九年级物理功

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,功,李伟,1.知道做功是能量转化或转移的过程。,2.理解做功的两个必要因素。,3.理解功的概念，知道使用任何机械都不能省功。,教学重点：理解功的概念。,教学难点：理解并会计算功。,学习目标,重点难点,1、物理学中所说的“功”含有,的意思，具体地讲，力学里所说的功包括两个必要因素：一是,，二是,。,2、功的计算公式为,，,其中，F表示,，s表示,。,3、在国际单位制中，力的单位是,，距离的单位是,，功的单位是,，它的专门名称叫,，简称,，符号是,，1J=,.,4、功的原理,。,自主学习,功效,作用在物体上的力,物体在这个力的方向上移动的距离,W=Fs,作用在物体上的力,在力的方向上移动的距离,牛,米,牛米,焦耳,焦,J,1Nm,使用任何机械都不省功,探究一：拉力对物体做功了吗？,合作探究,探究二：手对图钉做功了吗？,做功的两个必要因素：,（1）作用在物体上的力,（2）物体在这个力的方向上通过的距离,这两个因素是严格的，缺一不可,！,拉而不动,搬运工在平地上行走，他对货物向上的支持力对货物做功吗,？,劳而无功,足球由于惯性继续通过一段路程，但没有受到力的作用，也就是没有力做功。,靠惯性继续向前滚动的足球,不劳无功,1举重运动员举着杠铃不动，举力做了功,2人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离，提力对重物做了功,3苹果从树上落下，重力对苹果做了功,4小球在光滑平面上移动一段距离，桌子的支持力对小球做了功,练习,（）,（）,（）,（）,用起重机按下图所示的三种方式分三次将物体匀速吊起,起重机第二次对物体做功与第一次比较什么量改变了，什么量没有变？,第二次做功与第一次做功的关系？,在力一样大时，功的大小跟物体沿力的方向移动的距离成正比,在距离相同时，功的大小跟作用在物体上的力成正比。,第三次与第一次相比什么量变了，什么量没有改变？,第三次做功是第一次做功的几倍？,1.功的定义：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积,2功的计算公式,功,=,力距离,功的单位由力和距离的单位复合而成，,在国际单位制中，力的单位是,牛,，,距离的单位是,m,，,功的单位是,Nm,为了纪念英国的物理学家焦耳，把功的单位Nm称做,焦耳,，,简称,焦（J）,3功的单位：,焦,1J,1N,m,l,J的物理意义：,1,N的力使物体在力的方向上通过,1,m的距离时，这个力对物体所做的功,例：一个人用,50N,的力沿水平方向匀速推一辆重,200N,的车前进,2m,，求这个人对车做功多少？重力对车做功多少？,解：,答,：,人对车做功,100J,，重力对车没有做功,要把这个物体运到高处，你能想到哪些方法？,用手直接把物体提上去,用杠杆把物体提上去,用动滑轮或滑轮组拉上去,使用任何机械都不能省功,功的原理,1做功的两个必要因素,1）作用在物体上的力,2）物体在力的方向上通过的距离,2功的计算公式,功=力,距离,W,F,s,3功的单位 焦（J）,1J,1N,m,4.,功的原理,使用任何机械都不能省功,小结：,