分数的意义和性质(整理和复习)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,整理复习（一）,分数的意义和性质,本单元学习的主要内容,分数的意义和性质,分数的意义,分数的意义,分数与除法的关系,分数大小的比较,分数的分类,真分数,假分数,假分数与整数互化,假分数与带分数互化,分数的基本性质,分数的基本性质,约分和通分,分数和小数的互化,1、口答：,（1）4个是多少？16个是多少？,（2）1里面有几个？5里面有几个？,（3）3里面有几个、？,（4）里面有几个？,（5）17个是多少？,2填空,（1）的意义是（）。,（2）的分数单位是（），它含有（）个这样的分数单位。,（3）7个 是（）。（）个 是。,（4）20分（）时（填分数）,（5）540平方厘米（）平方分米（填分数）,（6）分母是5的真分数有（）。,（7）分数单位是 的最简分数有（）。,（8）119的商用带分数表示是（）。,（9）把12化成分母是3的假分数是（）。,（10）3（）。,（11）分数单位是的最小假分数是（）最小带分数是（），最小真分数是（）。,（12）把5米长的一根绳子平均分成3份，每份是这条绳子的（），是（）米。,3判断。（对的画,“”,，错的画“”）,（1）假分数一定比1大。（）,（2）1米的 和4米 的一样长。（）,（3）分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。（）,（4）最简分数的分子和分母一定都是质数。（）,（5）把单位“1”分成若干份，表示这样的1份或几份的数，叫做分数。（）,4、把下面的分数化成分母是40而大小不变的分数,3、把下面的假分数化成整数或者带分数,4、在下面的括号里填上适当的数,5、把下面的分数约成最简分数,、,和,6、,把下面各组中的分数通分,7、把下面各组中的分数从小到大排列,和,、,5、解答下面的应用题。,（1）丁伟15天看完一本书，平均每天看这本书的几分之几？7天看这本书的几分之几？,（2）学校图书馆有故事书210本，科技书280本。故事书的本数是科技书的几分之几？科技书是故事书的几倍？,（3）把80克糖溶入720克水中，糖占糖水的几分之几？,（4）王师傅6小时加工35个零件，李师傅7小时加工46个同样的零件。他们两个谁的工作效率高？（写出比较过程）,