小圣施威降大圣 (5)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,今天我们走进中国著名的长篇古典神话小说,西游记,中，阅读其中一个精彩绝伦的片断，去领略大家喜爱的深化英雄齐天大圣孙悟空的风采。课文向我们讲述了一个怎样的故事呢？齐天大圣又展示了他哪些神奇的本领呢？让我们一起走进课文去了解。,导入,同学们，听着这熟悉的歌曲，看着这精彩的画面，大家一定知道这是哪一部电视剧吧,?,小圣施威降大圣,文学常识了解,西游,记,是中国古典,之一，由明代小说家,编撰而成。,此书描写的是,、,、,保护,西天取经、历经,的传奇历险故事。,四大名著,吴承恩,孙悟空,猪八戒,沙和尚,唐僧,九九八十一难,吴承恩，明代小说家。江苏淮安人。出身于一个世代书香而败落为小商人的家庭。吴承恩自幼敏慧，又好学习，博极群书，以文名著于乡里。他好奇闻，受到民间文学的积极影响；又喜读唐人,传奇,，从中吸取营养。这对他,西游记,的创作有着重要意义。,走进作者,大家应该知道以下四位大人物究竟是谁了吧。不过先别开心得太早，,看看自己是否认得下面几位仁兄吧！,孙悟空,猪八戒,唐僧,沙僧,知识考查,如来佛祖,观音菩萨,二郎神,阎王,玉皇大帝,哪吒,太白金星,托塔天王,预习展示,掣,棒,钉,住,吆,喝 金,箍,棒,大,鹚,老,猢狲,青,鹞,老,鹳,鳜,鱼,鲂,鱼,撺,出 铁,钳,花,鸨,木木,樗樗,蓼汀,拽,满 窗,棂,愕,然,巡逻,高,擎,幌一,幌,提,防,指将身形变得顶天立地。,弄玄虚，耍花招。,称说有病。,心愿，愿望。,法天象地,：,弄 喧,：,告 病,：,良 愿,：,二、记一记,1,、,你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息？,2,、,课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁？,课文标题点明了人物、事件及故事的主要内容。,“小圣”即二郎神杨戬；,“大圣”即孙悟空。,理解标题的含义,根据下面的提示，梳理课文情节。,小说由小圣与大圣激战起笔，由于妖猴惊散，,大圣,。,接下来，写二郎真君与大圣,，结果,。,后来，写大圣,。,默读要求：,1.,学习快速阅读，力争每分钟不少于,500,字。,2.,阅读时，尽量扩大一次性进入视野的文字数量。,3.,通过关键词语带动整体阅读，提高阅读速度。,默读课文，把握内容,小说由小圣与大圣激战起笔，由于妖猴惊散，大圣无心恋战，迅速逃离战场。,接下来，写二郎真君与大圣斗法变化，玩性大发，结果激斗变游戏。,后来，写大圣来到,“,灌江口,”,，冒充二郎真君，引起再次激战。,孙悟空变了哪些形象？,麻雀儿，大鹚老，鱼儿，水蛇，花鸨，土地庙,二郞神又变了哪些形象？,饿鹰儿，大海鹤，鱼鹰儿，灰鹤,它们有什么联系呢？,说明二人斗法，真君始终技高一筹，同时也表现出大圣的坚毅和无畏的反抗精神。,孙悟空的每一次变化二郎神都马上找到制服他的办法，作者为什么不写孙悟空直接变成最厉害的？,1,、万物相生相克的，什么是最厉害的呢？,2,、俗话说：“文似看山不喜平”。如果写孙悟空直接变成一个最厉害的，就会使文章平铺直叙，味同嚼蜡，无法吸引读者，且文章的曲折性就没有了。,本文塑造了大圣和小圣两个性格鲜明的人物，作者是怎样刻画的呢？,这句话属于,描写，表现了,性格特点（或精神）。,找一找，,说一说,人物描写：,外貌描写、语言描写、动作描写,心理描写、神态描写,1,、,“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。”,动作描写，,“,捏,”,、,“,藏,”,、,“,变,”,、,“,飞,”,、,“,钉,”,等一系列动词，生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。,2,、,“那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道走了这猴精也，走了这猴精也！”，这句话写“六兄弟”的“慌慌张张”对刻画孙大圣有什么作用？,神态描写、语言描写、侧面描写，,用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的沉着、镇定。,精读课文，体会妙处,想一想：课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？,示例：,大圣变作,大,鹚老的情节最吸引人，它写出了大圣逃跑躲避的速度之快，显示了作者丰富的想象力，这个情节给我留下了深刻的印象。,大圣被追得一天无路，入地无门，变了个土地庙的情节给我,们,留下了深刻的印象。特别是大圣的尾巴变作一根旗杆，让人忍俊不禁，,增添了喜剧效果,。,大圣变作二郞神的情节写出了猴性的戏谑，在紧张的斗法过程中使故事情节得以舒缓，让人记忆深刻。,1,、,本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象，请问：你喜欢文中的哪个人物？为什么？,同学们自由讨论,畅所欲言，拓展延伸,喜欢我吗？,神通广大、机敏、坚毅、勇敢、无畏、有正义感和反抗性。,喜欢孙悟空,喜欢二郎真君,本领高强,总能识破大圣的各种变化,神通广大,2,、,学了本文，你从中获得了哪些有益的启示？,启示一：,遇到困难时，要有坚毅的品质和无畏的精神。只要坚持过，奋斗过，不论结果如何，我们都无怨无悔。,启示,二：解决问题时，我们要学会变通，要找到解决问题的关键，这样问题才会迎刃而解。,启示,三：作文离不开想象，想象可以让我们的作文插上神奇的翅膀。我们要学习作者奇妙大胆的想象。,作业布置,1,、,课外阅读西游记的相关部分，了解这场战斗的结局。,2,、,完成课后,研讨与,练习。,