百分数的意义和写法

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,百分数的意义和写法,例,1,某小学六年级的,100,名学生有三好学生,17,人，,五年级的,200,名学生中有三好学生,30,人分别算,出两个年级的三好学生各占本年级学生人数的几,分之几,五年级三好学生人数占本年级学生人数的 ,3,20,六年级三好学生人数占本年级学生人数的 ,17,100,例1,某小学六年级的,100,名学生有三好学生,17,人，,五年级的,200,名学生中有三好学生,30,人分别算,出两个年级的三好学生各占本年级学生人数的几,分之几,六年级三好学生人数占本年级学生人数的 ,17,100,五年级三好学生人数占本年级学生人数的 ,15,100,例,一个工厂从一批产品中抽出,500,件，经过检,验，有490件合格由此推算出这批产品合格的,比率是,（），也可以写成（）,98,100,490,500,意义,表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫,做,百分数,百分数也叫做,百分率,或,百分比,写法,百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子,后面加上百分号,来表示,百分之九十,90,百分之六十四,64,百分之一百零八点五,108.5,1,百分数的分子可以,小于,100，,也可以,大于,100,2,百分数的分子可以是,整数,，,也可以是,小数,练习,下面的正方形表示,“,1,”,，把各图中涂色部分用,分数和百分数表示出来,（）,（）,（）,（）,（）,（）,100,9,9,100,57,57,100,100,100,练习,读出下面的百分数,1,15,50,95,100,百分之一,百分之十五,百分之五十,百分之九十五,百分之一百,0.5,7.5,121.7,140,300,百分之零点五,百分之七点五,百分之一百二十,一点七,百分之一百四十,百分之三百,练习,写出下面的百分数,百分之六,百分之三点九,百分之六十,百分之二十四点七,百分之二百,百分之八十五,百分之一百五十,百分之零点六四,6,3.9,60,24.7,200,85,150,0.64,思考,百分数与分数有什么联系？又有什么区别？,1,百分数的分母是,100,，分数的分母可以是一切不为,0,的,自然数,2,分数既可以表示两个数的倍数关系，也可以表示一个,实际数量；百分数只能表示两个数的倍数关系，所以,百分数不能带有计量单位名称,3,用分数表示计算结果时，通常要写成最简分数；用百,分数表示计算结果时，能约分的也不能约分,4,分数与百分数书写的形式也不同,中央电教馆资源中心制作,2003.11,