人教部编版九年级历史下册全册课件10

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第,2,课 俄国的改革,彼得一世,亚历山大二世,第一单元,:,殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展,第2课 俄国的改革彼得一世亚历山大二世第一单元:殖民地人民的,1,俄罗斯圣彼得堡有一座青铜骑士雕像。从古罗马以来，帝王雕像的坐骑大都稳稳独这尊雕像的坐骑一双前蹄高高扬起，以高速奔跑的姿态，奔向远方。这座雕像塑造的就是俄罗斯帝国的奠基者彼得大帝。在克里姆林宫普京办公室唯一的画像是彼得大帝，在历史名城圣彼得堡诞生,300,周年庆祝活动上，普京总统饱含深情的说：“此生我最佩服的人就是彼得大帝。”,为什么普京说他此生最佩服的人是彼得大帝？他做出了什么重大的历史贡献？,俄罗斯圣彼得堡有一座青铜骑士雕像。从古罗马以来，帝王雕像的坐,2,教学目标,1,、,分析彼得一世改革,和,1861,年改革,的背景；,2,、,识记,和掌握,彼得一世改革,和,1861,年改革,的内容；,3,、,归纳彼得一世改革,和,1861,年改革,的影响。,4,、,体会,改革,是时代的要求,，它,顺应了历史发展的潮流,，并带来深远影响：彼得一世的改革开启了俄国近代化的进程，,1861,年改革推动了俄国走上资本主义的发展道路,教学目标1、分析彼得一世改革和1861年改革的背景；,3,俄罗斯人的祖先是,东斯拉夫人,(,欧洲最为古老和最为庞大的部族集团斯拉夫人的一个东部支系。东斯拉夫人诞生在乌克兰境内著名的第聂伯河沿岸。,),的一支，9世纪晚期建立,基辅罗斯,。13世纪上半叶，基辅罗斯被蒙古人征服。在反抗蒙古统治的过程中，,莫斯科公国,逐渐崛起，到,15世纪晚期终于统一了俄国。,莫斯科大公伊凡四世(153-1584年在位)即位后，正式采用“沙皇”的称号，强化了沙皇的专制权力。在沙皇的专制统治下，俄国农奴制盛行，是个封闭落后的国家。农业和手工工场里主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。,18世纪初，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌,，实现富国强兵。他发出向西方学习的号召颁布一系列法令，全面推行改革。,俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人(欧洲最为古老和最为庞大的部族集团,4,1,、从英国之崛起看待,19,世纪的世界发展形势,从国际视野看：发展,_ _,，是近代世界的主旋律。,资本主义,同时，俄国农奴制盛行，是一个,封闭落后,的国家。农业和手工工场里主要使用农奴劳动，工商业发展及其缓慢。,1、从英国之崛起看待19世纪的世界发展形势从国际视野看：发展,5,1697,年,3,月，彼得派遣了一个由,250,人组成的庞大的使团，出访欧洲各国。彼得化名“彼得,米哈依洛夫”装扮成一个下士随团考察。出访中，他在荷兰阿姆斯特丹造船厂当了,4,个月的学徒，在英国参观了海军造船厂，在普鲁士研究了兵制。,1697年3月，彼得派遣了一个由250人组成的庞大的,6,牛津大学（,17,世纪）,在英国，彼得一世参观了科学院、牛津大学，拜访了牛顿，旁听了英国议员的辩论。,牛津大学（17世纪）在英国，彼得一世参观了科学院、牛,7,军事,按照欧洲方式改革军队,A,、实行征兵制,B,、重视发展海军，建立庞大的军队,经济,A,、鼓励,兴办手工工场,B,、,准许工场主购买整个村庄的农奴,政治,A,、,建立中央集权的行政体制,B,、,加强沙皇的专制权力,文化教育,A,、派遣留学生到欧洲学习，,推行文化教,育,B,、,提倡西方的礼节服饰和生活方式,C,、,按功劳和才能选拔官,员,二、移植西方文明,改革内容,（全盘西化）,军事按照欧洲方式改革军队A、实行征兵制B、重视发展海军，建立,8,三、俄罗斯帝国的崛起,改革影响,加强俄国经济、,军事力量，,跻身欧洲强国之列,开启了俄国,近代化,的进程,三、俄罗斯帝国的崛起改革影响加强俄国经济、军事力量，跻身,9,英美法等欧美各国,资本主义,进一步发展，开始,工业革命,，进行殖民扩张，,实力,迅速,上涨,。,俄国,农奴制,盛行，严重制约着资本主义经济的发展。