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,你能用词语来形容一下这两种动物吗？,庞大、凶猛,弱小、可怜,当这两种动物相遇，又会发生怎样的故事呢？,第一课时,第二课时,16,麻 雀,部编版小学,语文四年级上册,第一课时,屠格涅夫,俄国作家，其成名作是,猎人笔记,。他的作品极大丰富了俄国文学宝库，为俄国文学的发展作出了巨大贡献。,麻雀,是雀科麻雀属,27,种小型鸟类的统称。它们的大小、体色相近。,一般上体呈棕、黑色的斑杂状，因而俗称麻雀。,翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫，常栖息于树林或建筑物缝隙中。,ni,zhng,sh,xi,s y,png,我会认,朗读课文 扫清障碍,奈,无可 何,拯,救,煞,扎,嗅,到,嘶 哑,庞,大,呆,奈,巢,齿,幼,搏,庞,我会写,掩,嗅,躯,护,xi,di,ni,cho,ch,q,y,n,h,yu,b,png,量,ling,愣,lng,上中下,结构,左右 结构,上下,结构,躯,嗅,护,齿,呆,巢,奈,搏,庞,幼,掩,半包围 结构,量,愣,加一加,：,口,臭,嗅,身,区,躯,换一换：,淹,掩,幼,yu,不要写成,“纟”,我们从小应该养成,尊老爱幼,的习惯,。,造句,躯,q,不要写成“身”,字源,识字游戏,一飞冲天,绒毛,掩护,嘴角,猛烈,拯救,搏斗,锋利,：,（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。,本课指猎狗牙齿尖，凶猛无比。,这把刀子十分,锋利,。,无可奈何,：,指没有一点办法，只好这样了。,本课指小麻雀对自己的处境没有办法。,遇到这么蛮不讲理的人，我也是,无可奈何,。,搏斗,：,使用身体、器械等双方或多方相互间进行的一种实战行为。,他与歹徒展开了一场殊死,搏斗,。,整体感知,大声朗读课文，,说一说课文围绕麻雀写了一件什么事？,本文叙述了,_,在庞大的猎狗面前，,_,地保护小麻雀，使小麻雀,_,的动人故事。,奋不顾身,一只老麻雀,免受伤害,(,课后,第一题,),第一部分,（,）：猎狗和,“,我,”,打猎回来，看到一只从树上跌落下来的小麻雀。,第二部,分,（,）：老麻雀奋不顾身地救护小麻雀。,13,46,课文可以分为几部分？每一部分讲了什么？,第三部,分,（,）：,“,我,”,唤回猎狗，带着它离开了。,7,起因,经过,结果,(,课后,第一题,),课堂演练,一、看拼音，写词语。,y,n,h,（）,w k ni h,b du,（）,（）,无可奈何,搏 斗,掩护,二、连一连。,xu,di,ni,cho,ch,y,n,h,yu,巢 嗅 呆 齿 掩 奈 幼 护,三、根据课文内容填空。,猎狗想,_,小麻雀,老麻雀,_,救小麻雀，,_,了猎狗，我,_,了猎狗。,吃掉,从树上飞下来,吓退,唤回,上节课，我们,知道了本课讲了老麻雀保护小麻雀的事,。,那么老麻雀是怎么拯救小麻雀的呢？现在,我们要深入了解课文，一起去感受强大的力量，母爱的伟大。,第二课时,互动课堂,自由朗读第,3,自然段，找出描写小麻雀外形、神态的语句，想一想：这是一只怎样的小麻雀？,路遇麻雀,我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。,呆呆,无可奈何,可怜，孤独无助,它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的,。,嫩黄,绒毛,刚出生不久,掉下来,不会飞,非常弱小,品味“无可奈何”,“,无可奈何,”,指感到没有办法，只有这样了。,本文中小麻雀从巢里掉下来，自己一个人孤单的站在林荫路上，对环境恐惧，因没有妈妈在身边而无助，但自己一点办法都没有。,我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，,无可奈何,地拍打着小翅膀。,(,课后,第二题,),与小麻雀相比，猎狗又是什么样的呢？默读第,2,、,4,自然段回答。,我的猎狗,放慢,脚步，,悄悄,地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。,老练,猎狗,慢慢,地走近小麻雀。,嗅了嗅，张开,大嘴,，露出,锋利,的牙齿。