争做文明学生

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,做文明学生，争创文明班级,一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。,王杰,我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。,周恩来,马克思,“,只有在集体中，个性才能获得全面发展其才能的手段,”,，,“,一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展,”,。,心理学家勒温：,一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果，班级集体是学生个性所处环境，情景力场，它影响着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。,教育家马卡连柯：,每当我们给个人一种影响的时候，,而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。,相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：,“,一滴水怎样才能不干涸？,”,弟子回答不上来，释迦牟尼说：,“,把它放到大海里去。,”,是的。一滴水可闪闪发光，晶莹如珠，可是一经风吹日晒，马上会干涸，会消失得无影无踪。雷锋曾经说过：,“,一滴水只有把它放在大海里，才永远不会干涸，一个人只有当它把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量！,”,在集体的江河湖海中，个人,就成为它们中间的一滴水珠。滴滴水珠,汇成江河，不仅能永远存在，而且体现,出自己的价值，所以,个人的归宿是,集体！俗话说：,“,人心齐，泰山移。,”,集体的成功，也往往凝聚着许多人的心,血。一个良好的集体，靠每一个成员的,共同努力，集体的荣辱与个人命运息息,相关，所以集体荣誉高于一切！,相传，中国古代有一个国王，临死前把他的几个儿子叫到一起，先分别给他们一人一根筷子让他们折，几个人一折筷子就断了。然后，国王又给他们一人一把筷子，同样让他们折，这下，他们谁也没有折断。这时，国王才语重心长地叮咛他们，要他们弟兄几位以后一定要团结一心，只有这样，才会集中各自的力量，永远立于不败之地。团结对于一个人，一个家，一个民族，一个国家以至整个世界，都有着极其重要的作用。它能化消极为积极，化弱小为强大，化不利为有利，从而产生出强大的力量，取得成功。,现在给,大家看几幅图片,中国女排荣获2004奥运会冠军,认真分析：,中国女排获胜的,原因,是什么？,中国女排接二连三的获胜说明什么？,从我做起培养集体荣誉,相传，中国古代有一个国王，临死前把他的几个儿子叫到一起，先分别给他们一人一根筷子让他们折，几个人一折筷子就断了。然后，国王又给他们一人一把筷子，同样让他们折，这下，他们谁也没有折断。于是，国王叮咛他们，要他们弟兄以后一定要团结一心，只有这样，才会集中各自的力量，永远立于不败之地。这个故事说明什么道理呢？团结的力量大。,相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：,“,一滴水怎样才能不干涸？,”,弟子回答不上来，释迦牟尼说：,“,把它放到大海里去。,”,是的。一滴水可闪闪发光，晶莹如珠，可是一经风吹日晒，,马上会干涸，会消失得无影无踪。在集体的江河湖海中，个人就成为它们中间的一滴水珠。滴滴水珠汇成江河，不仅能永远存在，而且体现出自己的价值，所以,个人的归宿是集体！这个故事说明什么道理？还是团结力量大。,俗话说：,“,人心齐，泰山移。,”,一个良好的集体，靠每一个成员的共同努力，集体的荣辱与个人命运息息相关，所以集体荣誉高于一切！,团结对于一个人，一个家，一个民族，一个国家以至整个世界，都有着极其重要的作用。它能化消极为积极，化弱小为强大，化不利为有利，从而产生出强大的力量，取得成功。,说到集体荣誉感，首先应搞清楚一个问题，那就是每个人都生活在集体之中，就算是独在孤岛，也同样是和鱼、鸟、树木组成集体，没有什么人是例外的，否则就无法生活。谈到个人荣誉和集体荣誉，也应搞清楚一个问题。这问题十分简单，无限大的万分之一等于无限大；零的一万倍仍等于零。,如果一个集体被大众尊为泰斗，而个人只在这集体中排倒数第一，而这个人在大众眼中，同样是泰斗中的一员。如果一个集体被人贬为鼠辈，而个人就算在这集体中排老大，在大众眼中，也一样是鼠辈一个。所以，先有集体荣誉，才有个人荣誉。,如何培养集体荣誉感,1、营造“家”的氛围,在学校里，教室是孩子们逗留时间最多的地方，只有让他们爱上教室，才会重视班级的工作，对于初一的学生来说，他们对“家”的依赖性更强。开学初，我就告诉学生，我们班级的名字叫六一班，我们是一个大家庭，共有50名家庭成员，班主任是家长，同学们是大家庭中的兄弟姐妹。对班级卫生等工作进行细致的安排，每一名家庭成员都分担具体的劳动任务。这样，同学们对班级，就有家的概念。,2、通过活动，确立集体的概念,六年级学生一般很喜欢集体活动，老师要在他们心目中确立“集体”这一概念，让他们懂得集体的利益高于一切，不要因为个人原因损害集体利益，知道个人要为班级争光，而班级获得的荣誉也是个人自我荣誉的体现，让他们能努力在为班级的荣誉而规范自己的行为活动。比如：我们的劳动任务、卫生任务都是我们班级这个大集体的，我们要一起完成，谁少干一点，别人就要多干一点。,3、发挥好集体中的榜样作用。,初一学生喜欢把老师的赞誉、夸奖看作是自己积极行为的结果。正因为这样，同学当中的优秀分子成了集体中必不可少的学习榜样。我们每周在班级进行星级学生评选活动。每周评出6-8颗星，做学生各方面的榜样。,4、要善于利用班会提高学生的凝聚力,班会，只要有时间，每周一我们都按时开，每周一个主题。班会上有对上周工作总结，有对下周工作安排，重点一是表扬先进学生，二是对学生进行一个教育专题。,1、爱这个集体。我们的每一份付出都给了这个集体，每一份荣誉都来自这个集体。爱集体，是维护集体荣誉和利益的前提，只有爱集体才能形成一个和谐的学习氛围，每个人才能开开心心快快乐乐的学习。,2、爱身边的每一个人。做事多为他人着想，遇事多做换位思考。不能我行我素，以自我为中心把自己的利益放在第一位。要多看到别人身上的优点，多找自己身上的缺点。,3、做好身边的每一件事。如认真打扫卫生、不损坏公物、不在校园追逐打闹等等，要以最礼貌的方式同他人交往，尊重他人，要注重自己的一言一行，拒绝脏话，增强自己的集体荣誉感，时时做到自己心中有班级，心中有学校，始终做到集体高于个人。,如何维护集体荣誉,预期达到的效果,班级管理工作纷繁复杂，千头万绪，而培养学生的集体荣,誉感是班主任老师做好班级建设的一项首要工作。学生一,旦有了集体荣誉感，他们就会对班级有归属感和认同感，,自然就会热爱班集体，并在学习和生活中自觉发挥主动性,和创造性，产生强烈的求知欲，他们就会团结互助、和睦,相处、为集体的建设尽心、尽力，从而使班级更具有凝聚,力、竞争力、创造力，形成良好的班风和学风。班级的其,他工作就会比较顺利的开展。,让我们学会拥有集体荣誉感，为建设好我们的这个班级，这个小小的家，而努力吧！,讨论,现在请同学们回过头来看一下我们班目前的情况，看班上现在在集体的荣誉感、,团,队合作方面有哪些好的地方与不足之处，并如何改正。,结语：,希望大家在以后的学习与生活之中，都要好好贯彻执行集体荣誉精神。把我们这个班建设好，也为我们创造一个良好的学习环境。同时也希望大家都把这个班当成我们共同的家，一起来呵护它、建设它。,本次班会圆满结束,谢谢大家,