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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,近代中国思想解放潮流,“,一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思想。一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量。”,大国崛起,法国篇,思考,:,1.,何谓思想解放？,2.,中国近代思想解放潮流的实质是什么？,广东南海石门中学 黄杏婵,1.,何谓思想解放？,历史上，凡是重大进步或者转折关头，都有相应的思想解放运动为先导，古今中外,概莫能外。,解放思想，随着时代的发展演变，旧思想不再适应新时代的需求，所以要,冲破旧思想的束缚，传播新思想,，为社会的变革做好思想理论准备。,2.,中国近代思想解放潮流的实质是什么？,实质,:,是先进的中国人为了寻求,强国御侮,之,道，不断,向西方学习,的过程。,线索梳理,（,1,）,一个主题：,救亡图存（解决,“,中国向何处去,”,的问题）,（,2,）三大特征：,救亡图存是学习西方的主题、目的,。,近代中国人学习西方是一个由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“思想文化”不断深化的历程。,中国人对西方文化的认识经历了一个由被动接受（如新思想的萌发、洋务运动）到主动选择（如辛亥革命）的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。,学习本专题要抓住一个主题、三大特征、四个阶段。,从鸦片战争到甲午战争，,地主阶级学“器物”。,（,3,）四个阶段,从戊戌变法到,20,世纪初，,资产阶级学“制度”。,从,1915,年到,1919,年，,资产阶级学“思想文化”。,从五四运动到新中国成立，,中国共产党从“走俄国的路”到走自己的路。,中国近代思想解放潮流,阶级,主要派别,代表人物,重要思想,作用与局限,地主,阶级,农民阶级,资产阶级,无产阶级,洋务派,抵抗派,洪仁玕,洪秀全,林、魏,引导开眼看世界，没实践,维新派,师夷长技以制夷,李、曾等,师夷长技以制夷,“,中,体西用,”,中国近代化的开端，没有走上富强道路,天朝田亩制度,资政新篇,第一个发展资本主义方案、空想性,具有革命性、,空想性、落后性,激进派,革命派,康、梁等,孙中山等,李、陈等,兴民权、设议院、实行君主立宪,民主共和,（三民主义）,民主、科学,第一次思想解放潮流，但借助了经学外衣,民主共和深入人心，但共和国方案未真正实施,动摇封建思想统治地位，但太偏激。,马克思主义的传播及毛泽东思想的形成,新民主主义革命的胜利,背景,实践,从政治、经济和思想文化三者的关系来看：,时期,政治,经济,思想,抗争、,探索,（实践）,19,世纪,40,年代到,60,年代,19,世纪,60,年代到,90,年代末,20,世纪初,1912,年,1919,年,两次鸦片战争，,开始沦为半殖民地半封建社会,自然经济逐步瓦解，逐步卷入世界资本主义市场,师夷长技以制夷；中体西用。,资政新篇,开眼看世界,洋务运动；太平天国运动,民族资产阶级产生甲午中日战争、八国联军侵华，完全沦为半殖民地半封建社会,民族资本主义产生、初步发展,维新思想（君主立宪）,三民主义（民主共和）,戊戌变法,辛亥革命,义和团,北洋军阀的封建统治，对内专制，对外卖国求荣,民族资本主义出现短暂的春天,民主和科学,马克思主义,新文化运动,五四运动,（,1,）,爱国性,：,发生在半殖民地半封建社会的中国，学习西方与抵制侵略、启蒙与救亡相结合。（,目的,）,（,2,）,进步性,：,通过向西方学习促进了中国近代化进程,（,作用,）。,（,4,）,层次性,：,向西方学习经历了一个由浅入深、由表及里的过程，从“器物层次”,“,制度层次”,“,文化层次”。