为中华之崛起而读书课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,25,为中华之崛起而读书,学习目标,1,、理解“衣衫褴褛、铿锵有力、耀武扬威、惩处”等词语的意思并且能够在实践中应用。,2,、通过朗读课文，体会“中华不振”的含义，从而进一步明确少年周恩来立志“为中华之崛起而读书”的原因。,3,、能抓住重点词句、发挥想象，走进课文情境，深入体会文章内容。,帝国主义列强 租界,衣衫褴褛 耀武扬威,铿锵有力 惩处,轧死 欺凌 疑惑不解,我会读,自主学习提示：,读一读：用心默读,1-8,自然段。,找一找：从哪些地方可以看出“中华不振”？（用笔画出来）,想一想：你是怎样感受到“中华不振”的？（在句子旁边留下自己思考的痕迹）,一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学,闯进,了租界。嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。,这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她,原指望,中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。,谁知,中国巡警,不但不,惩处肇事的洋人，,反而,把她训斥了一通。,围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国的租界里，谁又敢怎么 样呢？,只能,劝劝那个不幸的妇女。,我仿佛看到了：,衣衫褴褛的妇女 地哭诉着：,中国巡警 地训斥着：,一旁的大个子洋人 地说：,围观的中国人有的自言自语：,有的走到妇女身旁劝道：,小组合作探究,周恩来从租界回来经常独自沉思，他可能在想什么？让我们走进周恩来的内心，把交流结论写下来。,达标检测,选词填空：,欺凌 惩处 疑惑不解 踊跃 肇事,1,、老师的一句话一下子就将同学们的热情调动了起来，一个个（）发言。,2,、一连串的问题使周恩来（），他下定决心，哪天一定要去租界看看。,3,、人还在车轮底下，（）司机却跑了，他必将受到法律的（）。,4,、周恩来认识到，中国人若不想再受到帝国主义的（），就要振兴中华。,人,民,英,雄,永,垂,不,朽,思考：作为祖国未来的建设者 今天的我们该怎样做？,为什么中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理，这与中国当时的社会现实密切相关。,当时，我们国家处在,20,世纪初，由于清政府腐败无能，相继与帝国主义国家了签订了一系列不平等条约，割地、赔款，使得我们国家越来越穷困，越来越落后，贫困就要挨打，落后就要受欺负，所以才在我们国家的境内出现了外国人的租界地。正如老师前面所说，他们是打着租借的幌子，实际上是想把我国的土地据为己有。英国、法国等许多国家在中国都有租界地，并且他们在租界地内开设夜总会，建设跑马场，公园等，正如课文中所描写的一样，嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。,阅读链接,大江歌罢掉头东,周恩来,大江歌罢掉头东，,邃密群科济世穷。,面壁十年图破壁，,难酬蹈海亦英雄。,