六下45一天的生活用水

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,5,.,一天的生活用水,你想到了什么？,洗脸,刷牙,刷牙,喝水,洗菜,洗碗,做饭,喝水,淡水是我们人类和其他生物生存的必需品。,请大家仔细想想生活中哪里用到水了？,但是地球上的淡水资源十分有限，地球上的多数地区缺水。,淡水是我们人类和其他生物生存的必需品。,1、估计你一天的生活用水，并填在统计表中,2、家庭生活用水如做饭用水，要用用水量除以家人数,活动一：,估计一天中我要用掉多少水。单位：升,做的事情,刷牙,洗脸,喝水,洗手,做饭、洗菜,洗碗,洗澡,上厕所,擦地等其他,总用水量,用水量,每个人一天中的生活用水量悬殊的原因,？,不同家庭之间一天中用水量悬殊的原因,？,不同的用水习惯导致用水量差异。,活动二：,用水量的比较,开着水龙头刷一次牙用多少水？,用杯子接水刷一次牙用多少水？,还有什么原因使不同家庭之间一天的用水量不相同？,讨论交流：哪些方法可以节约用水？,1、刷牙：用口杯接水，用剩下的水来洗刷衣物。,2、洗衣：衣物集中洗涤，减少洗衣次数；小件、少量衣物提倡手洗；洗涤剂投放适量。,3、洗浴：间断放水淋浴，搓洗时及时关水，防止过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。,活动三：,讨论交流：哪些方法可以节约用水？,4、炊事：先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤；控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。,5、洗车：用水桶盛水洗车；使用洗涤水、洗衣水洗车；使用节水喷雾水枪冲洗；利用机械自动洗车。洗车水处理后循环使用。,6、马桶水箱：可以往马桶水箱中放入一个装满水的500毫升水瓶，每次冲水就可以减少水量。,看图,看水表，读出读数,236.14m,3,172.934m,3,地球上的淡水资源十分有限，地球上的多数地区缺水。,课内拓展：,世界及我国淡水资源的现状和展望,世界淡水资源状况一,地球虽然有708的面积为水所覆盖，但淡水资源却极其有限。在全部水资源中，975是咸水，无法饮用。在余下的25的淡水中，有87是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。人类真正能够利用的是江河湖泊以及地下水中的一局部，仅占地球总水量的026，而且分布不均。约65的水资源集中在不到10个国家，而约占世界人口总数40的80个国家和地区却严重缺水。据联合国公布的统计数据，全球目前有11亿人生活缺水，26亿人缺乏根本的卫生设施。,地球上的水资源和淡水资源分布情况,世界淡水资源状况二,据统计，目前世界上最缺水的国家有20个。在最缺水的国家中，马耳他年人均可用水量只有82立方米，其缺水程度位居缺水国家之首。以联合国的假设为根底的人口预测来看，到2050年，利比亚将位居缺水国家之首(它在1995年是第四大缺水国)，年人均可用水量仅有31立方米。届时，人口增长速度不那么快的马耳他将变成第四大缺水国，全国人均可用水量将为68立方米。,新加坡和波斯湾各国列世界最缺水前10名。世界最富有的国家和地区，在水源方面却是最匮乏的。?联合国世界水源开发报告?说，最缺水的10个国家和地区，是新加坡和油产丰富的波斯湾国家。,中国淡水资源状况,中国是世界上最贫水的13个国家之一。人均淡水资源仅为世界平均水平的1/4、在世界上名列110位，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。人均可利用水资源量仅为900立方米，并且分布极不均衡。20世纪末，全国663个座城市中有400多个城市存在供水缺乏问题，其中比较严重的缺水城市达110个，北京即是其中之一。,全国城市缺水总量为60亿立方米。,由于人口迅速增长、环境污染和全球气候变暖，世界人均供水量自1970年以来开始减少，而且持续下降。目前60%的大陆面临淡水资源缺乏，100多个国家严重缺水，其中最严重的国家达40多个。预计未来20年，全球人均供水量还将减少1/3。,云南干旱,云南干旱,云南干旱,云南干旱,云南干旱,学有所得我的节水方案,1、淋浴时，抓紧时间。,2、把洗脸水、淘米水存起来，用于冲厕所、拖地。即重复利用水,3、控制水龙头，开关至中小水量，及时关水。,4、用脸盆洗脸。,5、用流水洗手。,学以致用,宣传节约用水,每年的3月22日是联合国确定的“世界水日。,2005年至2021年为“生命之水国际行动十年。,“水法宣传周，3月22日至28日。,“全国城市节水宣传周，5月15日所在的那一周。,“国家节水标志由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白局部像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。水和手的结合像心字的中心局部(去掉两个点),且水滴正处在心字的中间一点处,说明了节约用水需要每一个人牢记在心,用心去呵护,节约每一滴珍贵的水资源.,关注身边人们的用水情况，发现浪费水的行为及时加以制止。,创作一些节水宣传画，张贴在用水处。,小组写一份节水建议书，张贴到校园和社区的宣传栏，号召人们节约用水，保护环境。,课外拓展：,