万,千万,千万,千万,词语解释,憧憬：向往。,例：,我们心中充满着对美好未来的憧憬。,依然：依旧。,凌空：高高地在天空中或高升到天空中。,大惊失色,：,形容非常吃惊，脸色都变了,。,倏地：极快地，迅速地。,垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子。,课文围绕着风筝给我们介绍了哪些事情？,做风筝,放风筝,找风筝,独立思考,文中的小朋友们在做风筝、放风筝、找风筝的过程中，心情是怎样变化的？你能找出描写心情的词语和句子吗？,合作探究,做风筝,放风筝,找风筝,心中充满了期待和憧憬,依然快活,幸福鸟,快活的喊,拼命的跑,歇不下来,我们都哭了,垂头丧气的坐着,继续寻找“幸福鸟”,做,风,筝,我们精心做着，心中充满,了憧憬和希望。风筝做好了，,却什么也不像了。我们依然快,活，把它叫做,“,幸福鸟,”,，还,把我们的名字写在上面。,憧憬：向往,。,依然：仍然,。,放,风,筝,我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说,“,放,”,，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。,想象一下，假如你也在放风筝，你会喊什么？,一个人用手,托,着，另一个人,牵,着线，,站,在远远的地方，,说,声“放”，那线一,紧,一,松,，风筝就凌空飞起，渐渐地高过树梢了。牵线人飞快地,跑,起来。,我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”,风筝飞起来了，我们的也飞起来了。,我会说,我们去（）风筝。一个人用手（）着，另一个人（）着线，站在远远的地方，说声“放”，那线（），风筝就（），渐渐高过（）了。牵线人（）。风筝越飞越高，在空中（）着，我们（）喊叫着，在田野里（）奔跑。,找风筝：,失去风筝是一种怎样的心情？你从哪些词语中体会到了孩子们此刻的心情？,从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。,忽然吹来一阵风，线嘣地,断了,。风筝在空中抖动了一下，便极快地,飞走了,。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便,没了踪影,。,我们都,哭了,，在田野里,四处,寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们,垂头丧气,地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。,我们都哭了，为了那只,_,的风筝。,孩子们为什么这样苦苦的寻找丢失的风筝呢？,因为风筝寄托着孩子们的快乐、,欢笑、幸福，也寄托着他们的,憧憬和希望。,充分展示,风筝飞走了，一会儿便没了踪影。就在我们垂头丧气地坐在田埂上流泪时，我们看见了村子里的水磨坊。,到底“幸福鸟”会不会落在哪儿呢？我们向房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”,“幸福鸟”到底找到了没有？我们一起来想象一下吧。,写话练习,我们拼命地跑到水磨坊，一看,学习建议：,（,1,）,把秋天里的趣事写下来。,（,2,）,你还知道哪些描写心情的词语，互相交流一下。,（,3,）和爸爸、妈妈一起去放风筝，并写一写放风筝时的感受和大家一起分享。,喜滋滋 兴冲冲 乐呵呵,怒冲冲 怒气冲冲 怒气冲天,勃然大怒 哀愁 伤心 失望,愁眉不展 愁眉紧锁 心如刀割,送你几个描写心情的词语！,
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