语文园地三语文二年级上册课件部编版2

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,语文园地三,部编版,语文,二年级上册,第,1,课时,识字加油站,字词运用,仿写句子,课堂小结,课后作业,教学目标,1.认识11个生字，了解动宾短语的结构特点。,2.能正确辨析与运用同音字，了解汉字同音不同义的特点。,3.学习用“一边一边”说句子。,弹,tn,钢,n,琴,qn,识字加油站,捏,ni,泥,n,人,滚,n,铁,ti,环,hun,荡秋千,dn,滑,hu,滑,t,梯,弹钢琴 练舞蹈 唱京戏,画图画 捏泥人 下围棋,滚铁环 荡秋千 滑滑梯,tn n qn,w do,ni n,wi,n ti hun,dn,hu,t,这些词有什么共同特点？,这九个词语描写的都是学生在课堂之外的学习生活，都由“动词,+,名词”组成。,我发现,我还会说跳皮筋、拉二胡、丢沙包、跳木马,我会说,比一比，填一填。,园 圆,花,桌,只 支,一 笔,一 鸭,园,圆,支,只,字词运用,进 近,远,出,近,进,带 戴,带,戴,领,爱,我发现：这四组同音字虽然读音相同，但意义和用法完全不同，不能混淆。,园,：,指种植蔬菜、瓜果、树木的地方；也可指供人游览娱乐的地方。,圆,：,圆形；完备；使圆满。,公,园,门票要十元，小小花坛,圆,又,圆,。,一,支,笔,一,只,鸭,物品多数用量词,“,支,”,；,动物多数用量词,“,只,”,。,进,：,进来、进入,。,近,：,远近、近处,。,区分“进”和“近”,带,：,指束衣的腰带。因为带子是长条的,，,所以,“,带,”,字引申为,“,围绕,”,。,戴,：,加在头或身体的其他部位上。如,：,戴帽子、戴手套。,尊敬，拥护。如,：,爱戴、拥戴。,区分“戴”和“带”,读一读，想一想，用加点的词语说一句话。,官员们一边看一边议论。,爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。,老师一边说，一边拿着笔在纸上写。,du,仿写句子,“一边,一边,”是表示并列关系的词，表示两个动作同时进行。它们后面接的两个动词不分先后，可以调换顺序。,我知道,我一边唱歌一边跳舞。,妈妈一边看电视一边织毛衣。,我会说,同学们成功闯过了字词大关，还学会了仿写句子，真厉害！接下来还有更难的挑战，下节课我们继续闯关！,课堂小结,语文园地三,部编版,语文,二年级上册,第,2,课时,识字加油站,字词运用,仿写句子,课堂小结,课后作业,教学目标,1.,写写自己喜欢的玩具,2.,掌握“在方格纸上写，标点符号占一格”等基本写话格式要求。,三、品读感悟，明白道理,（3）在清水湖里有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面，田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。,教学重点：,(3)师读生做动作，这是一个怎样的科利亚？,小结：第1种写法说明具体，第2种说法饱含深情。,1识字教学。,3、看着图画把第一段中，捉迷藏的内容复述下来。,（2）、这时的科利亚认为自己终于找到原因了，心情怎样？,(三)明白道理,（为什么说沉默是可贵的呢？谁沉默？在什么情况下沉默？他们沉默时的神态怎样？沉默之后是一种什么情景呢？）,15、晚上的“太阳”,（3）在清水湖里有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面，田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。,每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学交流，再写下来。