爸爸的花儿落了(1)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,爸爸的花儿落了,林 海 音,学习目标,1,、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。,2,、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。,3,、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。,学习重点,感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。,学习难点,理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。,第一课时,学习目标：,1,、了解作者及背景,2,、把握课文整体内容及题目含义。,3,、学会从不同角度概括故事内容,的方法,4,、,能整体把握课文的脉络，区别,顺叙,与,插,叙,的内容。,林海音,（1918-2001），,原名林含英,，,小名,英子,，原籍台湾苗栗县，父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。,代表作有散文集两地芸窗夜读，短篇小说集,城南旧事,烛心，长篇小说春风晓云等。,1983,年新春,根据台湾著名作家林海音的同名小说改编的电影城南旧事，获得马尼拉第二届国际电影节金鹰奖！,本文节选自,城南旧事,的最后一部分，写主人公英子经历了那么多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。,检 查 预 习,鸡毛,掸,子,咻咻,玉,簪,花,骊,歌,肿胀,叮,嘱,恐,惧,花,圃,dn,xi,xi,zn,l,zhng,zh,ng,zh,j,p,挪,窝儿,nu,耻,笑,ch,尝试从不同角度概括小说内容。,速读课文，概括提炼：,区别出写“,眼前事,”和“,对往事的回忆,”的段落，从写“眼前事”的段落中概括“以英子为角度”的内容；从写“对往事的回忆”的段落中概括“以爸爸为角度”的内容。,用“,人物+事件,”的思路逐一完成。,学法提示：,“,以英子为角度,”,的内容:,本文主要记叙了英子参加毕业典礼时由眼前的事物引发的回忆。（,毕业典礼前,：探望病中的父亲；,毕业典礼时,：想起与爸爸生活的许多故事；,毕业典礼后,：听到爸爸去世的消息。）,本文主要记叙了爸爸病床上的叮嘱；爸爸在六年前因英子赖床不起而惩罚她；爸爸爱花的故事；爸爸叫英子闯练而让她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔；爸爸去世。,“,以爸爸为角度,”,的内容：,把握事件关联,体会前后脉络,顺 叙,插 叙,1毕业典礼前,迟到,1329,赖床受惩罚,3132 礼堂里,石榴花夹竹桃,333,4,爸爸爱花,3537 礼堂里,唱骊歌,3953,爸爸鼓励我闯练,5468毕业典礼后,爸爸的花儿落了 我已不再是孩子,夹竹桃,212,医院里探望爸爸,第二课时,学习目标：,1,、探究,“,花,”,在文中的含义,2,、分析爸爸这个人物形象，初步把握中心。,走进课文,1.,文中哪些地方描写了“花”？有什么作用？,a,结构上,：,照应题目、全文的线索,b,内容上：调和爸爸刚性的性格,象征爸爸的身体状况,开头衣襟别花、中间爸爸浇花、末尾花垂落,1）爸爸健康时，花开得挺旺。,2）爸爸病危时，花是对子女的关怀、鼓励。,3,）,爸爸辞世时，花儿落了。,2.,这篇文章主要还围绕什么场境来记叙的？,毕业典礼,3.,毕业典礼这条线索对情节发展有什么推动作用？,引出回忆,典礼前,插入父亲对我的教育,不,让我上学迟到（,严格,）,坐车、送衣、给钱（,关爱,）,典礼中,插入银行寄钱（,学会生存,）,典礼后,爸爸辞世 （,镇定、安静,）,鼓励孩子要坚强,，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。,很重感情,，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。,特别爱花,，每天下班回来，第一件事就是浇花。,4.,从全文看，爸爸是个怎样的人？,爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。,5.,文章表达了“我”怎样的感情？（中心）,表达了“我”失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情。,第三课时,学习目标：,1,、小组探讨课文中的问题。,2,、学会在叙事中做到前后照应，使故,事显得使完整。,3,、理解课文的最后一句话，进一步把,握课文的中心意思。,合作探究,1,、爸爸的花儿落了,2,、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的?,3.,爸爸病床上的一席话中，有三句话照应后文提挈全文，想一想这三句话和文中的哪几件事相照应？,4.,对爸爸逼,“,我,”,去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对,“,我,”,的成长有什么影响?,5.,毕业典礼后,“,我,”,回家时见到了怎样的情景?这情景预示着什么呢?,题目含义：,一语“双关”,实指,爸爸种的夹竹桃的败落,象征,天性爱花的爸爸的辞世,含而不露、哀而不伤,1,、爸爸的花儿落了,2,、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的?,1,）比如,开头,“,我,”,回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：,“,没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是?,”,这是一处,伏笔,。,2,）又如当,毕业典礼的钟声响起,后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑,“,妈妈今早的眼睛为什么红肿着,”,，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。,3,）,毕业典礼结束后,，,“,催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的,”,，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感。至于写他,进家门以后,看到,“,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样,”,，更是,以花喻人,，把即将丧父的伤痛推到极致。,3.,爸爸病床上的一席话中，有三句话照应后文提挈全文，想一想这三句话和文中的哪几件事相照应？,英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。,明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!,没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?,爸爸叫英子闯练而让她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔；,爸爸在六年前因英子赖床不起而惩罚她；,爸爸去世。,4.,对爸爸逼,“,我,”,去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对,“,我,”,的成长有什么影响?,爸爸对“我”要求很,严格,，希望“我”从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的,关爱,，关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。,5.,毕业典礼后,“,我,”,回家时见到了怎样的情景?这情景预示着什么呢?,弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；爸爸种的夹竹桃垂下了好几枝，很不像样子；小青石榴从树上掉下来，老高急匆匆地告诉医院来了电话，等等，这些都,预示着爸爸已经病得很重，将不久于人世。,6.,怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义?,是说“我”在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。,7.,“,我,”,是不是真正感觉到自己长大了?从哪些地方看出来的？,是的。,“,我,”,得知爸爸不行了，首先意识到,“,这里就数我大了，我是小小的大人,”,，然后就对老高说话，而且是,“,从来没有过这样的镇定，这样的安静,”,，最后在心里默念,“,我已不再是小孩子了,。,”,结束语,父亲是一本书，记载了对子女的付出、关爱和希望；父亲是一片海，宽阔的胸怀里容有对子女深深的爱；父亲是路，让子女踏着走向未来。让我们把发自内心的最美的歌送给我们的父亲大人！我们要衷心的道一声：父亲，谢谢你！,长亭外,古道边,芳草碧连天晚风拂柳笛声残,夕阳山外山天之涯,地之角,知交半零落一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒,长亭外,古道边,芳草碧连天问君此去几时还,来时莫徘徊天之涯,海之角,知交半零落人生难得是欢聚,唯有别离多,骊 歌,