草船借箭课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,安徽省六安市长安小学 纪开兵,草船借箭,语文,A,版 五年级 语文 上册 第八单元,选自三国演义,课前准备资料,教学脉络,重点分析,“借”字的妙用,人物关系分析,课后巩固练习,退出教学,一、,三国演义,是我国最优秀的古典长篇小说之一，作,者罗贯中。小说描写了汉末魏、蜀、吴三国,的社会斗争和社会生活，故事起源于刘备、,关羽、张飞桃园三结义，止于东吴灭亡。,下一项,回首页,二、,草船借箭,背景、局势分析,东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派,兵进攻东吴的孙权，为了稳定局势，刘备和孙,权联合起来共同抵抗曹操。刘备于是派诸葛亮,到孙权那里帮助作战，“草船借箭”这一故事,就是在这种情况下发生的。,下一项,回首页,上一项,三、,草船借箭,人物介绍,诸葛亮：字孔明，蜀汉政治家、军事家。,回首页,上一项,周瑜：字公谨，东吴名将，总督东吴兵马。,鲁肃：东吴名将，周瑜死后，他总督东吴兵马。,故事起因、经过、结果,人物性格分析,重点句子质疑,回首页,故事起因,周瑜借战事紧急，请诸,葛亮在十天之内造好十万支箭。,下一项,回首页,周瑜因妒忌诸葛亮的才,干想加害于他。,表面起因：,实际起因：,故事经过,诸葛亮借助鲁肃的帮,助，施妙计用草船向曹操,“借箭”。,下一项,回首页,上一项,故事结果,诸葛亮神机妙算，周密,布置，如期交箭。,回首页,上一项,挫败了周瑜加害自己的,阴谋。,表面结果：,实际结果：,阴险狡诈，表面客气，,暗藏杀机。,从容镇定，了然于心，,胸有成竹。,鲁肃：,忠厚老实，诚实守信。,曹操：,十分谨慎，生性多疑。,回首页,周瑜：,诸葛亮：,“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。”,诸葛亮为什么要把船连接起来？,为了增大受箭面积。,下一项,回首页,“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”,诸葛亮为什么选择大雾漫天的时候去借箭？,为了使敌人不明真相。,下一项,回首页,上一项,“诸葛亮下令,，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”,诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？,为了制造进攻的假象。,下一项,回首页,上一项,“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开,”,“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西,”,诸葛亮为什么先下令船头朝西，船尾朝东；然后又下令船头朝东，船尾朝西？,为了撤退的方便，节省时间。,回首页,上一项,诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方？,熟悉气象。,布置周密、准确。,诸葛亮对周瑜的险恶用心早已了然于胸。,对曹操和鲁肃的个性把握准确透彻。,回首页,草船借箭的“借”字用得很妙，,它集中体现了诸葛亮的才智和胆略,以及足智多谋的头脑，既挫败了周,瑜的暗算，又不至于和周瑜发生正,面冲突，顾全了孙刘联合的大局。,回首页,人物关系分析,回首页,神机妙算,借造箭加害,周瑜,派,鲁肃,诸葛亮,曹操,借箭,依靠,挫败,打探,帮忙,根据课文内容填空。,草船借箭,是我国著名长篇历史小说,中的一个故事。文中写的人物是,、,、,、,，其中主要人物是,。,“草船借箭”的表面起因是,，,实际起因是,；这件事的结果，,表面是,，实际是,。,从中看出，周瑜是一个,的人。,回首页,