九年级语文下册 第二单元 7《变色龙》课件 新人教版

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单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,7,变,色,龙,契诃夫,1,变色龙,是蜥蜴的一种,皮肤的颜色随着环境颜色的改变而改变。目的是为了保护自己,免遭袭击,使自己生存下来。,2,变色龙图片,3,变色龙图片,4,变色龙图片,5,变色龙图片,6,变色龙图片,7,变色龙图片,8,变色龙图片,9,作者简介,契诃夫,(,18601904,),19,世纪末,俄国批判现实主义,作家,具有世界声誉的短篇小说大师,与,莫泊桑、欧,亨利,并称为世界三大短篇小说大师。作品有,装在套子里的人,、,小公务员之死,、,变色龙,等等。,伟大的文学家高尔基赞扬他说:“只需一个词就创造一个形象,只需一句话就可以创作一个短篇故事,而且是绝妙的短篇故事。”,契诃夫(,18601904,),10,读准下列红色字的字音:,醋,栗,米,粟,戳,穿,杀,戮,盛,满,盛,大,畜,生,畜,牧业,劈,开,胚,子,蔑,恐,吓,shng,chng,l,s,chu,l,ch,x,p,mi,pi,h,检查字词,11,沉静:,无精打采:,魁梧,(ku w),:,异想天开:,荒唐,(hung tng),:,洋溢,(yng y),:,伶俐,(lng l),:,恐吓,(,h),:,径自:,文中指环境寂静。,形容不高兴,不振作。,(,身体,),强壮高大。,形容想法离奇,不切实际。,荒谬,令人难于理解。,(,情绪、气氛等,),充分流露。,聪明、灵活。,以要挟的话或手段威胁人;吓唬。,直接,径直。,检查字词,解释下列词语:,12,概括这篇小说的主要内容。,文中写了哪些人物?主人公是谁?,讲述了警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人的案件的故事。,(概况文章主要内容的句式:谁干什么或什么怎么样了。),文中写到的人物很多:警官奥楚蔑洛夫、巡警、赫留金、将军家的厨师、将军、将军的哥哥以及围观的看客。,主人公:警官奥楚蔑洛夫。,整体感知,13,奥楚蔑洛夫是如何处理“狗咬人”的案件的?,整体感知,14,对赫留金,对小猎狗,变化,15,厨师说是将军哥哥家的狗,6,厨师说不是将军家的狗,5,巡警说是将军家的狗,4,巡警说不是将军家的狗,3,有人说好象是将军家的狗,2,不知狗的主人是谁,1,对赫留金,对小猎狗,变 化,野畜生,疯狗把它弄死好了,肯定赫是被狗咬了,它是那么小,它怎么会咬着你的?,你那手指头一定是给钉子弄破的。鬼东西,下贱胚子,受了害,我决不能不管,名贵的狗,狗是娇贵的动物,你这混蛋不用把你那手指头伸出来!怪你不好,野狗,弄死它算了。,真不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头,我早晚要收拾你,16,围绕狗的主人的变化而变化,奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时,他的态度是随着什么变化的?,17,概括人物形象,6,、从奥楚蔑洛夫处理这个案件中,我们可以看到他是一个什么样的人?,见风使舵 、媚上欺下、狡猾善变,18,7,、在对赫留金反复无常的变化中,始终不变的是什么?,警官在处理“狗咬人”的事件中,态度来回变化,但是,在这来回的变化之中,媚上欺下、见风使舵的性格特征始终不变。,19,作者为什么以“变色龙”为题?,变色龙”的皮肤会因环境的改变而改变,奥楚蔑洛夫因狗主人的改变而改变对 案件的处理。两者在本质上极其相似,以“变色龙”为题,生动形象地刻画出了奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的本质。,探究交流,20,白眼狼,地头蛇,老黄牛,形容人无情无义,心地凶狠,是忘恩负义的代名词。,指在当地有势力的欺压人民的恶霸。,比喻像老黄牛一样无私奉献老老实实、勤勤恳恳工作的人。,探究交流,21,替罪羊,铁公鸡,笑面虎,通常形容极度吝啬的人。,古代犹太教祭礼是替人承担罪过的羊。比喻代人受过,替人服罪的人。,比喻外貌和善而内心严厉凶狠的人。,探究交流,22,课堂检测,1,、,契诃夫(,18601904,),19,世纪末( )作家,具有世界声誉的( )大师,与( )(,),并称为世界三大短篇小说大师。作品有,( ),、,(,),、,( ),等等。,2,、文中主要采用什么描写?刻画了奥楚蔑洛夫怎样的典型性格?,3,、,作者为什么以“变色龙”为题?,23,理清课文结构。,文章开始街道场景的作用。,小说中有两次写到围观群众的场景,有何作用?,小说中三次提到“法律” ,分析这样写有何作用?,细节描写(军大衣和手指头)的作用。,奥楚蔑洛夫几次变色是为了什么,?,探究小说主旨。,探究交流,24,1,、,“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。”,描写了社会环境的冷清、萧条,这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照,交代了“案子”发生的社会背景。,1、街道场景的作用,探究交流,25,2,、,小说中有两次写到围观群众的场景:,“木材厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下子从地底下钻出来的。”,结尾处对围观群众的描写。,写出了围观的人聚结之快和他们的无聊心态,以看热闹为乐,。,结尾处对围观群众的描写深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧,也揭示了当时俄国社会的病苦。,探究交流,26,找出小说中三次提到“法律”的句子,结合上下文及写作背景,分析这样写有何作用?,整个俄罗斯经济萧条、民众麻木,沙皇专制警察打着遵守法令的幌子,干的却是欺下媚上的勾当。所谓“法律”只是统治阶级压迫人民的工具,绝非保护人民,体现了沙皇法律的虚伪性。