创造有价值的人生_2

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,课程：思想道德修养与法律基础,第三章,领悟人生真谛创造人生价,第二节,创造有价值的人生,二、创造有价,值,值的人生,人生观与价值,观,观,人生观是指对,人,人,生存的目的、,价,价值和意义,的看法、具体,表,表现为,生死观、,苦乐观、幸福,观,观、荣辱观、,价,价值观等。,价值观是指对,人,人,生关于什么是,价,价值、怎样评,判,判价值、如何,创,创造价值等问,题,题的根本观点,。,生死观,莎士比亚有句,名,名言：“生存,还,还是死亡，这,是,是一个问题。,孔子谓“杀身,成,成仁”；孟子,曰,曰“舍生取义,”,”；司马迁认,为,为“人固有一,死,死，死有重于,泰,泰山，或轻于,鸿,鸿毛”毛泽东,在,在张思德同志,的,的追悼会上明,确,确指出：“,人,人固有一死，,或,或重于泰山，,或,或轻于鸿毛,。,。为人民利益,而,而死，就比泰,山,山还重；替法,西,西斯卖力，替,剥,剥削人民和压,迫,迫人民的人去,死,死，就比鸿毛,还,还轻。”庄子,认,认为生是偶然,，,，而死是必然,，,，不必过于悲,哀,哀。,中国当代作家,琼,琼瑶今年3月12日突然公,开,开一封写给儿,子,子和儿媳的信,认为万一到,了,了该离开之际,，,，希望不会因,为,为后辈的不舍,，,，而让自己的,躯,躯壳被勉强留,住,住而受折磨，,也,也借此叮咛儿,子,子儿媳别被被,生,生死的迷思给,困,困惑住。,一、不论我生,了,了什么重病，,不,不动大手术，,让,让我死得快最,重,重要！在我能,做,做主时让我做,主,主，万一我不,能,能做主时，照,我,我的叮嘱去做,！,！,二、不把我送,进,进“加护病房,”,”。,三、不论什么,情,情况下，不能,插,插“鼻胃管”,！,！因为如果我,失,失去了吞咽的,能,能力，等于也,失,失去了吃的快,乐,乐，我不要那,样,样活着！,四、同上一条,，,，不论什么情,况,况，不能在我,身,身上插入各种,维,维生的管子。,尿,尿管、呼吸管,、,、各种我不知,道,道名字的管子,都,都不行！,五、我已经注,记,记过，最后的,“,“急救措施”,，,，气切、电击,、,、叶克膜,这,这些，全部不,要,要！帮助我没,有,有痛苦地死去,，,，比千方百计,让,让我痛苦地活,着,着，意义重大,！,！,我曾说过：“,生,生时愿如火花,，,，燃烧到生命,最,最后一刻。死,时,时愿如雪花，,飘,飘然落地，化,为,为尘土！”,庄子,.,至乐庄子妻,死,死,惠子吊之,庄子则方箕,踞,踞鼓盆而歌。,惠,惠子曰:“与,人,人居,长子、,老,老、身死,不,哭,哭亦足矣,又,鼓,鼓盆而歌,不,亦,亦甚乎!”庄,子,子曰:“不然,。,。是其始死也,我独何能无,概,概!然察其始,而,而本无生;非,徒,徒无生也,而,本,本无形;非徒,无,无形也,而本,无,无气。,幸福观,金钱,事业成功,美好情感,被人尊重,儿女成才,你,幸福,吗？,讨论回答：你,理,理解的幸福是,什,什么？为什么,每,每个人对幸福,的,的理解是不同,的,的？,现代人为什么,幸,幸福感匮乏？,欲望多,爱攀比,社会原因,苦恼多,匮乏感,心理,失衡,苏格拉底的故,事,事,苏格拉底出身,贫,贫寒，为人也,非,非常节俭，从,不,不铺张浪费。,有,有一天，他在,街,街边紧盯着一,堆,堆劣质陶瓷，,看,看看这个，看,看,看那个。知道,他,他习性的人感,觉,觉奇怪，苏格,拉,拉底难道要花,钱,钱买这些玩意?苏格拉底却,从,从容回答：“,我,我只是来转转,，,，看看到底有,哪,哪些我用不上,的,的东西，这里,我,我不需要的东,西,西真多呀！,“,买需要的而不,是,是买想要的,”,世界上最珍贵,的,的东西往往都,是,是花钱买不到,的,的。,错误人生价值,观,观的表现,自私自利型,案例：,江歌案,如果你的好朋,友,友，因为救你,被,被捅了十几刀,，,，不幸身亡。,她的妈妈悲痛,欲,欲绝，你会怎,么,么做?,唯利是图型,三不交：唯利,是,是图、言而,无,无信、盛气,凌,凌人,拜金享乐型：,认,认为享乐是人,类,类最重要的追,求,求,危害,造成人们的精,神,神颓废,造成社会财富,和,和资源的巨大,浪,浪费。