（,学习的内容、过程,）,（,3,）,广泛性,:,四大阶级不同阶层先后向西方学习并付诸实践,。（,参与者,）,（,5,）,由被动到主动,：,向西方学习，经历了从,由被动接受到主动学习，从,“走西方的路”到“走俄国的路”再到“走自己的路”的曲折过程。,（,学习的态度、方向,）,讨论：,1,、,近代中国思想演变的特点,2,、,19,世纪末,20,世纪初（,18901919,年）是中国思想界异常活跃、变化剧烈的时期，请概述这一时期中国思想潮流的发展演变情况，并从政治、经济和思想文化角度分析导致这些变化的共同因素有哪些？,第,1,问,发展演变：维新变法思想、资产阶级革命思想、新文化思想解放运动,第,2,问,共同因素：,政治上，民族危机空前严重，资产阶级力量发展壮大。,经济上，民族资本主义经济的发展。,思想上，西方资本主义思想文化的传入。,政治,派别,刊物,反封建学西方的重点,实践,结果,维新派,革命派,激进派,民报,时务报,新青年,反对君主专制，主张学习西方，兴民权、设议院、实行君主立宪,反封建统治，主张实行民主共和,反,矛头指向封建正统思想，主张学习西方民主、科学思想,掀起戊戌变法运动，依靠光绪帝自上而下进行改革,领导辛亥革命，推翻了清政府，建立了中华民国，颁布了,临时约法,掀起新文化运动,变法过程中并未涉及君主立宪，未发动群众，结果失败。,革命果实被袁世凯窃取，共和国方案未能真正实施，反帝反封建的任务未完成,形成一股思想解放潮流，促使人们追求民主、科学，为马克思主义的传播创造了条件,3,、近代资产阶级三大政治派别在反封建学西方问题上的差异,阶段,阶级阶层,核心思想,实践结果,学习层次,从鸦片战争,到,甲午战争,地主阶级抵抗派,“师夷长技以制夷”,未实践,学,习,西,方,器物,洋务运动，结果失败,“中体西用”,地主阶级洋务派,一、地主阶级向西方学习,阶段,阶级阶层,核心思想,实践结果,学习层次,从戊戌变法到,辛亥革命,资产阶级维新派,资产阶级改良，实行君主立宪制,维新变法，结果失败,学,习,西,方,制度,辛亥革命，推翻帝制建立资产阶级共和国,资产阶级革命，实行民主共和制,资产阶级革命派,二、资产阶级向西方学习,阶段,阶级阶层,核心思想,实践结果,学习特点,新文化运动时期,资产阶级激进派,(1915-1919,三提倡三反对,新文化运动，动摇封建思想统治地位,从学习西方到以俄为师再到走自己的路,五四运动，马克思主义与中国工人运动相结合,宣传马克思主义,马克思主义者,(19171919),三、先进知识分子向外国学习,知识点一 从“师夷长技”到戊戌变法,一、,“,开眼看世界”,“,师夷长技以制夷,”,欧美资本主义国家崛起，不断对外侵略扩张。,民族危机和封建统治危机日益加深。,鸦片战争失败的刺激。,经世致用思想的影响。,1,、背景：,2,、代表人物：,林则徐,（）设立译馆,（）编译,四洲志,各国律例,等资料。,（）仿制西方炮船,（）主张建立新式水师。,近代中国开眼看世界的第一,人,魏源：,编写,海国图志,，系统介绍西方史地和科学技术知识以及西方各国的政治制度，提出,“,师夷长技以制夷,”,。,3,、,“,开眼看世界,”,的历史意义：,A,、引导人们关注世界形势,B,、,对几千年传统心态一次挑战，对当时知识界解放思想向西方学习有重要的启迪作用。,C,、迈出了近代中国向西方学习的第一步，是近代中国思想解放开端,4,、局限性：,对西方的学习是肤浅的，,最终不能实现救国,的愿望；,根本目的,是维护清政府的统治，有阶级的局限性。,问题探究：鸦片战争后出现的新思想有何特点？,(1),在西方坚船利炮的打击下萌生。,(2),以学习西方技术特别是军事技术为主要内容，其根本目的在于维护清王朝的封建统治。,(3),以地主阶级知识分子的探索为主，启迪人们探索新知识和重新认识世界。,(4),这些先进思想和主张未能实施。,(1),背景,：第二次鸦片战争后，中国面临,内忧外患,的形势。