,探究交流,27,作者为什么反复写到警官奥楚蔑洛夫的军大衣和赫留金的手指头?请从课文中找出这些句子,并联系上下文想想这样写的作用。,军大衣,是沙皇警官的标志,也是他威风八面、装腔作势的道具。小说中,他披着军大衣登场,裹紧军大衣谢幕,反复,4,次穿、脱的细节描写,淋漓尽致地勾画出他变色过程中的丑态和表现他内心的惊慌和强做镇定的窘态的卑劣心理,.,。,探究交流,28,手指头,的描写,反映了赫留金的遭遇,一开始,手指头,是赫留金用来要挟的资本,要求赔偿的本钱。当有人说狗是将军家的时,手指头又成了他冒犯名种狗的罪证。奥楚蔑洛夫对手指头态度的变化,又一次使其见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的丑态跃然纸上。,探究交流,29,自然界中的变色龙随着周围环境的变化而不断变色,是出于生存的本能,而奥楚蔑洛夫几次变色又是为了什么,?,作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象,?,变色原因:,不敢得罪权贵,包括权贵家的一条狗。只好一副奴颜婢膝的样子。,是沙皇统治下俄国社会的必然产物。当时经济落后,思想保守,实行残酷的专制统治。小官僚奥楚蔑洛夫不得不用丧失人格和尊严来换取生存空间。作者批判的锋芒其实更多的是指向当时腐朽专制的社会。指向孕育这种奴性人格的土壤。,探究交流,30,变色龙,这篇小说写于,1884,年,作家刚,24,岁。当时正是俄国沙皇亚历山大三世统治最反动的时期,民粹派采取个人恐怖手段刺杀了亚历山大二世,不仅没解决任何社会问题,反而促使新上台的亚历山大三世采取更加反动的高压政策,加强了宪兵警察等专政机构,豢(,hun),养了一批媚上欺下的走狗,为其镇压人民服务,整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中,沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔但干的却是欺下媚上的勾当。,背景介绍,31,结合写作的社会背景,探究小说主旨。,小说通过对见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇忠实走狗的刻画,巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪,批判了它反人民的实质。也揭示了沙皇统治的黑暗。,探究交流,32,课堂总结,作品语言分析,个性化的语言,是表现人物性格的重要手段。,变色龙,中的人物语言是高度个性化的,“变色龙”奥楚蔑洛夫是个沙皇警犬,因此他的语言具有骄横和谄上欺下的特点。他对老百姓大逞威风,专横跋扈,对大官僚则奴颜婢膝、趋炎附势,在这两种特点的统一中表现出他的厚颜无耻。赫留金的语言也是个性化的,他既是一个庸俗的小市民,又是一个有所恳求的“小人物”,他的语言完全符合他的性格,他向巡官申诉的那一段著名的话,是相当出色的,形象地反映出他的粗俗鄙陋、虚荣夸张、逢迎官长和想趁机捞一把的特点,这一段申诉和下面一段辩词(骂“独眼鬼”那一段),把这个小市民的性格活龙活现地表现出来了。,33,(1)“,商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样”。,“,门无精打采地敞着”,是用拟人的修辞手法描写环境,反映了当时市面萧条。,“跟许多饥饿贫困的嘴巴一样”,是用比喻的修辞手法。暗示了俄国人民饥饿贫困的生活,整个社会死气沉沉,作者用寥寥几笔,交代了故事发生的环境。,课堂总结,34,(2)“,我要揭你的皮,坏蛋”,(3)“,就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。”,(4)“,这个案子的罪犯呢,它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情”,夸张的修辞手法,写小市民赫留金要借狗咬手指头捞一把赔偿金的心态。,比喻的修辞手法,写小市民赫留金把被咬的手指头当作物证向人炫耀,以图捞一把赔偿金。,用拟人手法写小狗,把它作为具有“狗性”的人的辉映。,课堂总结,35,(,5)“,他老人家是明白人,看得出来到底谁胡说,谁像当着上帝的面一样凭良心说话。”,(,6)“,你呢,赫留金,受了害,我们绝不能不管。”,写赫留金在警官面前的逢迎拍马,表现他既是一个庸俗的小市民,又是一个有所恳求的“小人物”。,用,双重否定写奥楚蔑洛夫在未知狗的主人时,摆出一副“扶弱抑强”的架势,与后面得知狗主人可能是将军时的态度变化形成强烈对比,造成绝妙讽刺的效果。,课堂总结,36,变色龙,这篇小说很能够体现契诃夫小说的讽刺特点,试说说本篇小说是如何达到讽刺地效果的。,在对比中讽刺,在夸张中讽刺,课堂总结,37,6,次判定,5,次变化,4,次写军大衣,3,次提到法,6,次判定,2,次写围观群众,5,次变化,1,次环境描写,课堂总结,38,学习完本文后于写作有何启示:,1,、一个好的题目能使文章的主题更深刻。,2,、处理好文章的细节能增强文章的表现力度,。,拓展延伸,39,如果奥楚蔑洛夫不当“变色龙”,而是依法处理狗咬人事件,或者惩治小狗的主人,试想一下会出现什么样的结果呢?,文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣,接着穿过市场的广场径自走了”,请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去干什么呢?,拓展延伸,40,继续去别的地方搜刮民脂民膏。,又遇见了一起类似狗咬人的案件,又做出了相同的处理,或者处理得更圆滑了。,去找普洛诃尔套近乎。,去将军家邀功请赏,在此之前到首饰店索要一些金银珠宝,一并送给将军。,“买”一只小狗送给将军的哥哥。,去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦。,拓展延伸,41,
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