二氧化碳和一氧化碳(第1课时)（教育精品）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎,第六单元 碳和碳的氧化物课题3,二氧化碳,和一氧化碳,（第1课时）,抚远四中 王彩红,关于二氧化碳这种物质，你能归纳出它的性质有哪些呢？,小结,无色,气体,无味,比空气大,能溶,一、,二氧化碳的物理性质,探究,实验1,：二氧化碳的密度是否大于空气？,两只,蜡烛,自下而上依次,熄灭。,这说明,二氧化碳,密度比空气大,同时二氧化,碳不能燃烧，也不能支持燃烧。,为什么有人走进菜窖会突然晕倒,怎样检验并避免这种事故?,检验,：可以用蜡烛或其他东西点燃了放到菜窖里面，如果,蜡烛灭,了，就说明二氧化碳含量很高，要先,开窖,通气一段时间以后再进去,.,二氧化碳,密度比空气大,，聚积在地势低，又不通风的地方，如菜窖，,菜窖里的菜会有,呼吸作用,排放出大量二氧化碳，空气不流通，,二氧化碳就堆积起来,，使得供呼吸的,氧气含量变少,了，人晕倒是因为急性缺氧,.,返回,探究实验,2,、二氧化碳是否溶于水,为什么打开汽水瓶盖，有大量的泡沫溢出？,二氧化碳气体能溶于水，,通常1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，增加压强还会溶解得更多些,.,冒出的气泡是二氧化碳气，而二氧化碳在水里的溶解度随压力增加而增大，汽水里的二氧化碳是在高压下打入汽水瓶并溶解在汽水里面，打开瓶盖的时候压力下降，二氧化碳的溶解度减少，多余的二氧化碳就变成气体放出形成泡沫。,现在你可以解释这里面的原因了吗？,我们都知道,可口可乐是,碳酸类饮料，水里面溶解了大量的CO,2,，那么为什么,称为“碳酸饮料”呢,，在,CO,2,溶解过程中又发生了什么变化呢？,小花变,红,小花不变色,小花不变色,小花变,红,CO,2,与水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变,红,色,酸可以使紫色石蕊变成,红,色,水不能使紫色石蕊变红,二氧化碳不能使石蕊变红,二、,化学性质,:,1、二氧化碳能与水发生化学反应生成新物质这种物质叫,碳酸,，,碳酸能使紫色的石蕊溶液变成,红色,。,CO,2,+H,2,O=H,2,CO,3,碳酸很不稳定，容易分解为二氧化碳和水，受热时分解更快。,H,2,CO,3,=CO,2,+H,2,O,当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以,变红色的溶液又变成紫色。,以前我们经常说，检验二氧化碳气体选用什么样的试剂？它的原理是什么呢？,将气体通入,_,如有,_,生,成,说明是二氧化碳气体,。,二、,化学性质,:,2、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,氢氧化钙,碳酸钙,1、CO,2,不能燃烧，也不支持燃烧，不能支持呼吸,CO,2,+H,2,O H,2,CO,3,2、CO,2,能与水反应生成,碳酸,碳酸,不稳定,，常温下会发生分解,H,2,CO,3,=H,2,O+CO,2,二、二氧化碳的化学性质,可用于检验二氧化碳气体,3、,CO,2,能使澄清的石灰水变浑浊。,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,一、二氧化碳的物理性质,通常状态下是无色无味的气体，易溶于水，密度比空气大。,CO,2,气体,无色液体,雪花状固体,干冰,加压,降温,降温,压缩,101KPa-78.5C,0,升华,二氧化碳状态的改变,干冰,在一定条件下,二氧化碳气体会变成固体,固体二氧化碳叫“,_,”。,干冰升华时,_,大量热,因此可制作,_,。,人工降雨的秘密,用飞机向云层中撒布干冰,由于干冰升华吸热,空气中的水蒸气迅速冷凝变成水滴,于是就开始下雨了。,人工降雨,制造云雾,冷藏食品,二氧化碳的用途,人造烟雾台,CO,2,光 合 作 用,灭 火,温室中气体肥料,化工产品的原料,三、二氧化碳的性质与用途,汽水、碳酸饮料,灭火,致冷剂、贮藏食物、,人工降雨,等,温室大棚,气体肥料,性质,用途,可溶于水,不能燃烧也不能支持一般可燃物的燃烧，密度比空气大,能够参与光合作用,温度压强改变能变成干冰，干冰升华吸热,能与别的一些物质发生化学反应,化工原料,通过今天的学习你获得了哪些知识？,或者更了解哪些的现象？,1、,二氧化碳的密度与空气相比,(,),A、比空气的大 B、,比空气,的,小,C、与空气的相等 D、无法判断,2、二氧化碳在水中的溶解性,(),A、难溶于水 B、能溶于水,C、微溶于水 D、不易溶于水,A,B,课堂达标训练,一、选择题,3、下列操作中只发生物理变化的是(),A、将二氧化碳通入水中,B、将二氧化碳通入澄清的石灰水中,C、将二氧化碳倾倒入放着燃着蜡烛的烧杯中,D、将二氧化碳加压降温压缩成干冰,D,4,、向蔬菜温室大棚里施放适量的二氧化碳，,其目的,是（）A、使害虫窒息死亡，有效防治病虫害,B、避免发生火灾C、促进植物的光合作用,D、使温室内的温度稳中有升,C,再见,感谢光临！,