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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,3,节 摩擦力,1,、了解滑动摩擦力的概念和对物体运动的作用,。,2、会用控制变量法探究滑动摩擦力与什么因素有关。,3、知道增大摩擦和减小摩擦的方法。,4、能将物理与生活联系起来，能运用所学的知识理解分析生活中的问题。,知识梳理,知识点1,滑动摩擦力,1.,两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍,_,的力，这种力就叫做滑动摩擦力,.,其运动方向与物体间相对运动的方向,_.,相对运动,相反,知识点,2,影响滑动摩擦力大小的因素,2.,滑动摩擦力的大小跟物体的接触面的,_,_,_,有关，且跟物体间的,_,成正比，而跟两物体相接触的面积大小无关，跟滑动的速度也无关,.,粗糙程度,压力,课堂演练,知识点,1,平衡状态,【典例1】（2019 青岛）下列关于摩擦力的说法中正确的是（）A发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力,B滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反,C一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力,D滚动摩擦一定比滑动摩擦小,C,【变式拓展1】下列关于摩擦力的说法中正确的是（）,A.摩擦力总是阻碍物体的运动,B.只有静止的物体才受到静摩擦力,C.摩擦力的大小总是与物体间压力有关,D.静止的物体可以受到滑动摩擦力,D,【典例2】两个_的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种_,_,_的力，这种力叫做滑动摩擦力.,相互接触,阻碍相对运动,【变式拓展2】(2019沈阳）学生换座位时，两名同学水平推着甲、乙两个相同的桌子，桌子在水平地面上做匀速直线运动，其中甲桌子上放着一个书包，乙桌子是空的，此过程中，地面对甲桌子的摩擦力_(填,“,大于,”“,小于,”,或,“,等于,”,)地面对乙桌子的摩擦力；与甲桌子一起做匀速直线运动的书包_（填,“,受,”,或,“,不受,”,)摩擦力.(不计空气阻力),大于,不受,思路点拨,滑动摩擦力是阻碍物体相对运动的力，产生条件是：物体间有相对滑动；物体间相互接触且有挤压；接触面粗糙.滑动摩擦力的方向与施力物体的运动方向相反.,【典例3】(2020甘孜州)在,“,探究影响滑动摩擦力大小的因素,”,的实验中，有同学认为滑动摩擦力大小除了跟压力大小和接触面粗糙程度有关外，还与接触面大小有关.,(1)为了探究这个问题，需要选择合适的木块，你认为他应该选择_,（填字母）.,A.各面粗糙程度相同的正方体木块,B.各面粗糙程度不相同的正方体木块,C.各面粗糙程度相同、长宽高各不相等的长方体木块,D.各面粗糙程度不相同、长宽高各不相等的长方体木块,课堂演练,知识点,2,影响滑动摩擦力大小的因素,C,(2)在测量摩擦力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在_(填,“,水平,”,或,“,竖直)方向调零.实验时应该沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小_(填,“,大于,”,“,等于,”,或,“,小于,”,)弹簧测力计示数.,(3)该同学正确选择木块后，将木块分别平放、竖放、侧放在同一水平面上，沿水平方向匀速拉动木块，发现三次弹簧测力计的示数均相等，由此得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面大小_(填,“,有关,”,或,“,无关,”,).,水平,等于,无关,【,变式拓展,3】,在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中：,（,1,）先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时，感觉受到的阻碍是不同的，由此猜想滑动摩擦力大小可能与,_,_,_,有关,.,接触面的粗糙程度,（,2,）一个同学在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，采用了如图,8-3-1,所示的方式，这种操作是,_,的,.,（,3,）根据,_,_,_,，实验中应该,_,、,_,的拉滑块，滑动摩擦力的大小才,_,拉力的大小,.,错误,二力平衡条件,水平,匀速,等于,（,4,）一个同学认为滑动摩擦力大小还与接触面积的大小有关，于是他设计了一个实验方案，下面是该方案中的一个环节：将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上，让两个木块与桌面的接触面积不同，他对这个环节的设计是,_,的，原因是,_,_,_.,错误,没有控制压力相同,思路点拨,滑动摩擦力与接触面的粗糙程度、接触面受到的压力有关，实验中要注意控制变量.,课堂检测,B,1.（3分）小车在下列情况下不受摩擦力作用的是(),A.小车在水平地面上做匀速直线运动,B.小车静止在水平地面上,C.小车静止在斜坡上,D.小车在水平地面上启动,2.（3分）下列不属于滑动摩擦的是(),A,.铅笔尖与纸之间的摩擦,B.黑板与黑板擦之间的摩擦,C,.刀和磨石之间的摩擦,D.推自行车走，车轮与地面之间的摩擦,D,3.（3分）如图8-3-2所示，一小铁块沿斜面向下滑动，下列所涉及的物理知识描述正确的是(),A.铁块从斜面滑下的速度越来越快，,说明铁块惯性在变大,B.铁块所受重力与斜面对铁块的支持力是一对平衡力,C.铁块受到斜面摩擦力的方向沿斜面向上,D.铁块相对于斜面始终是静止的,C,4.,（,3,分）在,“,探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关,”,的实验中，小明找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块（一块光滑、另一块粗糙）、长方体木块一块、砝码一盒，实验过程如图,8-3-3,所示，下列说法错误的是,(),D,A.测量摩擦力时，要使弹簧测力计拉着木块沿水平方向做匀速直线运动,B.通过甲、乙图所示的实验可以得出结论：在保持压力一定时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大,C.此实验中应用了一种重要的探究物理问题的方法,控制变量法,D.甲图中用不同速度拉着木块做匀速直线运动，摩擦力大小也不同,D,5.,（,3,分）如图,8-3-4,所示,在同一水平面上,有表面粗糙程度相同、质量不同,(m,P,F,2,B.F,2,F,3,C.F,3,F,4,D.F,3,=F,4,6.（3分）（2019内江）关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（）,A因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体,B物体受到的重力的方向总是竖直向下，有时还垂直于接触面,C物体间如果有相互作用的弹力，就一定存在摩擦力,D摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反,B,7.,（,6,分）如图,8-3-5,所示，将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动,.,当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下,.(,回答下列问题，请填以下合适的字母代号,),A.,受到方向向右的摩擦力,B.,受到方向向左的摩擦力,C.,不受力,(1),米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为,_.,(2),当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为,_.,(3),当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为,_.,A,C,B,8.,（,3,分）某同学用,2 N,的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车沿力的方向做匀速直线运动，则小车受到的摩擦力大小是,_N,；若仅把水平推力由,2 N,增大为,3 N,后，则小车受到的摩擦力大小将,_,（填,“,变大,”“,变小,”,或,“,不变,”,）,.,2,不变,9.,（,3,分）在图,8-3-6,中的,A,点画出箱子在水平向左滑行过程中受到的摩擦力的示意图,.,（重心已给出）,如答图,8-3-1,所示,.,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,告诉大家好吗？,摩擦力,二、影响滑动摩擦力大小的因素,压力的大小,接触面的粗糙程度,三、增大摩擦的方法,增大压力,增大接触面的粗糙程度。,四、减小摩擦的方法,减小压力,减小接触面的粗糙程度,用滚动代替滑动,使两个接触面的摩擦面彼此分开,一、摩擦力,：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力,(,f,),。,学而不思则罔，思而不学则殆,孔子,教师寄语,
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