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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鸟 的 天 堂,巴 金,鸟的天堂,一：“天堂”指的是什么？,“天堂”指的是：某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方。比喻美好的生活环境,.,没有烦恼，只有快乐的地方，那地方如同仙境一般。,二：鸟的天堂指的是什么？它是什么样的？,大榕树：,这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已经有五百年的历史，每年都长出许多的根，从树上倒挂下来，钻进土里，过 些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，占地达,16,亩，这被当地称为“神树”、“天堂中的乐园”。又因为上面栖息,着许多鸟，被人们,称为,“鸟的天堂”,巴金（,1904,）原名李尧,(,y,o,),棠、字芾,(,f,i,),甘。四川成都人。，,1927,年赴法国留学，写成了处女作出了长篇小说,灭亡,，发表时始用巴金的笔名。,1928,年底回到上海，从事创造和翻译。从,1929,年到,1937,年中，创作了主要代表作出长篇小说,激流三部曲,中的,家,。,1933,年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株,500,年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的,鸟的天堂,。,初读课文，整体感知：,1,、自由读课文，画出文中生字词自学。,要求读准字音，记住字形，借助工具书,和联系上下文理解字义。,2,、把课文读通顺读正确。,茫 桨,律 榕,隙 耀,暇 抛,灿 烂,竿 规,支 株,缝 缝,梢 寂,学习生字,mng,l,x,xi,cn,gn,zh,fng,sho,茫然,规律,间隙,闲暇,灿烂,竹竿,支撑,缝补,树梢,jing,rng,yo,po,ln,gu,zh,fng,j,船桨,榕树,照耀,抛弃,破烂,规矩,株连,缝隙,寂静,不可计数 静寂 留恋,应接不暇 一簇 纠正,颤动 缝隙 昨天 灿烂,高塔 船桨 清楚 缆绳,木桩 拨水 停泊 茂盛,解词语,不可计数：,没有办法来计算，形容数量多。,应接不暇：,形容人或事情很多，接待，应,酬不过来。文中指鸟太多，看,不过来。,留恋：,舍不得离开。,近义词：茂盛茂密 反义词：逼近远离,陆续连续 静寂喧闹,渐渐逐渐,光明黑暗,展示展现 茂盛枯萎,颤动抖动,逼近靠近,不可计数数不胜数,应接不暇目不暇接,读课,文，思考：巴金爷爷,几次,经过鸟的天堂？看到的景象有,什么不同,？,两次,。,第一次,是在,黄昏，,鸟都栖息了，因此作者着重描写了“天堂”,大榕树,的奇特景象。,第二次,是在第二天,早晨,，太阳刚刚升起的时候，正是鸟儿最活跃的时刻，所以着重写的事“天堂”的“居民,”,鸟儿,热闹活动的情景。,边想边找,课文写出了榕树的什么特点？画出描写榕树特点的句子。,边想边找,课文写出了榕树的什么特点？画出描写榕树特点的句子。,“,一簇堆在另一簇上面,”,感受到大榕树,枝叶茂盛,，给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。,“,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动,”,作者把大榕树写活了，写动了，从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的,蓬勃生机,。这是作者看到大榕树产生的美好幻景。,真是一株大树，枝干的数目不可计数。,有许多根直垂到地上，伸进泥土里。,就像一株大树卧在水面上。,课文写出了这里的鸟有什么特点？从文中画出有关的句子。,昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！,第一个为什么加引号，第二个不加引号？,第一个加引号是因为这是引用别人的话，指的是大榕树。,第二个不加引号是因为作者亲眼看到了，鸟儿在这棵大榕树上生活的快乐、自由、幸福，是真正的鸟的天堂。,大榕树被大自然赋予了旺盛的生命力，成为鸟的天堂，作为人类也要保护动物，保护环境，保护大自然。,总结,这只青蛙，两只大眼睛鼓得高高的，像两颗晶莹的玻璃球，可机灵了。我把它刚放在水盆里，那长蹼的后腿向后一划，“唰”地一下，就蹿出好远，还溅起点点水花。,相信自己,摘录文中自己喜欢的句子并背出来。,尝试用静态动态相结合的办法描写一处景物。,根据课文内容，并搜集有关材料，当一回小导游写一篇解说词，介绍小鸟天堂的奇观。,第一次：,树,大 茂盛,第二次：,鸟,多 欢快,（傍晚）,（早晨）,赞美,静态描写,动态描写,
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