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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/8/1,#,天津市集贤里中学,王丹丹,第一节 功,人教版第十一章功和机械能,学习目标,02.,理解做功两个必要因素,03.,知道功的单位,会用公式进行简单计算。,比一比：看看谁的眼睛好,s,S,S,h,共同点,1,、物体都移动了一段距离,2,、都受到了力的作用,物体都在力的作用下，沿力的方向上移动了距离,.,？,力和距离之间存在怎样的关系呢,一、力学中的功,一个力作用在物体上,并且使这个物体在力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功,叉车举高货物,F,s,来找茬,冰柱在光滑的冰面上滑动,三种不做功的情况,有力无距离，不做功,劳而无功,有距离无力，不做功,力和距离垂直，不做功,垂直无功,不劳无功,课堂活动,用我们现有器材以及身边的物品，通过实验分析找出力对物体做功情况，并总结出做功的必要因素。,做功的两个必要因素,1,、要有力作用在物体上,2,、在力的方向上要通过一段距离,踏寻功的足迹,3m,1m,图甲,图乙,图丙,思考,甲、乙图中谁做功多？,甲、丙图中谁做功多？,二、功的计算,1,、物理学中规定：功,等于力与物体在力的方向上移动的,距,离的乘积,。,2,、功的公式：功,=,力,距离,W=FS,N,m,3、功的单位：焦耳,1J=1N,m,课堂练习,1,、一个重,1000N,的车，在,100N,水平推力作用下前进,50m,。当推力撤掉后，车由于惯性又继续前进了,5m,。求推力做的功？,解：,物体在,100N,的推力作用下只移动了,50m,，做功,根据：,W=FS=100N50m=5000J,答：,推力做的功为,5000J,2,、在平地上，用60N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？,3、某步枪的枪膛长0.5m，火药对子弹的平均推力是500N，用此步枪击中前方100m的靶，那么推力对子弹做的功为多少？,课堂小结,1物体要受力的作用,2物体要在力的方向上通过一定的距离,做功的两个必要条件,01,1功的公式：功=力距离 W=FS,2功的单位：焦耳焦1焦耳=1牛顿米,功的计算,02,达标练习,甲物体在光滑的水平动，乙物体在粗糙的水面上运平面上运动，现在用相同的水平推力，分别使甲乙沿相同的方向移动相同的距离，两次做功分别是W甲和W乙，那么W甲_W乙。填“=或“,甲乙两个集装箱的质量相等，用起重机将甲集装箱以1m/s的速度提升10m，将乙集装箱以2m/s的速度提升同样的高度，那么有W甲_W乙。填“=或“,一个同学用120N的力，将一个4N重的足球踢到25m远处,对他踢球时做功的情况,正确的选项是:(),A做功3000J B 做功1000J,C 没有做功 D做了功,但条件缺乏,无法计算,=,=,D,谢谢,A company is an association or collection of individuals,whether natural persons,legal persons,or a mixture of both.,新章程，新起点,第七章 第节 力,攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“力实现身体的平衡。,什么是力呢？,生活中我们经常用“力,人,推,车,人用了,力,车受到了,力,双手,拉,弹簧,人用了,力,弹簧受到了,力,人,提,水桶,人用了,力,水桶受到了,力,人,举,杠铃,人用了,力,杠铃受到了,力,生活中我们经常用“力,其他物体也可以对别的物体施力,推土机,推,土,推土机施力,土受力,磁铁,吸引,铁钉,磁铁施力,铁钉受力,人,推,车,双手,拉,弹簧,人,提,水桶,人,举,杠铃,推土机,推,土,磁铁,吸引,铁钉,作用,第一节 力,一、力是物体对物体的作用。,施力物体,受力物体,力用符号,F,表示，,单位,牛顿,，简称,牛,，,符号,N,。,托起两个鸡蛋所用的力大约是,1 N,。,讨论一下,1,单独一个物体也可以产生力的作用吗？,2,不接触的物体间一定没有力的作用吗？,除了力的大小、方向还有什么因素能影响力的作用效果呢？,如何改变力的作用效果呢？,想想做做,将物理课本放在课桌上，使用大小相同、方向相同的力，分别推课本的三个不同的位置，观察效果相同吗？,A B C,三、力的三要素,力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们会影响力的作用效果。,如何简单方便的表示力呢？,起点表示力的作用点,沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向,标出力的符号大小和单位,四、力的示意图,小,实验,将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上，将两个小车离开一定距离放手，观察现象。,磁铁吸引铁块，铁块受力，向前运动；磁,铁也向前运动，说明磁铁也受到了力。,请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。,人推墙，墙受力,但人后退，说明人受到向后的力。,你还能举出类似的事例吗？,施力物体,作用力,受力物体,反作用力,A,物体,B,物体,受力物体,施力物体,五、物体间力的作用是相互的,小练习：,1.手击排球，施力物体是 _，受力物体是,_，手也感到痛，这是因为_,_。,2.以下力的作用效果分别是什么？,守门运发动接住足球 _。,受压弹簧，弹簧变弯 _,_。,手,排球,改变物体的运动状态,改变物体的形状，,使物体发生形变,是相互的,力的作用,3以下关于力的说法中，正确的选项是 (),A没有物体，也可能有力的作用,B力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用,C发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体,D力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动,C,本课小结,
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