俄国与西欧各国的差距日渐扩大。,英美法等欧美各国资本主义进一步发展，开始工业革命，进行殖民扩,10,沙皇亚历山大二世,沙皇的抉择？,“,与其等农奴自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农奴。”,亚历山大二世,人教部编版九年级历史下册全册课件,10,人教部编版九年级历史下册全册课件,10,沙皇亚历山大二世沙皇的抉择？“与其等农奴自下而上起来解放自己,11,内容,1,：,农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；,内容,2,：,农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。,1861年俄国农奴制改革的,主要,内容：,俄国历史转折点,1861,年农奴制改革,四、1861年俄国农奴制改革,人教部编版九年级历史下册全册课件,10,人教部编版九年级历史下册全册课件,10,内容1：农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农,12,1861,年改革后俄国工人数量变化表,时间（年）,1865,年,1890,年,1898,年,数量（人）,38.1,万,162,万,300,万,斯塔夫里阿诺斯,全球通史,内容,1,：,农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；,为资本主义的发展提供了,劳动力,人教部编版九年级历史下册全册课件,10,人教部编版九年级历史下册全册课件,10,1861年改革后俄国工人数量变化表时间（年）1865年18,13,19,世纪,60,70,年代俄国机器制造业统计表,时间,企业数,(,家,),工人数,(,人,),产值,(,千卢布,),1860,年,99,11600,7954,1879,年,187,42000,51937,刘祖熙,改革与革命俄国现代化研究,内容,2,：,农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。,为资本主义的发展提供了,资金,人教部编版九年级历史下册全册课件,10,人教部编版九年级历史下册全册课件,10,19世纪6070年代俄国机器制造业统计表时间企业数(家)工,14,农奴制废除后的农民,沙皇陛下仁慈，让我获得了自由，但是为了得到份地养活全家，我变卖了家里所有能卖的东西才交清了赎金，现在家里穷的就剩下几面墙可以依靠了！,人教部编版九年级历史下册全册课件,10,人教部编版九年级历史下册全册课件,10,农奴制废除后的农民 沙皇陛下仁慈，让我获得了自由，但是,15,结论：,地主阶级仍占有大量土地，封建土地所有制依然存在，改革保留大量封建残余。,“,诸位会深信，凡能够维护,地主利益,的措施，我们都一一地做到了。”,亚历山大在俄国国务会议后审查改革方案时说,“,规定土地仍属,地主所有,，农民可以按照规定赎买一小块土地，,赎金数额高于土地实际价格二三倍,。”,吴于廑、齐世荣,世界史,近代史篇,目的,：,维护地主阶级的利益，巩固统治,封建残余浓厚,人教部编版九年级历史下册全册课件,10,人教部编版九年级历史下册全册课件,10,结论：地主阶级仍占有大量土地，封建土地所有制依然存在，改革保,16,一、初识第二次工业革命,（过渡）工业革命后，世界市场初步形成，不断刺激工业的发展。欧美各国认识到科学技术的重要性，大力鼓励科学研究。,19,世纪六七十年代，科学研究取得重大进步，新技术、新发明层出不穷，它们被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。,（出示第二次工业革命的概念，请学生概括第二次工业革命时间、表现、特点和影响，培养提高学生阅读材料的能力）,1,、开始时间：,19,世纪六七十年代,2,、表现：新技术、新发明,3,、特点：科学研究同工业生产紧密结合。,4,、影响：促进工业蓬勃发展。,（过渡）我们今天来一次时空穿越，来到,1915,美国世界博览会，如果你是博览会的策划者，你会设计几个展区，展出哪些产品？,（学生阅读教材，思考，讨论回答。情景设置，有利于调动学生积极性）,（过渡）老师在备课时和我们班部分同学一起进行了设计，我们将美国博览会设计为三个馆，电力馆、交通馆、化学馆，下面就跟随,3,个同学的脚步，去了解第二次工业革命的新发明、新创造吧。