,造成人际关系,紧,紧张，破坏社,会,会和自然的和,谐,谐和稳定,“照亮我的道,路,路，并且不断,地,地给我新的勇,气,气去愉快地正,视,视生活的理想,，,，是善、美和,真,真。我从来不,把,把安逸和快乐,看,看做是生活目,的,的本身这,种,种伦理基础，,我,我叫它猪栏的,理,理想。”,爱因斯坦,无私奉献型：,他,20,多年来累计无,偿,偿献血,6,万多毫升，相,当,当于自身血量,的,的近,10,倍；他先后为,“,“希望工程”,、,、困难职工和,灾,灾区群众捐款,12,万多元，资助,贫,贫困生,180,多名，自己却,过,过着清贫的生,活,活,助人为乐的好,人,人,郭明义,“,明星模范”，,这,这是郭明义的,又,又一个称号。,“,“明星”这个,词,词用在这样一,位,位劳动模范的,身,身上，并为不,过,过。这一点，,从,从他个人微博,拥,拥有着,2000,万的粉丝就能,看,看出。翻看他,的,的微博，一个,个,个的爱心接力,，,，一张张的爱,心,心图片，还有,一,一首首的抒情,小,小段，这个堪,比,比一线“明星,”,”“大腕”的,微,微博，时刻向,粉,粉丝们传递着,无,无限的正能量,。,。,捐资助教,白芳礼,在十多年的时,间,间里先后捐款,35,万元，资助了,300,多个大学生的,学,学费与生活费,。,。他为学生们,送,送去的每一分,钱,钱，都是用自,己,己的双腿一脚,高,高一脚低那么,踩,踩出来的，是,他,他每日不分早,晚,晚，栉风沐雨,，,，用淌下的一,滴,滴滴汗水积攒,出,出来的，是那,么,么来之不易，,来,来之艰辛！如,果,果按每蹬,1,公里三轮收,5,角钱计算，老,人,人奉献的是相,当,当于绕地球赤,道,道,18,周的奔波劳累,！,！,代喜增,：,106,岁，吉林省东,辽,辽县辽河源镇,大,大架山村村民,。,。为了实现山,清,清水秀的愿望,，,，,60,年来，他用镐,刨,刨锹挖的方法,，,，义务栽树百,万,万余棵，绿化,荒,荒山,40,多公顷。,在这个浮躁的,时,时代，是他们,的,的存在让我们,知,知道了什么是,崇,崇高和伟大。,他,他们无私的品,质,质、奉献的精,神,神铸就了中华,民,民族历史的丰,碑,碑，也让我们,知,知道，世间除,了,了物质的丰裕,富,富，还有精神,的,的崇高。他们,是,是大写的,人生价值,人生价值：是,一,一种特殊价值,，,，是人的生活,实,实践对社会和,个,个人所具有的,作,作用和意义。,它,它回答人如何,活,活活得更有意,义,义的问题。,“人吃饭是为,了,了活着，但活,着,着绝不是为了,吃,吃饭”,“,人是一种追寻,意,意义的存在，,人,人自身是真善,美,美的存在，人,与,与动物的不同,，,，就是人存在,的,的方式是生活,，,，而不是动物,的,的本能生存，,人,人的存在是超,越,越性的存在、,现,现实的存在、,文,文化的存在。,人,人是由意识和,思,思想组成的生,命,命体,.”,人生价值,自我价值,社会价值,人生价值的标,准,准,自我价值与社,会,会价值的对立,统,统一,人生价值的大,小,小由个人通过,劳,劳动对生活和,他,他人所作出的,贡,贡献的多少决,定,定。,创造有价值的,人,人生,以人一生的时,间,间长度,100,年计算与,地球存在的时,间,间长度,46,亿年,银河系存在的,时,时间的长度,136,亿年,宇宙存在的时,间,间长度,138,亿年,比较有什么感,受,受？,思考讨论,你,打算怎样让你,的,的有限的人生,过,过得最有价值,和,和最有意义？,你,你有哪些人生,大,大的愿望希望,能,能够通过自己,的,的努力去实现,的,的？,怎样创造有价,值,值的人生,正确认识自己,，,，对自己做出,全,全面、科学的,自,自我评价（知道“我”,是,是谁）,确立正确的价,值,值观，树立正,确,确的人生目标（知道“我”,要,要什么）,脚踏实地，一,步,步一个脚印，,日,日积月累，功,到,到自然成（,进行人生规划,知道怎样达成,人,人生目标）,子曰：“吾十,有,有五而志于学,，,，三十而立，,四,四十而不惑，,五,五十而知天命,，,，六十而耳顺,，,，七十而从心,所,所欲，不逾矩,。,。,人生需,要,要规划,3,年后,5,年后,10,年后,20,年后,30,年后,课后作业,分析自己的实,际,际，结合学校,和,和社会的条件,，,，详细规划自,己,己在学校三年,的,的发展计划,谢谢收看,演讲完毕，谢,谢,谢观看！,