总裁总经理2020年上半年工作总结暨下半年工作计划模板课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,总裁总经理2020年上半年工作总结暨下半年工作计划PPT模板,1、战鼓一响，法律无声。英国,2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理法律，也-即明示道理。爱科克,3、法律是最保险的头盔。爱科克,4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。塞内加,5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。波洛克,总裁总经理2020年上半年工作总结暨下半年工作计划PPT模板总裁总经理2020年上半年工作总结暨下半年工作计划PPT模板1、战鼓一响，法律无声。英国,2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理法律，也-即明示道理。爱科克,3、法律是最保险的头盔。爱科克,4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。塞内加,5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。波洛克执行力,创新力,决策力,感召力,工作总结暨工作计划PPT模板,年终总结新年计划述职报告工作汇报,年度工作概述,项目成果展示,目录,Project results show,directo,明年工作计划,工作不足之处,Next year the work plan,Work to be desired,1.初中课堂中数学思想方法的现状,随着新课标的改革，国家对于人才的培养的力度也是越来越大，学生作为国家与民族的希望，对于学生的教育工作这一重要环节也应高与时俱进，紧跟教育改革的脚步进行不断的创新。现阶段基于初中教学的数学方法理论也越来越多。初中课堂数学思想方法的渗透与教学不局限于教师单纯的传授知识，提高学生成绩，更重要的是以培养学生养成良好的数学思维为目的，立足学生自身的全面发展，激发学生学习数学的兴趣，通过数学思想方法的深入渗透使学生了解数学的魅力，提高学生主动探索数学世界，解决数学问题的能力，通过教、学结合数学思想，推动学生教育的改革工作，全面推进素质教育工作的进行。,2.初中课堂中常见的数学思想方法,2.1 数形结合。数学学习相对于其他学科来说，知识内容过于抽象，不仅包括了理论知识的学习，还有空间与数量上的关系，这就要求学生在学好理论知识的同时还要具备一定的空间想象能力。在教学过程中，为了使学生更好的理解数学知识内容，数学教学中通常会使用数形结合的方法来配合教学，通过数与形的结合，更好的帮助学生理解知识内容，加深对数学知识的理解程度，不但有益于学生成绩的提高，同时还能培养学生的空间想象能力。,2.2 归纳总结。教师在进行初中数学教学时，不仅要注重对新知识的传授工作，同时还要兼顾对学过的内容的总结与归纳。在整个数学学习过程中，归纳总结在数学学习的过程中占有重要的位置，归纳总结的内容包括同类型的数学题、易考点汇总、重点知识汇总、错题纠正汇总等等，学生通过对以往知识内容的总结归纳，从而加深对医学内容的理解与记忆，在加深已学内容的记忆的同时，更能为新知识的学习工作打好基础，提高学习效率。学生可以通过归纳总结这种数学思想方法，在对知识归纳总结的过程中不断提高自己的观察总结以及创新能力。,2.3 方程函数。在数学学习过程中，方程函数思想在学生的学习过程中是经常用被到的一种数学思想方法。在学生在学习初中数学的过程中，方程思想和函数思想是经常会运用到的.教师要引领学生形成方程和函数的思想，借助方程和函数建立模型，解决数学问题，认识数学的本质，打破传统，创新思维.方程和函数思想是帮助学生在处理数学重难点问题时利用顺向思维进行数学方程和函数的构建，从而解决数学问题，帮助学生充分、全面的观察数学问题，提高数学成绩。