,写话内容,板块四：领悟表达，拓展深化,三、想像画面，感悟琴声,哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段写了课下发生的事？,洒：声母是s，不是sh；右边是“西”，不是“酉”。,雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。,徐虎是上海市一个普通的。许多年来，他利用走遍了，带来了方便。人们都说他的一颗心像“”。,【教学目标】,教师：同学们赶紧读读课文，难读的字词多读几遍，不懂的词句问问同桌!(学生读课文)大家都是认真的好孩子，把课文都预习好几遍了。卢老师特意找了一些难读的字词来考考大家：,词语解释,（这堂课成功了，小家伙们在沉默中终于懂得要回报父母的爱了，后来他们用各种方式回报了父母对自己的爱。“我”听到家长会上爸爸妈妈说他们的孩子在向他们表达自己的爱，这正是孩子们在那节课上沉默不语“反省”自己的结果，这也正是为师的快乐。）,9、教师小结：是呀，多么美好的琴声啊!对作者来说它悠扬而熟悉，还有甜味儿，像夜莺、流水般，让人觉得安慰、亲切、优美、轻松。,练习的设计可以采用合作学习的讨论方式，讨论的主要内容是：,五、复习练习6,画面面前没有人的心是平静，没有人的心会烦躁，所有人都会感觉清澈透明，所以白鹭就是清澄，清澄就是白鹭，我们再读,(1)指名读，哪些词语写出了科利亚的动作？,这一自然段，展现在我们眼前的简直就是一幅完美无缺的画面。让我们把这幅白鹭外形的画面定格在自己的脑海中。,4、你愿意向哪个学生学习，为什么？,课文第2、3自然段中说，他们一来到学校很快就成了朋友，他们向高高飘扬的国旗敬礼，向老师问好，向树上欢叫的小鸟问好，坐在教室里跟着老师用普通话读课文，他们学习多认真啊！,1.,仔细观察自己的玩具，想想可选哪些内容用作介绍。,2.,先用一句话说自己的玩具是什么，再说说它是怎样的，然后说清楚它好玩在哪里。,说说玩具,瞧，这是老师最喜欢的不倒翁。你看，它真有趣。胖胖的身子，头戴一顶尖尖帽，一看就是一个,“,小胖墩,”,，怎么推它都不倒，可好玩了！,我的不倒翁很有趣，我格外喜欢。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？快展示展示，,小组合作交流。,1.,首先点明自己喜欢的玩具是什么；接着介绍它的样子，包括用什么材料制成的，以及它的颜色、形状、大小等；然后写清楚玩具是怎么玩的，好玩在哪里。可以用上自己学过的词语，如“雪白”“长长的”“胖乎乎”等。,写话指导,2.,注意语句通顺，叙述有条理，一个方面说完再说另一个方面。,3.,每段开头要,空两格,，注意,标点符号,也要,占一格,。,4.,写完后大声朗读，对不通顺的句子进行修改。,我最喜欢的玩具,器的毛毛虫玩具。它是草绿色的，用手一触摸，它就会扭动着身子，发出动听的音乐。它手里还拿着一颗红色的爱心，好像是为了献给喜欢它的人。,我最喜欢的玩具是带发声,写话示例,它又滑稽又可爱，我很喜欢它它是我的好伙伴。,我每天放学回家就要摸它,一下，它美妙的声音似乎在欢迎我回家。它天天陪伴着我写完作业。我真想把它放回大自然，让它可以自由自在地生活,。,。,毛毛虫玩具教会我要爱护昆虫和动物，因为它们都是大自然中的一员。,温馨提示,：,1.,读一读,“,展示台,”,中的词语和句子，注意读准字音，读通句子，遇到不认识或读不准的字可以查字典。,2.,同桌互读，比一比，看谁读得准确。,词句展示,白云 乌云 朝霞 晚霞,雨点 霜冻 雪花 冰雹,小溪 河流 湖泊 海洋,都是关于大自然的词语,春风 寒风 狂风 暴雨,展示台,含苞欲放 百花争艳,花红柳绿 春色满园,都是关于春天的词语,草长莺飞 欣欣向荣,绿草如茵 春暖花开,展示台,书籍是人类进步的阶梯。,高尔基,名人名言,世上无难事，只要肯登攀。,毛泽东,展示台,“,展示台,”,中积累的有描写自然事物的词语、描写春天的四字词语和关于读书的名言,，,我们还可以在,书籍和生活中,积累这样的词句,。,课后请你制作自己的积累卡吧。