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3,一个接一个,人,口,手,勤,努,奋,力,人教部,编版,版,小学,语文一年级,3 一个接一个人口手勤努奋力人教部编版版小学语文一年级,1,引入新课,你的童年是什么样子的呢,？,你做过这些有趣的事吗？,引入新课你的童年是什么样子的呢？,资料链接,金子美铃,（,19031930,），活跃于,20,世纪,20,年代的,日本童谣诗人,。她在诗中常用儿童最自然的状态来体验、感觉这个世界。她的作品,2007,年在中国集结成,向着明亮那方,出版。,作者简介,资料链接金子美铃（19031930），活跃于20世纪20年,我会读,ji,jio,q,zi,hu bn,zu,zhn,yn mn,zh,u,qu,做,各,种,各,样,的,梦,有,趣,睡,觉,一个,接,一个,再,伙 伴,这,样,不,过,却,读一读,我会读jijioqzihu bnzu z,我会写,过,各,种,样,伙,伴,过去,各自,各种各样,样子,伙伴,相伴,u,zhn,yn,hu,bn,zh,这,这个,我会写过各种样伙伴过去各自各种各样样子伙伴相伴uzh,巧记生字,结构分类,上下,结构,左右 结构,过 各 种 样 伙 伴 这,各,种 样 伙 伴,半包围,结构,过 这,巧记生字结构分类上下 结构左右 结构过 各 种,巧记生字,加一加,寸,文,过,这,辶,巧记生字加一加寸文过这辶,巧记生字,加一加,火,半,伙,伴,亻,巧记生字加一加火半伙伴亻,巧记生字,加一加,禾,+,中,=,种,木,+,羊,=,样,亻,+,故,=,做,林,+,夕,=,梦,巧记生字加一加禾+中=种木+羊=样亻+故=做林+夕=梦,巧记生字,比较法,这,d,达,zh,做,g,故,zu,巧记生字比较法这d达zh做g故zu,巧记生字,猜谜法,夕阳沉林下。,梦,树边栓只羊。,样,巧记生字猜谜法夕阳沉林下。梦树边栓只羊。样,巧记生字,多音字,种,zhng,各种各样 种子,zhng,种树 种田,不过，回家睡觉了，倒可以做各,种,各样的梦呢！,zhng,菜园里种（,zhng,）着各种（,zhng,）各样的蔬菜。,巧记生字多音字种zhng 各种各样 种子z,巧记生字,多音字,觉,jio,睡觉,ju,感觉,月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡,觉,”！,jio,我正在睡（,jio,）觉，忽然感觉（,ju,）有人在拉我。,巧记生字多音字觉 jio 睡觉ju,课文讲解,思 考,用心倾听，找一找：文中写了哪些童年趣事？,课文讲解思 考用心倾听，找一找：文中写了哪些童年趣事？,课文讲解,月夜踩影子,做各种各样的梦,和小伙伴玩跳房子,听老师讲故事,课文讲解月夜踩影子做各种各样的梦和小伙伴玩跳房子听老师讲故事,课文讲解,月 夜，正 玩 着 踩 影 子，,就 听 大 人 叫 着：“快 回 家 睡 觉！”,唉，我 好 想 再 多 玩 一 会 儿 啊。,句子品析,天,真,贪,玩,表达,了“我”玩兴正浓却要回家的遗憾和无奈。,课文讲解月 夜，正 玩 着 踩 影 子，句子品析天真贪玩,课文讲解,月 夜，正 玩 着 踩 影 子，,就 听 大 人 叫 着：“快 回 家 睡 觉！”,唉，我 好 想 再 多 玩 一 会 儿 啊。,句子品析,文,中“我”的心情是怎样的呢？,用 和 表示出来。,玩踩影子的游戏,大人让去睡觉,课文讲解月 夜，正 玩 着 踩 影 子，句子品析文中“我”的,课文讲解,不过，回家睡着了，,倒可以做各种各样的梦呢,!,句子品析,“不过”是,转折连词,，表明“我”的情绪马上由前面的,遗憾和无奈,又,转为高兴,，表明“我”是一个,开朗乐观,的孩子。,“我”的心情又是怎样的呢？