中考语文复习《童趣》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初一语文第五课,童趣,中考语文复习,象达中学 蔡康和,余 忆 童稚 时，,我 回想 在年幼 的时候，,能 张 目 对 日，,能 睁大 眼睛 直视 太阳，,明察秋毫，,【,成语,】,视力好极了，,见 藐小 之 物 必 细 察 其 纹理，,遇见 细小 的 东西，一定 仔细 观察 它的 纹理，,故 时 有 物外 之 趣。,所以 常常 能感受到 超脱事物本身 的 乐趣。,原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。,夏 蚊 成雷，,夏夜里，蚊群 发出雷鸣似的叫声，,私 拟作 群鹤 舞于空中，,我心里把它们 比作 群鹤 在空中飞舞，,心之所向，则或千或百，果然鹤也；,心里这么想，眼前果真就出现了千百只白鹤；,昂首 观 之，项 为之,强,。,抬头 看着 它们，脖子 也变得僵硬了。,又 留 蚊 于 素 帐 中，,我又 留几只蚊子 在 白色 帐子 里，,【,通“僵”,】,徐 喷以烟，,慢慢地 用烟喷它们，,使 之 冲 烟 而飞鸣，,使 它们 冲着 烟 边飞边叫，,作 青云白鹤观，,构成一幅 青云白鹤图，,果 如 鹤唳云端，,果真 像 鹤群在青云边上发出叫声一样，,为之 怡然称快。,为此 我感到高兴极了。,余 常于土墙 凹凸 处，,我 常在土墙 高低不平 的地方，,花台 小草 丛杂 处，,在花台上 杂草 丛生 的地方，,蹲 其身，使 与 台 齐；,蹲下 身子，使身子 跟 花台 一样高，,定神 细视，,集中精神 仔细观察，,以 丛草 为 林，,把 丛草 当成 树林，,以 虫 蚁 为 兽，,把 虫子、蚂蚁 当成 野兽，,以 土砾 凸者 为 丘，,把 土块 凸出部分 当成丘陵，,凹者 为 壑，,低陷部分 当成山沟，,神游其中，,我便凭着假想在这个境界中游览，,怡然自得。,愉快而又满足。,【,成语,】,形容安适、愉快而满足的样子。,一日，见 二虫 斗草间，,一天，看见 两只小虫 在草间相斗，,观 之，兴 正浓，,观察 它，兴味 正浓厚，,忽 有,庞然大物,，拔山倒树 而 来，,忽然有个 极大的兽，拔山倒树 地 跑来，,盖 一 癞虾蟆，,原来是 一只 癞虾蟆，,舌 一吐而二虫 尽 为所吞。,舌头一吐，两只小虫 全 被它吃掉。,【,成语,】,外表上庞大的东西。也形容标便强大而实际上没什么了不起的东西。,余 年幼，方 出神，,我 那时年纪很小，正 看得出神，,不觉 呀然一 惊。,不禁 呀的一声 惊叫起来。,神定，捉虾蟆，,待到神智恢复，捉住癞虾蟆，,鞭,数十，驱之 别院。,抽了它几十鞭子，赶它到 别的院子去。,【,名词作动词，意动用法,】,1.,文章中哪个词语能概括文章内容，文章写了“我”儿时的那几件事？三件事位置调换好不好？（整体把握，体会构思）,（,“物外之趣”,；三件事：一 将蚊子拟作白鹤之趣。二 神游丛草、土砾、虫蚁构成的幻境之趣。三 观虫斗、驱癞虾蟆之趣。调换不好。因为三件趣事的写作的顺序是由室内到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的：由把夏蚊拟作群鹤，到把草木、虫蚊、土墙凸凹处拟作“林、兽、丘、壑”，再由癞蛤蟆与小虫在其中的生死之斗。）,2.,你认为作者获得这些“物外之趣”的根本原因是什么？哪些字词集中表现了这种“趣”？,有强烈的好奇心。,有细致的观察力。,有丰富的想像力。,词语：“果”“怡然”等。）,3.,作者儿时看到一个“癞虾蟆”，为什么说是庞然大物？,“庞然大物”的出现，是错觉；此刻，年幼的作者已经完全陶醉在他联想的境界之中，他眼前的实物已经被放大了千万倍，而癞虾蟆又是突如其来，对比之下，自然就成为“庞然大物”了，这种错觉是在极短时间内经受强刺激而突然产生的。,4.,推测作者将癞虾蟆“驱之别院”的目的。,可能为“二虫”复仇，主要原因是它破坏了自己的审美情趣。,5.,作者在文中所写的“昆虫”司空见惯、平凡至极，为什么写得异姓盎然、充满生机？这给了我们什么启示？,a.,要热爱动物、热爱自然，与大自然中的生命和睦相处。,b.,获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力。,c.,要善于在平凡的生活中发现美，怀有一颗童心，做一个有情趣的人。,7.,你的童年有没有类似经历？说出来与大家分享。,如：观察蚂蚁搬家，把它们想像成支援前线的“大军”；看到漫天飘舞的雪花，把它当作天女散花；自己筑小塘坝堵住水源，而后打开塘坝，把它想象成黄河决堤；自己“过家家”时，拿松针当韭菜、拿手帕当被褥、拿布娃娃当孩子、拿小盒子当房屋，手动着，嘴说着，陶醉其中，其乐无穷。,8.,生活中，你怎样做一个有情趣的人？,心胸开阔，不为生活所累；遇事想得开，利用想像把困难和挫折当成朋友的善意玩笑；把自己遇到的好事和坏事都当成生活对自己的恩赐；有一点儿“阿,Q,精神”等。,总结激励,：,童趣,是一篇饶有兴味的文章。作者的奇思妙想引发我们很多美丽的联想和想像。“物外之趣”非物自身所有，只有怀有一颗童心，不为什活所累，善于观察、善于想像，才能因物生趣。其实世界上许多重大的发明，也都是在联想、想像甚至幻想中产生的。我们应当把它充分开发出来，使我们的生活、学习更加多姿多彩。,