华罗庚课件（精品）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人生就像是一本书，书中的一页页篇章里写着的是春夏秋冬，写着的是喜怒哀乐，每一页都各有各的精彩，各有各的无奈；数学家,华罗庚,的人生更是一个传奇的一生，,他用行动实践了自己的诺言：“最大的希望就是工作到生命的最后一刻。”,请看记者,顾迈南,是怎样给大家介绍华罗庚人生这本书的,.,走近传主,华罗庚,(1910-1985),中国现代数学家，是新中国数学研究事业的创始人，也是,中国在世界上最有影响的数学家之一。,他只有初中毕业文凭，却凭自学最终走上清华大学讲坛。,他身负残疾，却说“我要用健全的头脑，代替不健全的双腿！”,他在抗战期间，在昆明郊外一间牛棚似的小阁楼里，却写出经典名著,堆垒素数论,。,他第一次使数学从书本走向生产实践，被广大群众誉为“,人民的数学家”,。,华罗庚,顾迈南,新华社记者，著有大量的科学家传记作品，如：,中国当代科学家的奋斗之路,、,华罗庚传,、,丁肇中：故国情深,、,李政道,。,字词积累,一、注音,署（）名 苏家驹（）扉（）页,怠（）慢 吴筱（）元 怜悯（）,一拐一瘸（）停滞（）不前 蜚（）声 金瓯（）鹯（）,褒（）奖 商榷（,）追溯（）,置若罔（）闻 出类拔萃（）,mn,sh,j,fi,di,xio,qu,zh,fi,u,zhn,bo,qu,wng,cu,s,二、释义,扉页：,书刊封面之内印着书名、作者等项的一页。,勤能补拙：,勤奋能够弥补笨拙的不足。,怠慢：蜚声：,冷淡。,扬名。,字词积累,梁园虽好，非久居之乡：,比喻外地再好，也不是适宜长期居住的地方。,备至：商榷：,完全，到了极点。,商讨。,如获至宝：,好像得到了最珍贵的宝物。,置若罔闻：,放在一边不管，好象没听见一样。指不予理睬。,出类拔萃,:,指人的品德、才能等超出同类之上。,运筹学,:,利用现代数学的成就，特别是统计数学的成就，来研究人力物力的运用和筹划，使能发挥最大效力的科学。,从实以终,:,字词积累,脚踏实地，埋头苦干，直到最后。,金瓯：,这里比喻完整的国土。,沧海不捐一滴水：,比喻舍弃，抛弃。,古稀之年：,指人七十岁。,蔓延：,形容像草一样不断向四周扩展。,惨淡：,文中指苦费心力。,怜悯：,对遭遇不幸的人表示同情。,莫名其妙：,名：说出。,形容事情的稀奇古怪,难以理解；,（一）整体感知内容，概括传主生平主要事件,时,间,主,要,事,件,1910,年,11,月,出生于江苏省金坛县,1930,年,1932,年,1937,年夏天,1941,年,1950,年,1957,年,1958,年,发表论文,苏家驹之代数的五次方程,式不能成立的理由,进入清华大学,华罗庚到英国剑桥大学留学,华罗庚完成了第一部数学著作,堆垒,素数论,手稿,从美国动身回国,华罗庚获得国家科学奖励一等奖,开始研究把优选法应用于工农业发展,在组织材料上运用了什么技巧？,（,1,）以,时间为顺序,组织材料，使文章脉络清晰。,（,2,）以,小标题,统领材料，使材料多而不乱。,（二）探究文本,一）探究人物精神品质，吸取人生教益。,1,、文章的作者是从不同角度（比如勤奋刻苦、热爱祖国、关心青年等角度）来塑造华罗庚的，请你找出令你感动的事迹或细节，并概括这些生活细节表现了华罗庚什么样的精神品质（每个小组找出一两处）。,“,尽管是冬天，罗庚依然在账台上看他的数学书。鼻涕流下时，他用左手在鼻上一抹，往旁边一甩，没有甩掉，就这样伸着，右手还在不停的写”,“,有时入了迷竟忘了招待顾客，甚至把算题的结果当作顾客应付的货款，使顾客吓一跳大家给他个绰号叫罗呆子”,倒数第二段：“晚上在昏暗的菜油灯下进行研究工作”。,这几个,生活细节,让我们更真切的体会到什么叫做,废寝忘食,，这些事例不但,体现了,华罗庚的,勤奋,，而且也,体现,出他的一种,拼搏精神,。,（,4,）第四段：指出欧洲伟大的数学家瓦尔登和欧,Schleie,在,1928,年确定了一个交换域,K,上的特殊射群的自同构证明中的一个错误,突出他,勇于向权威发起挑战的精神。,（,5,）最后一段：他放弃了美国的优越待遇而毅然回国，他回来目的只有一个：建设祖国，为人民服务。,表现他祖国利益、集体利益第一位的,爱国精神,。,（,6,）第四、五段：他发现了陈景润，在面对陈景润提出的意见他并没有暴跳如雷，而是如获至宝，直称“这个年轻人真有想法。”