我与班集体_低年级班会

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我与班集体,“集体”的含义,个人与集体的关系,当集体受到赞扬、奖励的时候，就会产生欣慰、光荣、自豪的感情；当集体受到批评或惩罚的时候，就会产生不安、羞愧、自责的感情，这就是集体荣誉感，是有,上进心,的表现,。,谁的木桶能装最多的水？,假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下：,怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？,思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？,（,1,）不要短木板？（,2,）长木板补短木板？（,3,）长、短木板各自提升高度？,在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？,著名的“木桶理论”：,一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。,同学们有没有想过：,（,1,）我们的班集体就像是一个木桶呢？,（,2,）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？,总结,如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶,.,故事：他,又错了,班上的小明，老忘记戴,红领巾,，忘记值日，上课违纪，,导致班级的评比小红旗非常少,，,同学们都很气恼，有的同学还责骂他,，,他的心里也很难受,针对这个现象请,全体同学,进行三,人一组讨论,，,想办法，认为,怎么才能帮助这个同学改正错误,，体现班集体的智慧和力量,。,老师的温馨提示,:,在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！希望每一个同学都努力地让自己表现好，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！,故事二：小水滴,古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。”,我们的班？,班上有哪些,优点,值得我们发扬？有哪些,缺点,需要我们改正？,一（,2,）,班的优点,。,同学们相处的很融洽开心；,班干部、科代表、组长都很认真负责；,大部分同学能团结合作，会乐于助人；,没有或极少自私自利的现象；,男、女生参加体育活动积极性较高；,一（,2,）,班的缺点,需要改进的地方：,自习时间纪律不够好；,还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好,静等老师；,同班同学有时不会互相帮助，太小心眼；,做卫生不够自觉；,有部分男生粗言秽语或语言不文明，上课经常违纪；,班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学，要形成一种正确的集体舆论；,我为一（,2,）班做了什么？,及时关门、窗、灯；,上厕所冲水；,做好操；,积极配合班干部的工作；做好本职工作；,认真做好值日工作；,配合好老师上课；遵守课堂纪律；,地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；,升旗不迟到不讲话；,上课铃响后不讲话,；,坚持早读；认真走路队；认真做操；,尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭,;,自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律；,为班级的纪律和卫生出一份力；,我为,一（,2,）,班做过的事情？,我们能为,一（,2,）,班做什么？,做力所能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努力完成；,认真学习，不拉低班级平均分；,积极参加课外活动比赛，为班增光；,履行自己的职责（卫生、纪律、做操等检查）,在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；,遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分；,更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上,互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风，,帮助老师搞好同学们的学习，,如何热爱班集体？,班主任总结,一个有凝聚力的班集体的形成，靠,的是全体成员的团结与奉献，每个人,在平时的学习与生活中应以实际行动,自觉维护班级的荣誉。,