可以是词语，也可以是句子，还可以配上插图哟！,拓展延伸,小儿垂钓,唐,胡令能,蓬头稚子学垂纶，,侧坐莓苔草映身。,路人借问遥招手，,怕得鱼惊不应人。,古诗积累,【,作者简介,】,胡令能,，唐代诗人。他的诗语言浅显而构思精巧，生活情趣较浓。主要作品：,小儿垂钓,喜韩少府见访,王昭君,等。,不应人,：,蓬头,：,头发蓬乱，这里突出了小孩的顽皮可爱。,垂纶,：,钓鱼。,莓台,：,莓：一种野草。苔：苔藓植物。,借问,：,向人打听。,不回应人。,小儿垂钓,唐,胡令能,蓬头稚子学垂纶，,侧坐莓苔草映身。,路人借问遥招手，,怕得鱼惊不应人。,小孩正在专心致志的钓鱼，行人匆匆走来大声向他问路，小孩心里会怎么想呢？,如果你是那个小孩，你会对行人做什么手势？,你认为那个小孩做的是什么手势？,【,译文,】,一个头发乱蓬蓬的小孩儿在湖边学钓鱼，侧着身子坐在苔藓地上，绿草掩映他的身影。听到路人问话，他远远地摆摆小手，生怕把鱼儿吓跑而不敢回答问话的人。,王二小,王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一边替八路军放哨。,有一天，日寇来扫荡，走到山口迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。,我爱阅读,王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。,突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。,这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。,把文章读通，谈谈你对小英雄王二小的认识。,你还知道哪些像王二小这样的小英雄？,【,扫荡,】,用武力或其他手段肃清敌人。,【,山坡,】,山顶与平地之间的倾斜面。,【,顺从,】,依照别人的意思，不违背，不反抗。,【,埋伏,】,在估计敌人要经过的地方秘密布置兵,力，伺机出击。,【,消灭,】,使消灭，除掉（敌对的或有害的人,或事物）。,【,英雄,】,不怕困难，不顾自己，为人民利益,而英勇斗争，令人钦敬的人。,【,四面八方,】,泛指周围各地或各个方面。,5、细读课文找出相关语句交流、讨论,期待：期望、等待。,1、教师：同学们，究竟是什么打动了儿童文学家的心，让他对一个小女孩如此钦佩?请同学们默读课文，到字里行间去寻找原因，用波浪线画出那一幅幅将琴声融为一体的美丽景色。,白鹭，简称鹭，也称鹭鸶。体长60厘米左石星纺锤形。鹭鸟的身体特征是嘴长、颈长、脚长和爪趾长，体态纤瘦。全身羽毛白色，背部、肩部和前颈的下部着生有羽枝分散的蓑状的长饰羽，所以被称为“蓑羽”。白鹭脸部裸露部分为黄绿色，嘴黑色，胫与脚部也呈黑色。,5、造句：“一边一边”,思考：课文讲了一件什么事？把不懂的句子做上记号。,句子当中说这是一幅怎样的画面？你能为我们描绘一下你通过这段文字读出的那精美的画面吗？,教学用具：,1、朗读课文，回忆课文主要内容。,现在你可以给这首诗起个名字了吧？,（1）听写,“像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”,本文记叙了抗日战争时期，儿童团员王二小用智慧把敌人带进八路军的埋伏圈，自己却牺牲在敌人枪下的故事，赞扬了他,机智勇敢、不怕牺牲,的精神。,我的阅读卡,阅读时间,和谁一起读,大人的提问,我的回答,王二小作为儿童团员常常帮助八路军做些什么？,王二小是怎样把敌人带进八路军的埋伏圈的？,王二小有着怎样的优秀品质？,王二小常常一边放牛，一边替八路军放哨。,看到敌人，王二小没有惊慌，他装着顺从的样子走在前面，骗过了敌人，把敌人带进了八路军的埋伏圈。,王二小有着机智勇敢、不怕牺牲的优秀品质。,课后作业,1,、课后阅读抗日小英雄的故事或者观看相关影片。,2,、学唱歌曲歌唱二小放牛郎。,