,帮助年轻人，鼓励年轻人，包容年轻人，善于发掘年轻人,，他让我们由衷的敬佩，这充分,体现,华罗庚的,虚怀若谷,。,（,7,）最后一段：他传播、推广优选法与运筹学，把它们运用于农业生产上，使农民大受其益。这除了他,一心一意为人民着想外，更重要一点就是活学活用，学以致用，用所学到的知识来利国利民。,华罗庚的形象特点：,（,1,）华罗庚艰难曲折的求学、治学经历，体现他在逆境中,艰苦奋斗，勇于追求理想的精神,。,（,2,）华罗庚在数学领域取得,杰出,的成就，是,自学成才,的模范，更是,积极进取，务实肯干,的楷模。,（,3,）华罗庚作为一个新旧中国交替时代的科学家所特有的,爱国,情怀。,（,4,）华罗庚不遗余力地培养后辈，具有,不拘一格降人才,的精神。,读课文，分析、研讨：,4,、从华罗庚的人生道路中，你觉得成为一个科学家要有怎样的条件？,热爱祖国和人民；立志献身科学事业；脚踏实地，埋头苦干；勇于创新；善于交流和合作等。,语句赏析,1,、回忆当时他刻苦自学的情景，他的姐姐华莲青说：“尽管是冬天，罗庚依然在账台上看他的数学书。鼻涕流下时，他用左手在鼻子上一抹，往旁边一甩，没有甩掉，就这样伸着，右手还在不停地写,”,这个细节描写，运用“抹”、“甩”、“伸着”这几个动词，形象生动的表现了华罗庚对数学学习的痴迷状态。,语句赏析,4,、华罗庚在古稀之年时说：“树老易空，人老易松，科学之道，诫之以空，诫之以松。我愿一辈子从实以终。”根据课文所提供的材料，谈谈你对“空”、“松”、“实”的理解。,“空”,“松”,“实”,空洞，无所事事，缺少坚实的基础和实践。,松动，松懈，放松长期的努力，不思进取。,脚踏实地，埋头苦干。,2.,读完,布衣总统孙中山,和,华罗庚,这两篇文章之后，思考他们都喜欢用什么样的材料来表现人物的精神品质呢？试归纳小结,明确：人物的生活细节。,细节描写的作用：,呈现传主的内心世界，折射出传主的精神品质，多方面多角度地,展现出传主的个性特征,。,增加文章的,真实性,，,使传主的形象更加丰满而鲜活,，使传主的生命历程更富有光彩。,增强文章的,可读性和感染力。,探究本文写法上的特点。,1,、作者在文章中多处引述华罗庚的诗词，有何作用？,参考答案,：文章嵌入了多首华罗庚的诗词，使得这篇科学家的传记，在大量理性的、抽象的数字描述中，又显现出一种古朴文雅的情趣来。,第一首,是写在,从孙子的神奇妙算谈起,的扉页上，,既表明了华罗庚对于中国古代算数的天才般的理解和发挥运用，又说明了华罗庚特别强调勤奋,：“发白才知智叟呆，埋头苦干是第一。勤能补拙是良训，一份辛苦一分才。”,第二首,诗表现了华罗庚在抗战时期国破家亡时代的思想情绪。,第三首,诗形容了华罗庚将研究室里的数学运用于工厂田间后的喜悦心情。,第四首,词表达了华罗庚加入中国共产党后的兴奋情绪和对自己人生目标的规划。,传记文学的表现手法,引用的作用：,传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，引用同学、同事、友人的回忆，引用档案资料等材料。,可以印证作者的观点。,增强文章的真实性和可读性。,充分使用传主的有关资料，可以塑造丰满的人物形象，凸显传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用。,华罗庚在古稀之年说“树老易,空,，人老易,松,，科学之道，戒之以空，戒之以松。我愿一辈子从,实,而终。”,这句话,表现,华罗庚什么品质？,表现他不空不松，孜孜不倦，坚持不懈的品格。,（,3,）作者在文章中插入了哪些小故事？有何作用？,A,、课文开头插入了熊庆来“伯乐识马”的小故事,突出华罗庚的数学天分，为后来命运的转折埋下伏笔；在时间上，它属于倒叙，避免了平铺直叙的缺点。,B,、“物不知其数”算题、“罗呆子”的绰号、可怕的伤寒症,表现华罗庚少年时期的数学天分、艰苦自学的精神、正确果敢的人生选择。,本文在材料选择上的特点,（,1,）用概述性的材料,+,细节描写，勾勒传主基本生命历程。,（,2,）插入小故事，丰富人物形象。,（,3,）引用诗词，表现人物精神。,二、延伸探讨：,华罗庚、季羡林、钱学森都是知识渊博、成绩卓著、厚德载物的大师级人物，但是我们当今社会却出不了这样的大师级人物，为什么呢？请谈谈你的看法。,下课,