,凶猛,强大,思考：用词语来形容一下小麻雀当时的处境？,胆战心惊,害怕,无可奈何,在小麻雀如此紧急的情况下，老麻雀是如何保护小麻雀的？,老麻雀救子,突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。,像一块石头似的,说明老麻雀救子心切，落地很快。,比喻,(,课后,第二题,),它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。,毫无希望,羽毛张开,扎煞,绝望,老麻雀明知斗不过猎狗，只想借助羽毛和尖叫来发泄自己的愤怒和恐惧，吓退猎狗。,老麻雀,用自己的身躯,掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为,紧张,，它浑身,发抖,了，发出,嘶哑,的声音。它,呆立,着不动，准备着一场,搏斗,。,老麻雀也害怕猎狗,在它看来，猎狗是多么庞大的怪物啊！,可是它不能,安然,地站在高高的没有危险的树枝上，,一种强大的力量,使它飞了下来。,安安稳稳,母爱的力量，促使它奋不顾身，将自己置身于险境中。,无畏,小组讨论：文中写老麻雀很勇敢又写它很恐惧，这样矛盾吗？,不矛盾,。因为老麻雀的弱小和狗的强大悬殊太明显了。任何一位母亲在如此强大的对手面前不紧张、不恐惧都是不可能的。即便这样，老麻雀还落下来抵挡猎犬，则,更能表现老麻雀的无私忘我和勇敢无畏,，,更能突出母爱的伟大,。,吃,救,斗,母爱,用“宁可,也,”句式，说一说你从中体会到了什么？,老麻雀宁可牺牲自己也要救护小麻雀,从中我感受到了母爱的伟大。,老麻雀用自己的身躯去保护小麻雀，结果又会如何呢？阅读最后两个自然段，同桌讨论一下。,唤狗离开,猎狗,愣住,了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地,向后退,。,为什么会后退呢？,A.,猎狗害怕了。,B.,猎狗慢慢后退是准备往前扑。,C.,猎狗被老麻雀的勇气征服了。,(,课后,第二题,),我,急忙,唤回我的猎狗，带着它走开了。,为什么？,我被老麻雀舍身救护小麻雀的精神,感动,了，,不舍得,让我的猎狗伤害小麻雀，所以赶紧带着它离开了。,讨论：,学完,了课文后，,你有什么感受,？,学完课文后，我被老麻雀那份深沉的母爱所感动。是啊，母爱是天涯游子的最终归宿,是润泽儿女心灵的一眼清泉,它伴随儿女的一饮一啜,丝丝缕缕,绵绵不绝！,结构梳理,猎狗发现小麻雀,猎狗,（庞然大物）,老麻雀,（弱小无助）,愣住后退,猎狗捕食小麻雀,老麻雀舍身掩护,我唤回猎狗,麻雀,扎煞尖叫,呆立不动,准备搏斗,露出利齿,张开大嘴,孤独弱小,强大的力量,伟大的母爱,本文描写了（）想要捕食（），（）不顾自己的安危，舍身掩护小麻雀，赞美了（）。,主题概括,猎狗,小麻雀,老麻雀,强大的力量，伟大的母爱,拓展延伸,世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲,。,高尔基,世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。,但丁,母爱是一种巨大的火焰。,罗曼罗兰,1.,猎狗是个多么庞大的怪物啊。,（）,2.,一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。,（）,一、判断下面句子是否是比喻句。,课堂演练,二、辨析字形并组词。,搏（）,博（）,蜡（）,猎（）,换（）,唤（）,搏斗,博学,猎人,蜡烛,唤回,交换,三、按顺序排列下面的句子，用序号表示。,（）一只老麻雀扎煞着羽毛，绝望地尖叫着。,（）猎狗放慢脚步，嗅了嗅，好像前面有什么野物。,（）我带着猎狗走在林荫路上。,（）猎狗被吓退，我唤回了猎狗。,（）一只嘴角嫩黄，长着绒毛的麻雀落在路边。,1,2,3,4,5,四、把你生活中感受到的母爱写一写吧。,记得有次我家装修，装修工人弄得全屋子是灰后走人，而母亲看了看已有一层灰的地板，二话不说，拿起打扫工具开始打扫，直到洗得一点灰也没有的时候，我们劝她去休息，她一坐下，不过一会儿就睡着了，我和父亲望着沉睡的母亲，心中很不是滋味。,同学们，,再见！,
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