,许多不同的种类和样子。,可以做各样各样的梦,课文讲解不过，回家睡着了，句子品析 “不过”是转,课文讲解,你能用“各种各样”说句话吗？,商店里有各种各样的百货商品。,一心一意,人山人海,自由自在,各 种 各 样,ABAC,课文讲解你能用“各种各样”说句话吗？商店里有各种各样的百货商,课文讲解,正做着好梦，,又听见大人在叫：“该起床上学啦！”,唉，要是不上学就好了。,句子品析,这,句话描写“我”因贪睡不想上学的心理，体现了儿童天真烂漫的特点。,“我”的心情又是怎样的呢？,不想去上学,课文讲解正做着好梦，句子品析 这句话描写“我”,课文讲解,不过，去,了学校，,就能见到小伙伴，多么开心哪！,句子品析,“我”的心情又是怎样的呢？,能见到小伙伴,多读几,遍，读出,感叹句所表达的,情绪,!,课文讲解不过，去了学校，句子品析 ,课文讲解,跳绳,跳房子,踢毽子,多么,开心哪！,做游戏,想一想，和小朋友有哪些开心的事情呢？,课文讲解跳绳跳房子踢毽子 多么开心哪！做游戏想一想，和小朋,课文讲解,正和小伙伴们玩着跳房子，,操场上却,响起了上课铃声,。,唉，要是没有上课铃就好了,。,不过，,听老师讲故事,，,也是很快乐很有趣的呀！,句子品析,“我”的心情变化,上课了，不能玩跳房子了。,活泼好动 爱学习,可以听老师讲故事。,课文讲解正和小伙伴们玩着跳房子，句子品析“我”的心情变化上课,课文讲解,别的孩子也是这样吗？,也像我一样，这么想吗？,句子品析,你能读好这两个问句吗？,对这两个问题，你会怎么回答呢？,疑问句,课文讲解别的孩子也是这样吗？句子品析你能读好这两个问句吗？,课文讲解,课文主题,本文是一首儿童诗，以儿童的口吻写出了,儿童丰富多彩的生活，表达了儿童对生活的热,爱，体现了儿童积极乐观的生活态度。,课文讲解,拓展延伸,藏,好了吗？,还,没呢！在枇杷树下，在牡丹丛里，捉迷藏的孩子们。,藏,好了吗？,还,没呢！在枇杷树枝上，在绿色的果实里，小鸟和枇杷果。,藏,好了吗？,还,没呢！在天空的尽头，在黑色的泥土里，夏天和春天。,金子美铃诗抄,拓展延伸藏好了吗？还没呢！在枇杷树下，在,做 各 种 各 样 的 梦,就 听 大 人 叫 着：“快 回 家 睡 觉！,也像我一样，这么想吗？,在天空的尽头，在黑色的泥土里，夏天和春天。,本文是一首儿童诗，以儿童的口吻写出了,伙 这 伴 边 做 过 伸 达,“不过”是转折连词，表明“我”的情绪马上由前面的遗憾和无奈又转为高兴，表明“我”是一个开朗乐观的孩子。,过 各 种 样 伙 伴 这,“不过”是转折连词，表明“我”的情绪马上由前面的遗憾和无奈又转为高兴，表明“我”是一个开朗乐观的孩子。,藏好了吗？还没呢！,用心倾听，找一找：文中写了哪些童年趣事？,“我”的心情又是怎样的呢？,对这两个问题，你会怎么回答呢？,课后作业,读拼音，写词语。,g zhng g yng,（）,hu,不（）,hu,bn,（）,zh,（）样,各种各样,会,伙伴,这,做 各 种 各 样 的 梦课后作业读拼音，写词语。g zh,课后作业,给下面的生字按偏旁归类。,伙 这 伴 边 做 过 伸 达,单人旁,走之旁,伙,伴,做 伸,这 边,过 达,课后作业给下面的生字按偏旁归类。伙 这 伴,课后作业,照样子，写词语。,例：各种各样,自由自在,不慌不忙,绘声绘色,课后作业照样子，写词语。例：各种各样自由自在不慌不忙绘声绘色,你,也是像文中的小朋友那样想的吗？你能像课文那样写一首儿歌，讲一讲你的童年趣事与烦恼吗？,课后作业,你也是像文中的小朋友那样想的吗？你能像课文那样写一,谢谢观看,人,口,手,勤,努,奋,力,谢谢观看 人口手勤努奋力,31,
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