,2.4 分类讨论。为了更加有效提高学生对知识点的掌握以及加强对知识点的归纳与总结，数学教师一定要有意识的引导学生自主形成分类讨论的理念。对已经学习过的知识点进行观察与探讨，分析这一类问题的实际与本质。不同于语文科目，数学中的问题大多都是有规律的，学生只需要利用分析讨论的方式就能对问题中的知识点进行归纳总结，从而做到举一反三，降低运算时间，提高正确率。同时通过学生与学生之间，教师与?W生之间的广泛讨论，更加有效活跃课堂氛围，提高学生参与的积极性，从而形成良好的学风。,3.初中数学教学中数学思想的教学方法,3.1 转变传统教学理念，树立正确的数学思想方法。时代发展以及各种先进的教学理念和教学方法应用为我国教育事业发展提供重要保障。因此，初中数学教师一定要紧跟时代潮流，转变传统的教学理念和教学方式，严禁“一言堂”、“灌输式”教学模式。要不断加强对正确数学思想的学习与运用。在日常教学过程中，数学教师一定要根据学生的特点，树立正确的教学目标，将数学思想方法和教学模式贯穿始终。,3.2 加强对教材知识点的研究。数学教师在日常教学过程中一定要加强对教材内容的研究，回归教材，对教材中的重点、难点知识点进行充分的分析与研究归纳，只有这样才能立足于根本，不至于脱离实际，逐步使得学生成绩得到提升。,3.3 教学过程中加强对数学思想的渗透。数学教师在日常教学过程中一定要根据自身年级学生的特点和实际情况，设置相适应的数学情境，通过情境将数学思想方式逐渐渗透给学生，引导学生独立发现问题、解决问题的能力，“授之以渔不如授之以鱼”，教会学生方法，潜移默化，让学生自己形成数学思维。,总结,综上所述，初中数学教学中数学思想方法对于学生数学成绩提升具有很强的帮助，因此教师必须树立强烈的责任感和使命意识，将数学思想方法渗透到日常教学中去，帮助学生形成正确的数学思想意识，实现全面发展。,1 激发式教学,兴趣是人的认知需要的情绪表现，在学习过程中起着极大的推动作用。众所周知，学生特别喜爱玩游戏，而这恰恰就是学生最大的兴趣所在。信息技术教学中含有不少适合学生练习的游戏。如信息技术的基本知识入门介绍中，采用计算机自带的一些游戏引入新课，展示计算机的特点和功能，让学生亲自实践、亲耳目睹，从而激发起学生对计算机浓厚的学习兴趣。又如在进行鼠标练习的教学中，教师只进行简单的演示，而后给予学生足够的时间，让学生在玩中练、练中玩，利用“纸牌”、“扫雷”游戏进行练习，充分动手实践，结果大多数学生自己都找到了其中的一些小诀窍和一些参数的设定，这样教师再进行小结并表扬这些同学，使他们有一种自己成功获得知识的喜悦感和自豪感。,2 任务驱动式教学,所谓任务驱动，指的是根据教学的内容，设计具体的、细化的任务，通过讲解或让学生自学、讨论或操作实践等方法去完成任务，从而达到培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。我的方法是先给学生展示已经完成好的作品，把完成作品作为任务，再一步步讲解作品完成的步骤，这样用任务来激发学习兴趣，驱使学生主动学习。或者先给学生提出问题，把问题作为任务，再由学生在上机的过程中运用自己学过的知识来解决问题。任务驱动式教学就是介绍有关知识和方法前，提出一些与学生日常学习、生活较密切的任务，在引导学生应用计算机完成任务的过程中，贯穿渗透学习内容。教师可根据教学内容，安排适合课堂教学的相关游戏或其它内容。目前，我们在信息技术教学中，普遍采用的就是“任务驱动”教学法，即把每一个教学内容隐含在每一个具体的任务之中，让学生在教师的指导下，通过完成一个个任务来逐步掌握知识。,3 协作教学,鼓励学生协作解决问题：协作已经成了现代社会一种必不可少的人的素质，没有协作能力，简直是寸步难行。在教学中我们也要在鼓励独立解决问题的同时，加强此方面的训练，培养学生的协作精神。小组协作式学习是培养学习生协作能力的重要手段，可以根据情况把玉级分为若干小组，将班级信息技术方面有特长的学生列为“小专家”，让小专家进行巡回指导，在此过程中，学生之间为了达到小组学习的目标，相互之间可以采用讨论、指导等形式对问题进行充分论证，经掌握学习内容。