,二、第二次工业革命的新技术、新发明,（学生介绍第二次工业革命的新技术、新发明创造）,1,、电力馆,电力的应用,2,、交通馆,内燃机和新的交通工具,3,、化学馆,化学工业和新材料,（学生介绍后过渡）同学们，你了解了这些新技术新发明之后，我想重点给大家介绍一位发明家,爱迪生，下面我们看一段微课）,（过渡）看完这段影片，请同学们谈谈你的感受。,（总结）科技不仅改变了爱迪生个人的命运，也改变了人类的命运。希望同学们立下远大志向，学习科学家不怕困难，永不言弃的精神，为自己为国家努力。,一、初识第二次工业革命,17,现代化海军、炮兵、骑兵与科学院,彼得一世改革的影响,合作探究,1,人教部编版九年级历史下册全册课件,10,人教部编版九年级历史下册全册课件,10,现代化海军、炮兵、骑兵与科学院彼得一世改革的影响合作探究1人,18,由于彼得一世进行欧化改革，为适应欧化改革的需要，利于人们生活方式和生活习惯的西化，彼得大帝强制推行西方文明生活方式，以适应其把俄国建设成西方强国的愿望。,剪胡子,人教部编版九年级历史下册全册课件,10,人教部编版九年级历史下册全册课件,10,由于彼得一世进行欧化改革，为适应欧化改革的需要，利于人们,19,在历史名城圣彼得堡诞生,300,周年庆祝活动上，普京总统饱含深情的说：“此生我最佩服的人就是彼得大帝。”,思考：你认为普京这样说的原因是什么？,(1),彼得一世改革增强了俄国的军事实力，使俄国成为欧洲强国。,(2),改革推动俄国逐渐向近代化国家的道路上迈进，客观上为俄国资本主义的发展创造了条件。,(3),改革促进了俄国文化教育和科技事业的发展。,人教部编版九年级历史下册全册课件,10,人教部编版九年级历史下册全册课件,10,在历史名城圣彼得堡诞生300周年庆祝活动上，普京总统,20,彼得一世改革的影响,通过改革，俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。彼得一世的改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。,但是，在他的统治下，农奴制却进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。,人教部编版九年级历史下册全册课件,10,人教部编版九年级历史下册全册课件,10,彼得一世改革的影响通过改革，俄国的经济、军事实力大大増强，一,21,此图描绘了亚历山大二世改革前，地主向农奴收欠租的情景。从图中可以看到，农民破旧的茅草房间；一位交不起租的妇女正跪在地上，乞求地主稍微宽限些时日。冷酷的地主毫不理睬她的乞求，指着农妇身后的那头耕牛，准备让人将牛拉走。,俄国盛行,封建农奴制,合作探究,2,亚历山大二世改革的性质和影响,人教部编版九年级历史下册全册课件,10,人教部编版九年级历史下册全册课件,10,此图描绘了亚历山大二世改革前，地主向农奴收欠租的情景。从,22,这幅图描绘了亚历山大二世改革后，被地主宣布“解放”的农民伏在地上吻自己主人脚面的场面，它表现了这次改革是由农奴主实施，而农民只能被动地接受“恩赐”的情况。,解放农奴,人教部编版九年级历史下册全册课件,10,人教部编版九年级历史下册全册课件,10,这幅图描绘了亚历山大二世改革后，被地主宣布“解,23,阅读下列材料：,材料一：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”,亚历山大二世,材料二：农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净。,列宁,思考回答：,（,1,）上述材料反映的是俄国历史上的哪一历史事件？,（,2,）为什么说“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净”？,俄国,1861,年改革,农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地，而赎金远远高于当时的地价。,人教部编版九年级历史下册全册课件,10,人教部编版九年级历史下册全册课件,10,阅读下列材料：俄国1861年改革农奴在获得“解放”时，可以得,24,（,3,）上述材料说明这一历史事件的实质是什么？,（,4,）