小学常规教学工作与教学改革(1)（教育精品）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Wednesday,October 22,2014,*,0,小学常规教学工作与教学改革,广西南宁市民主路小学 梁建华,一小学常规教学工作的含义和主要内容,（一）常规和常规教学工作的含义,（二）小学常规教学工作的主要内容,1.教学计划,2.教学环节,3.教学研究,4.教学总结,二广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定（修订）中关于小学常规教学工作的具体要求,19严格执行课程计划和课程标准。学校要严格按照教育部和自治区教育厅颁布的课程计划、课程标准开全课程、开足课时，不得随意停课或提前结束授课，确保中小学心理健康教育、书法教育等课程的正常开设。学生每日在校用于教育教学活动的时间，小学五、六年级不得超过6小时，其他年级应适当减少；初中不得超过7小时。学生每天睡眠时间，小学为10小时，初中为9小时。节假日严禁组织学生集体补课或上新课。,二广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定（修订）中关于小学常规教学工作的具体要求,20规范教学工作。学校要加强教与学各个环节的管理，对备课（预习）、上课（听课）、演示实验、分组实验、辅导（复习）、布置批改作业（作业）、课外指导（课外学习）、教学改进（学习改进）、成绩考核等方面都要有明确具体的要求。加强检查指导和对各个环节的质量监控，特别要严格课堂教学管理，规范教师备课、上课、作业布置与批改、考试与质量分析的基本要求；要严格执行有关规定，切实做好“减负”工作，保证学生作业负担适量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天书面家庭作业控制在1小时以内；初中不得超过1.5小时。除外语课和壮语教学外，学校要以规范的普通话为教学语言。,二广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定（修订）中关于小学常规教学工作的具体要求,21落实教学工作检查。要采取自查、互查、领导检查等多种形式，对教学计划的执行、教学进度、教学环节、教学质量等方面进行检查。加强师生双向交流反馈，及时了解学生课堂学习质量，提出改进教学和学习的意见，不断提高教学质量和学生的学习质量。要落实听课制度，教师每学期听课至少15节，年级组、学科组组长以上每学期至少听课20节，小学校长每学期听课至少25节，初中校长每学期听课至少20节。教师和领导听课、评课均要有记录。,二广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定（修订）中关于小学常规教学工作的具体要求,22加强教育教学研究。要从实际出发，制定学校教育科研计划，充分发挥学校科研处和教研组的作用，以校本教研为重点，以课堂教学为研究重点，以教师为研究的主体，每学期每个教师都要有目的、有计划地开展课改教研活动，探索网络研修形式，鼓励教师积极参与教育课题研究，撰写教育教学论文，不断总结经验，提高业务水平和教育教学能力。,二广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定（修订）中关于小学常规教学工作的具体要求,23改进和完善评价制度。学校领导和教师要按照素质教育、课程改革和中小学教育质量综合评价改革的要求，基本建立体现素质教育要求、以学生发展为核心、科学多元的中小学教育质量评价制度，全面准确地评价教师教育教学质量和学生学习质量。不得以考试成绩排列班级、学生名次和作为衡量教师工作和评价学生的唯一标准。要通过多形式多角度多层面的评价，营造有利于学生生动活泼、积极主动发展的和谐环境，鼓励全体师生走向成功，切实扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向，促进学生全面发展、健康成长。,三小学常规教学工作与教学改革的具体探索和体会分享,（一）严格执行符合规定的“三表”，即作息时间表、课程表和周工作安排表。,三小学常规教学工作与教学改革的具体探索和体会分享,（二）创建学习型的学校，更新教师的课程理念。,（1）加强校外培训，更新课程观念。,（2）抓专题研讨，进行校本培训。,（3）加强现代技术的培训。,（4）关注教师的业余学习。,三小学常规教学工作与教学改革的具体探索和体会分享,（三）召开有效果的“四会”，即行政教学会、教研组长教学会、学科教师教学会、各班级后十名学困生会。,三小学常规教学工作与教学改革的具体探索和体会分享,（四）细督细导教学五环节。,三小学常规教学工作与教学改革的具体探索和体会分享,（五）,举办质量把关经验交流活动,。,三小学常规教学工作与教学改革的具体探索和体会分享,（六）建立强支撑的校本教研制度，打造有效甚至高效的课堂教学。,.像学生学习投入状态观察、,.课堂问答行为类型频率观察,.小组学习观察、,.教师巡回路线观察,.语言流动观察,.练习与作业观察,三小学常规教学工作与教学改革的具体探索和体会分享,（七）改变评价，促进学生主体性发展。,1、重视课堂教学的即时语言评价。,、尽量挖掘学生闪光点加以肯定，把否定性评价转化为肯定性评价。,、顺应评价新变化，在“提高素质”和“比拼分数”结合上寻找平衡。,四改革后理想的小学常规教学工作的个人见解,有教无类,因材施教,授人以渔,教学相长,