表现方法之铺垫手法课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初中语文知识精讲课程,表现手法之铺垫手法,初中语文知识精讲课程表现手法之铺垫手法,1,情境导入,契诃夫说：“如果在第一幕里你在墙上挂了一支枪，那,么,在最后一幕里就得开枪，要不然就不必把它挂在那儿。”,情境导入契诃夫说：“如果在第一幕里你在墙上挂了一支枪，那么在,2,概念理解,作者在写文章时，用一系列非主要情节或细节，作为主要情节发生、发展的准备，作为高潮到来之前的序幕。这种用铺平垫稳或铺平垫高的写作技巧，就叫,铺垫手法。,特点,:,是为主要情节蓄积酝酿的过程。,铺垫手法,概念理解 作者在写文章时，用一系列非主要情节或细节，作为主,3,铺垫是主要情节的基石，能突出主要人物、事件，增加情节张力，制造悬念，使情节具有合理性。,铺垫的作用,铺垫是主要情节的基石，能突出主要人物、事件，增加情节,4,知识讲解,1.,背景式铺垫，即交代故事发生的原因或环境。,例：,皇帝的新装第一段极力描述皇帝如何喜爱新衣服，这就交代了他被两个装成织工的骗子所骗，最后光着身子举行游行大典的原因，为故事的发生,作了铺垫。文章中的环境描写一般是为故事作铺垫，,背景式铺垫,使故事更真实合理。,知识讲解1.背景式铺垫，即交代故事发生的原因或环境。例：皇,5,2.,衬托式铺垫，即用,次要情节正面衬托主要情节,。,如刘鹗的明湖居听书,主要表现白妞出神入化的说书艺术，但文章先写琴师的弹奏和黑妞的演唱。俩人的精彩演出,更衬托出,白妞说书技艺的高超，为主角白妞的出场作了绝好的,铺垫。衬托式铺垫使文章收到“水涨船高”的艺术效果。,2.衬托式铺垫，即用次要情节正面衬托主要情节。如刘鹗的明湖,6,3.,反差式铺垫,。,即铺垫的方向与情节发展的方向相反。,例：,莫泊桑的我的叔叔于勒开头浓墨重彩地描述“我”一家人如何日夜盼望“发了财”的于勒回来，如何对于勒的钱拟定上千种计划，然后笔锋一转，写全家人意外地发现于勒竟是个靠卖牡蛎为生的穷水手。这样，,前面的铺垫与后面的情节形成巨大的反差，,情节跌宕，意味深长，艺术效果强烈。,3.反差式铺垫。例：莫泊桑的我的叔叔于勒开头浓墨重,7,4.铺陈式铺垫。,在抒情散文中，对景物的描写、铺排往往是为下文的抒情、议论作铺垫。,例：紫藤萝中的赏花部分，作者用饱含情感的笔墨去描绘藤萝，,是在为后文的抒情和言志作铺垫蓄势。,4.铺陈式铺垫。例：紫藤萝中的赏花部分，作者用饱含情感,8,1.,背影一文，文章开头写家境贫穷(父亲的差使交缷了，祖母死了，父亲变卖典质，安葬了祖母)；接着又写父亲亲自到车站送别，和车夫讲价钱，上车给我占座位，并帮我铺好大衣这四件事在文中有什么作用。,明确：运用了铺垫手法。为下文父亲蹒跚过铁道，去给我买橘子解渴时我感激父亲，理解父爱作铺垫,，这种激动的心情就一发不可收拾，作者感情进入高潮，作品内容也进入高潮，这就是铺垫的效果。,课文例析,1.背影一文，文章开头写家境贫穷(父亲的差使交缷了，祖母,9,明确：,这里通过自然环境的描写，暗示当时天气已经很冷了（秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉袄），,为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。,2.,孔乙己,中,“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了”,这一句在文中有什么作用？,明确：这里通过自然环境的描写，暗示当时天气已经很冷了（秋风越,10,13,纵观全文，第段内容似乎和下文“描花”这件事关系不大。你认为第段能否去掉，为什么？（,3,分）,描花的日子,这里一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多鸟多蝴蝶多，特别是满海滩的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，进河逮鱼。秋天各种果子都熟了，园艺场里看果子的人和我们结了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。,出不了门，一家人要围在一起,.,13纵观全文，第段内容似乎和下文“描花”这件事关系不大。,11,答案示例：,不能。第段奠定了全文的感情基调，且“冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了”,为下文“出不了门，一家人要围在一起”作了铺垫,。所以不能去掉。,答案示例：不能。第段奠定了全文的感情基调，且“冬天冷死了，,12,1.,指出所运用的,铺垫手法。,2.具体指出为什么内容作铺垫。,3.说出具体的效果。,方法指导,答题步骤：明确手法+具体解释+简述好处,1.指出所运用的铺垫手法。方法指导答题步骤：明确手法+,13,表现手法之,铺垫手法,概念理解,铺垫的类型,方法指导,课文例析,课堂小结,表现手法之概念理解铺垫的类型方法指导课文例析课堂小结,14,