,二、“中学为体，西学为用”,(2),提出,代表：,奕、,曾国藩,、李鸿章、张之洞、左宗棠。,主张：“中学为体，西学为用”，“,师夷长技以自强,”。,(3),目的,：,挽救江河日下的,封建统治,。,实质：,在不触动封建制度的前提下，学习西方先进的科学,技术。,(4),实践,：,创办,近代企业,，开设新式学堂；,建立海军。,(5),影响,：,迈出了中国,近代化,历程的第一步。,a.,引进西方近代科学技术，培养了人才,b.,客观上刺激了中国资本主义的发展,c.,一定程度上抵制了外国的经济侵略,d.,一定程度推动封建自然经济瓦解,问题探究：,1,、“师夷长技以制夷”和“师夷长技以自强”相似点。,提示,：,(1),根本目的是一致的：都为维护的清朝统治，但侧重点不一样：前者侧重于抵抗列强侵略，后者侧重于镇压国内人民。,(2),手段、内容的一致性：“师夷长技”,向西方学习；学习西方的先进科学技术。,(3),作用的一致性：在当时封闭的中国，对人们思想的解放起着重要作用。,2,、有人说：,“,洋务派是林则徐、魏源的继承者,”,。这种意见是否有道理？,有：,他们都是地主阶级，都主张学习西方，维护清王朝的封建统治。洋务派提出的,“,中学为体，西学为用,”,，是对,“,师夷长技,”,的思想付诸实践,无：,洋务派,“,师夷,”,目的侧重于对内镇压农民起义,;,而林则徐、魏源侧重于对外抵御列强侵略,;,洋务派掀起了洋务运动等实践活动,;,林则徐、魏源实践较少,三、维新变法思想,1.,出现,早期维新思想,(1),背景,：,洋务运动,的展开和中国资本主义的产生。,(2),代表人物,：,王韬,、郑观应等。,(3),主张,经济上,：发展,民族工商业,，与外国进行商战。,文化上,：兴办学校，学习西方,自然科学,知识。,政治上,：主张革新，实行,君主立宪,制度。,(4),局限性,：没有形成完整的理论。,2.,发展,维新变法思想,(1),代表人物,康有为,：在广州万木草堂讲学，撰写了,新学伪经考,和,孔子改制考,，抨击封建顽固势力。,梁启超：,发表,变法通义,，宣传伸民权、设议院、,变法图强,的思想。,严复：指出封建君主皆为,“,大盗窃国,”,，主张国家属于人民，王侯将相是人们的公仆。,(3),实践,：,1898,年，光绪帝实行变法，这就是,戊戌变法,，但很,快就失败了。,(4),意义,：,维新派反对封建专制，主张兴民权，提倡新学，起到,思想启蒙,的作用，促进了人民的觉醒。是中国近代一次思想解放潮流。,维新变法思想推动了戊戌变法运动。,（,5,）局限性：,反封建制度，又从维护封建制度的传统思想中,寻求出路，体现了民族资产阶级的软弱性。,（,2,）背景：,政治：,经济：,文化：,甲午战后民族危机加重，帝国主义侵略加深,民族资本主义初步发展，民族资产阶级力量增强,早期维新思想发展，,西学的不断传入,思维升华：,康梁维新思想是对早期维新思想的继承和发展。其区别主要是早期维新思想没有形成完整的理论和付诸行动，而康梁维新思想不仅提供了具体的改革方案，使变法思想形成比较完整的理论，而且与挽救民族危亡结合，发展为救亡图存的政治运动。,康有为为什么要打着孔子的旗号宣扬维新思想？,（,1,）封建势力强大，资产阶级弱小。,（,2,）是斗争策略，目的是为了减少变法的阻力。,（,3,）根本原因是资本主义发展不充分，民族资产,阶级具有两面性。,（,4,）康有为的个人经历、学问素养也有一定的关,系,。对儒学的情感。,四、三民主义的提出（革命派）,1,、背景：,（,1,）民族危机不断加深,（,2,）许多救国方案不断碰壁,（,3,）资产阶级革命派登上历史舞台,2,、提出：,（,1,）同盟会的政治纲领,（,2,）,民报,发刊词,进一步阐发,3,、内容：,民族主义、民权主义、民生主义,4,、意义：,（,1,）表达资产阶级在政治、经济上的要求,（,2,）是辛亥革
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