161从分数到分式

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,12/10/2015,#,单击此处编辑母版标题样式,16.1,从分数到分式,15.1.1,从分数到分式,1,、矩形的面积为,10cm,2,，长为,7cm,，宽为,cm,，,矩形的面积为,S,，长为,a,，宽应为,；,2,、把体积为,200cm,3,的水倒入底面积为,33cm,2,的圆柱体容器中，水面高度为,cm,，把体积为,V,的水倒入底面积为,S,的圆柱体容器中，水面高度为,；,3,、一艘轮船在静水中的最大航速为,20,千米,/,时，它沿江以最大航速顺流航行,100,千米所用时间与以最大航速逆流航行,60,千米所用时间相等，若江水的流速为,v,千米,/,时，则上面路程所用的时间可以表示为,或,；,填空：,（,1,）上面所涉及的式子中，,有什么共同特点？,（,2,）它们与分数有什么相同点和不同点？,观察：,一般地，如果,A,、,B,都表示整式，且,B,中含有字母，那么式子 叫做分式。其中,A,叫做分式的分子，,B,为分式的分母。,分式定义：,归纳：,判断：下面的式子哪些是分式？,巩固：,整式与分式的,区别：,分母是否含有字母,例题,:,当,x,为何值时，下列分式有意义,.,（,1,）当,x,时，分式 有意义；,（,2,）当,x,时，分式 有意义；,（,3,）当,x,时，分式 有意义；,（,4,）当,x,、,y,满足关系,时，分式 有意义；,（,5,）当,x,时，分式 有意义；,分式有意义的条件：,归纳：,思考：,分式中的分母应满足什么条件？,分母,0,例题,:,当,m,为何值时，分式的值为,0,？,（,1,）,（,2,）,（,3,）,你能总结出分式值为,0,的条件吗？,思考：,分式值为,0,的条件是：,（,1,）,分子的值为,0,（,2,）,分母的值不为,0,1,、当,x,取何值时，下列分式有意义？,练习,:,（,1,）,（,2,）,（,3,）,2,、当,x,为何值时，分式 的值为,0,？,3,、当,x,为何值时，分式,无意义？,