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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,让课改之花美丽绽放,小学教学经验交流材料,东阳关中心校 杨丽娟,一、,1,、低段学生像幼苗，需要老师精心地照顾与培养，需要理解学生，需要付出妈妈般的爱。,课改需要的是一种理解。,2,、老师的语言有无限的魅力，语言要有亲和力，要丰富。,课改需要一种特色的语言。,二、中段学生需要老师帮助搭架子，教会学习方法。,1,、“翻译”工作。,2,、作文有效指导。,3,、小组组织学习。,1,、翻译工作表现在：,方言与普通话的翻译。,2,、作文指导：,偏向模仿，需要创作环境。,作文要挖掘身边的素材。,2,、作文指导：,作文本不是展览品，而是积累本，是学习的一种工具。,三、小组组织学习模式：,自主、合作、探究。,1,、组织任务要具体，要人人参与。,三、小组组织学习模式：,自主、合作、探究。,2,、要有有效激励措施。,三、小组组织学习模式：自主、合作、探究。,3,、教师的问题设计：要一个目标对应一个问题，层层递进，要细化。,例如：,长城,一课：,问题一：,讨论古代劳动人民修长城会遇到哪些困难？,问题二：,从建长城的材料、工具、长度上讨论古代劳动人民修长城会遇到哪些困难？,教师的工作像销售，要想办法让学生买单。,课改需要一种智慧。,三、高段学生像芬芳独特、千姿百态的花儿，老师更要尊重学生的不同感受与体验。,静待花开,课改需要一种谦和。,课改需要一种取舍。,四、学校就是一种品牌,四、学校就是一种品牌,挖掘历史背景,传承一种精神,让课改之花美丽绽放,
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