这种协作教学不但可以调动学生学习的积极性、活跃课堂气氛，同时还可以培养学生之间相互协作能力、拓宽学生的思路、引导学生多向思维、培养他们的创造性思维能力。而且在“小专家”们的“点”指导下，老师注意巡视这些同学“面”的情况，达到点、线、面结合，以点带线提高全班学生的计算机操作水平。师生之间可以相互学习，学生之间也可相互探讨，相互切磋，学生的思维比较活跃，教师一定不要低估学生的能力。每节课我都挑选几个出色的学生，和我一起进行辅导，学生提出的问题可以得到及时解决，而且在相互讨论中，每个人还可以获取新的知识，受到新的启发，效果不错。,4 注重教学演示、加强同步操作,信息技术是一门集信息科学常识和常用信息技术于一体的基础性学科。开设信息技术课的目的就是培养学生利用计算机解决实际问题的能力，因此，如何才能使学生熟练地掌握实际操作技能就成为许多老师共同关注的问题，演示、操作同步教学法不失为一种行之有效的方法。所谓演示、操作同步教学法就是教师边讲解边操作示范，操作过程一步步展示在学生面前，让学生直接感知、模仿和操作，从而加强对知识的理解和记忆，领会操作要领。比如，在学习窗口的基本操作这一知识点时，教师边讲解边操作演示窗口的移动、最小化、恢复、组织和关闭等，学生边听讲边进行同步操作。实践证明，学生通过亲自上机实践，既掌握了操作技能，又更好地理解和掌握所学知识。同时，教师还要充分利用上机实践课，加强分层指导，给学生布置学习任务，通过实际操作培养学生观察、构思、创新的能力。比如，在学关于word文字处理软件时，教师自己准备设计好所在学校的信封，并适当提示基本操作要点，比如制作邮政编码方格方法，框线宽度，文字位置、大小以及颜色等，要求学生照原样制作，并鼓励他们通过软件本身的帮助系统来寻求操作方法。充分利用多媒体教学网络的功能，把学生用机的屏幕锁定，使学生机的屏幕信息与教师机一致，这样再将教学过程中的操作步骤一步一步演示给学生看，一边演示一边讲解，在这个过程中，学生能充分认识、了解课本中的理论知识是如何与实践相结合的，事实证明，以这种方式进行知识的讲授，学生学习的效率非常高。,常言“教无定法”，这是指在教学上没有一个一成不变的模式，更没有放之四海而皆准的统一方法。在实际的教学实践中，一节课往往是多种方法的结合，因此对于信息技术的新的教学方法的研究、探索具有十分重要的现实意义。在教学过程中，作为教师无论采取什么样的形式上课，其目的是为了激发学生的好奇心和求知欲，鼓励学生主动思考，勤学好问。老师要把学习的主动权交给学生，要多给学生一些思考的机会，多一些活动的空间，多一些表现的机会，多一份创造的信心，多一些成功的体会，最终使得学生们更好地掌握信息技术这门功课。,总之，在信息技术这门新兴学科的具体教学中，采哪种教学方法，不仅需要根据课程内容和实际情况来选择或加经综合应用，更需要我们在实践中不断地去摸索总结，而且信息技术本身就是一门飞速发展的技术。探索新的环境下的新型教学模式、教学方法，培养具备一定科学精神和创新意识以及信息能力的学生，这是我们信息技术教师任重而道远的责任。,总裁总经理2020年上半年工作总结暨下半年工作计划PPT模板,1,执行力,创新力,决策力,感召力,工作总结暨工作计划PPT模板,年终总结新年计划述职报告工作汇报,执行力,2,年度工作概述,项目成果展示,目录,Project results show,directo,明年工作计划,工作不足之处,Next year the work plan,Work to be desired,年度工作概述,3,修改帮助,1、制作版本:2013版本(200及以上版本可使用),2、动画设置均设置为从上项开始。如果需要通过遥控点击出现动画可修改为通过点击方式,3、自动换片时间修改:切换-切换方式设置自动换片时间(去掉勾选),4、音乐删除:音乐在第一页选中刪除即呵可。,5、形状组合:为了方便编辑,部分形状使用了组合。取消组合方式:选中组合后,格式组合取消,组合。或者直接使用快捷键Ctr+Shit+G,6、素材本PPT所用到的均为