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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本课根据,史记,.,廉颇蔺相如列传,改编。,史记,作者是汉代的司马迁。它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作。用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。被鲁迅先生称为,“,史家之绝唱，无韵之离骚,”,。,将相和,这是一个流传了千百年的动人故事，是我国历史上光彩不灭的佳话。,廉颇,蔺相如,和好,从,“,和,”,字可以推想出什么,?,战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄”，,秦国是最强的一个。,课文中所讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强的齐国，处于两大强国之间的赵国，,在军事和外交方面的措施，有关系国家兴亡的重大意义。,了,解,背,景,璧,诺,怯,瑟,缶,拒,卿,（,qi,）,（,b,）,（和氏璧）,（,nu,）,（许诺）,（,fu,）,（,j,）,（拒绝）,（,s,）,（鼓瑟）,（击缶）,（,qng,）,（上卿）,（胆怯）,生 字,完,璧,归赵 负,荆,请罪 同心协力,攻无不克,渑,池会见 理直气壮,为难 推荐 抵,御,胆怯,廉颇,侮辱 鼓,瑟,击,缶,上卿,蔺相如,我会读,（,1,）课文中出现了哪些人物？,（,2,）课文主要讲了一件什么事？,（,3,）它由几个独立的小故事组成的？,你能给出小标题吗？,读读 想想,默读第一大段，想一想这个故事是怎么 发生的？经过怎样？结果又如何呢？,“,完壁归赵,”这个故事的前因是,_,结果是,_,_,。,秦王依仗强势，要骗取和氏璧。,和氏璧完好无损地被送回,到赵国,运用拓展：,返回,10,蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。,”,完璧归赵,勇敢,蔺相如,捧,着璧，往后,退,了几步，,靠,着柱子,站定,。他,理直气壮,地说：,“,我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！,”,默读课文第二大段，想一想这段主要讲了 一些什么事？主要人物是谁？还提到谁？,“,渑池之会,”这个故事的前因,是,_,_,，后果是,_,。,秦王约赵王在渑池相会，,想占,秦王吃亏,赵国便宜,返回,14,蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”,渑池之会,他真正靠的是,不畏强暴、机智勇敢的爱国精神。,同学们，再想想，蔺相如立功,究竟,靠的是什么？,默读课文第三大段，想一想主要写了谁和谁？他们之间发生了什么事？,“,负荆请罪,”这个故事的前因是,_,_,，结果是,_,。,廉颇看到蔺相如职位比自己高，,负荆请罪,很不服气,秦王我都不怕，会怕廉将军吗,?,大家,知道，秦王,不敢进攻,我们赵国，就因为,武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹,不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然,乘机来打我们。我所以避着廉将军，,为,的是我们赵国啊,!,武有廉颇,文有蔺相如,顾全大局、以国家利益为重,廉颇忽然醒悟了，,来到相府门前,他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。,总结：,课文通过对三个小故事的记述，写出了将相之间由和到不和又到和好的经过；赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。,知错就改,这个故事发生在,_,时候,主要讲,_,，,_,_,三个故事。,练习,战国,完 璧 归 赵,渑 池 会 见,负 荆 请 罪,渑池会见,负 荆 请 罪,完璧归赵,渑池会见,负荆请罪,你能复述一下吗?,练习,课外阅读：既然将和相同心协力保赵国，最终赵国为什么还是被秦国灭亡了？,写一件发生在同学、朋友之间的团结友爱的故事，要写清楚故事的前因后果。,
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