微观经济学第一章

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,微观经济学,*,微观经济学,微观经济学,李敏,微观经济学,课程的有关规定,课程：满分,100,分,期末考试成绩占总成绩的,70%,平时成绩占总成绩的,30%,平时成绩的评判依据：,考勤；,课堂表现；,作业完成情况,：,微观经济学,微观经济学教学内容（,48,课时）,第一章 引论（,4,课时）,第二章 需求曲线和供给曲线概述以及有关部门的基本概念（,6,课时）,第三章 效用论（,6,课时）,第四章 生产论（,6,课时）,第五章 成本论（,6,课时）,第六章 完全竞争市场（,6,课时）,第七章 不完全竞争市场（,6,课时）,第八章 生产要素决定的需求方面（,4,课时）,第九章 生产要素决定的供给方面（,4,课时）,微观经济学,教材：,西方经济学（微观部分）第五版,主 编：高鸿业,出 版 社,:,中国人民大学出版社,出版时间：,2011.1,微观经济学,推荐参考书目：,萨缪尔森、诺德豪斯：,经济学（第,18,版）,曼昆：,经济学原理,斯蒂格利茨：,经济学,范里安：,微观经济学：现代观点,平狄克、鲁宾菲尔德：,微观经济学,张五常：,经济解释,林毅夫：,中国的奇迹,微观经济学,第一章 引论,第一节 什么是西方经济学,第二节 现代西方经济学的由来和演变,第三节 西方经济学企图解决的两个问题,第四节 对西方经济学应持有的态度,第五节 为什么学习西方经济学,第六节 本教材的特点,微观经济学,为什么要学习西方经济学？,经济学是经管类专业的基础课。,经济学具有强大的“经济解释”功能。,经济学能为预测经济发展趋势、,制定经济发展政策提供理论依据。,经济学家能够名利双收。,微观经济学,基本认识：经济主体有哪些？,家庭,企业,政府,政府,企业,家庭,要素,产品和服务,工资 转移支付,税收 人员,政府购买,税收,微观经济学,经济学研究的内容,“经济学”具有广泛的含义，包括三方面内容：,第一：企事业管理的经验、方法总结，,如企业质量管理分析，偏重于纯粹的管理技术。,第二：某一领域（部门）的专题研究成果，,如环境经济学、资源经济学等。特点：仅涉及经济生活中的某一特定领域。,第三：经济理论的研究，,即研究经济理论及经济政策和有关问题的解决途径,包括经济史、方法论体系、对经济现象的纯理论研究等。,微观经济学,第一节 什么是西方经济学,一、西方经济学的内涵,一般来说，通常所说的西方经济学是指,1930,年代以来，特别是二战后，在西方经济理论界有重要影响的（主流的）经济学说或基本理论。,一、西方经济学的内涵,一般来说，通常所说的西方经济学是指,1930,年代以来，特别是二战后，在,西方经济理论界,有重要影响的（主流的）经济学说或基本理论。,是研究如何将各种,稀缺的资源,在可供选择的用途中进行,配置,的社会学科。,微观经济学,清人胡澹庵编辑的,解人颐,一书中有,不知足,诗：,终日奔波只为饥，方才一饱便思衣。,衣食两般皆具足，又想娇容美貌妻。,娶得美妻生下子，恨无田地少根基。,买得田园多广阔，出入无船少马骑。,槽头拴了骡和马，叹无官职被人欺。,县丞主薄还嫌小，又要朝中挂紫衣。,若要世人心里足，除是南柯一梦西。,(1),人的欲望（需要）的,无限性,。,微观经济学,（,2,）资源的,稀缺性,(,有限性,),。,相对于人们无穷的欲望而言，资源是稀少短缺的,稀缺性是经济物品,(economic goods),的显著特征之一。,稀缺性并不意味着稀少，而主要指,不可以免费得到,。,要得到经济物品，必须用其他经济物品来交换。,稀缺的原因：,一定时期内,物品本身,是有限的,利用物品进行生产的,技术条件,是有限的,人的生命,是有限的,微观经济学,（,3,）有限的资源如何满足无限的欲望？,经济学是,选择,的科学,要对稀缺的资源进行有效合理配置。,包括以下五个经济学研究的基本问题,A,生产什么？（产品）,what,；,B,如何生产？（生产要素组合）,how,用什么方法。,C,为谁生产？（分配）,for whom,如何分配,此外，还有,生产多少？（数量）,how many,何时生产？（时间）,when,微观经济学,第二节 现代西方经济学的由来和演变,1,、重商主义,代表人物：托马斯,孟（英国）、柯尔贝尔（法国）,观点：把金银看作是财富的唯一形式，认为对外贸易是获得货币财富的真正源泉，只有在对外贸易中多卖少买，才能使国家富裕起来。,2,、古典经济学,代表人物：魁奈（法国）、亚当,斯密（英国）、大卫,李嘉图（英国,）,观点：认为经济规律（特别如个人利益、竞争）决定着价格和要素报酬，相信价格体系是最好的,资源配置,办法。,微观经济学,3,、新古典经济学,边际革命,：,1870,年代，英国的杰文斯、法国的瓦尔拉斯和奥地利的门格尔几乎同时提出边际效用价值论。,马歇尔综合了,边际,三杰的理论成果，提出了系统的微观经济理论。他运用数学方法，从供求角度分析市场价格，以解决资源配置、资源报酬等问题，主张市场自发调节。,微观经济学,新古典经济学的三次补充,19,世纪末,20,世纪初垄断的形成，使原来的以完全竞争市场为前提的微观经济理论遭遇挑战，于是在,1933,年，英国的罗宾逊、美国的张伯伦提出了不完全竞争和垄断竞争理论。,1939,年希克斯提出序数效用论，取代马歇尔的基数效用论，并推广了瓦尔拉斯的一般均衡理论。,面对大萧条危机，主张自由放任的传统经济学理论无能为力。凯恩斯于,1936,年发表了,就业、利息和货币通论,，提出国家干预经济的思想。,微观经济学,4,、凯恩斯的宏观经济学,二战以后，在批判和继承凯恩斯理论的基础上，不少学者立足现实，提出了许多新观点和政策主张，出现了各学派百家争鸣的现象（如货币主义、供给学派、理性预期学派、新制度经济学、新凯恩斯主义等）。,凯恩斯发表,通论,，标志着宏观经济学的诞生。凯恩斯的理论是为拯救大萧条开的处方，也为国家干预经济运行提供了依据。,微观经济学,5,、新古典综合派（现代主流经济学）,二战以后，以萨缪尔森为代表的经济学者，综合了马歇尔的微观经济理论和凯恩斯的宏观经济理论综合，构建了居于正统地位的现代主流经济学的思想体系。,经济现象错综复杂，日新月异，经济学理论也必须与时俱进，才能保值增值，否则就会被淘汰。博采众长、兼收并蓄是经济学流派生存的法则。,微观经济学,1,、宣传资本主义制度的合理性和优越性。,第三节 西方经济学企图解决的两个问题,2,、为市场经济运行提供理论依据和政策建议。,微观经济学,第四节 对西方经济学应持有的态度,否定其意识形态上的资本主义性质。,肯定其具体内容的有用性。,微观经济学,第五节 为什么学习西方经济学,为了从意识形态上辨明是非。,为了将有用部分和国情相结合。,为了了解西方的经济情况。,西方经济学是其他经济学科和课程的理论基础。,微观经济学,