利用信息-写简单的研究报告

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,毒 氧,刑 郭,赐,学习生字,d,xng,c,毒害,刑罚,赏赐,yng,gu,氧气,城郭,步骤 似的 咳嗽 硫酸 气管,统计 皋陶 有毒 二氧化硫,咽喉 调查 刑法 元勋 鲜于氏,郭氏 赐予 辉煌,我们要研究的问题是什么？,有哪些获取资料的途径？,两篇研究报告的相同点和,不同点是什么？,怎样做简单的研究报告,我们要研究的问题是什么？,1.我们家生活的变化,2.身边的人对电脑的使用情况,3.本班同学近视情况,4.成语故事中的名人故事,5.菜市场实用塑料包装带的情况,6.我家节约用水的情况,有哪些获取资料的途径？,1.亲自看到或听到,2.电话或短信,3.网络,4.报刊和书籍,5.广播和电视,6.其他,想一想,（,1,）,第一篇研究报告主要研究的是什么问题？,关于爸爸咳嗽病因的研究报告。,（,2,）在这篇研究报告中，问题是怎样被发现？,自从我家搬进新居以后，不知怎么，爸爸得了一种奇怪的咳嗽病,有时咳嗽得非常厉害，有时咳得轻一些，有时有好像没病似的。,想一想,(1),第二篇研究报告主要研究的是什么问题？,关于李姓的历史和现状的研究。,(2),在这研究报告中，问题是怎样被发现？,我们班有好几个同学姓李。他们常开玩笑说：“我们五百年前是一家。”有一次听老师说，姓氏是一种文化，很值得研究。于是，我们几个姓李的同学对李姓的历史和现状做了一次调查。,进行问题研究的关键是问题的确定，它应该是自己最感兴趣的话题。,想一想,第一篇研究报告中，问题是怎样被解决的？,进行研究：收听天气预报（收集信息）,列成表格（整理信息）,向专家请教（分析信息）,第二篇研究报告中，问题是怎样被解决的？,进行调查研究,:,查阅书籍、报刊,走访有关部门,向别人咨询或上网等多种途径搜集信息,两篇研究报告的相同点和不同点是什么？,相同点：,两个研究都有,明确的结论,。,都有,搜集资料和分析资料,的过程。,两篇研究报告的相同点和不同点是什么？,不同点：,奇怪的东南风的写作思路：,记录信息,分析信息,请教别人,得出结论。,侧重于了解问题的研究过程。,关于李姓的历史和现状的研究报告的写作思路：,问题的提出,调查方法,调查情况和资料整理,结论,是一则规范的研究报告。,两篇研究报告的语言各有特点：,前一篇语言更形象生动一些；后一篇更平实一些。,利用信息，,写简单的研究报告,根据前一阶段搜集整理的资料，小组内讨论：（,1,）我们要研究的问题是什么？拟定研究报告的标题,.,（,2,）我们的研究的结论是什么？（,3,）我们有哪些资料？可以怎样表达？（,4,）我们采取哪一种研究报告的写法？,充分讨论，准备撰写研究报告,1.,确定组内执笔的同学。,2.,一边讨论一边拟写初稿。,小组合作，撰写研究报告,看电视的利与弊,1,、上网收集资料；,2,、从报纸上搜集资料；,3,、制作小报。,家,例：,我也要利用信息，写简单的研究报告,研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究报告的一般格式是：,1,标题。,研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称，这样，显得精确、明了，使别人能对所研究的问题一目了然。,标题下是署名。一般应写明研究人员所在的单位，如，,学校,班。,2,前言。,报告的第一部分，常常以前言的形式简要地说明下列内容：,（,1,）课题提出的缘由；,（,2,）研究这一课题的意义；,（,3,）该项研究所要解决的问题。,也有人直接以“问题的提出”作为这部分的标题。,怎样写简单的研究报告,3,研究方法。,介绍研究是怎样进行的，主要包括：研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。,4,结果。,这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读者。主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。,怎样写简单的研究报告,家庭信息调查记录表,家庭成员,获得的信息,信息来源,爸爸,妈妈,我,例：,调查后的分析：,1,通过这次调查，我知道信息无处不在，只要稍加留意，就能获得很多信息，对学习、生活很有帮助。如，妈妈知道了明天天晴，准备洗晒衣服。,2,从家中每个人了解的信息中，可以看出一个人的兴趣爱好和特长。如，爸爸喜欢体育和了解国家大事，妈妈关心跟家庭生活有关的信息，我比较注意有趣的信息。,3,我们家的信息主要来自广播、电视和报纸，也有一些是直接看到或听到的，来自网络的信息不多，因为爸爸妈妈都没有上网的习惯，家里也没有装宽带网，上网不方便。,关于小学生眼睛近视的研究报告,*学校*班 李*,一、问题提出,我眼睛不好，早早地戴上了眼镜，给学习、生活带来了好多不便。,那一天是家长会，妈妈开完家长会回来后跟我说了老师对我的评语，也说了我们班有,46,人，其中,15,人是近视或假性近视的患者。于是，我便对为什么小学生有如此多的近视展开了调查。,二、调查方案,（,1,）上网流览，看报纸，看电视。,（,2,）到医院去查一查近视的原因。,三、调查结果,（,1,）读书习惯不好，看书较近，趴着看书，在光线暗的地方看书引起的近视。,例：,（,2,）学生负担重，没得到足够的睡眠时间引起近视。,（,3,）用电脑和看电视过度引起的近视。,（,4,）父母遗传下来的近视。,通过这些对近视的研究，我们了解了现在学生的近视率。据统计，全国小学生近视率为,40%,。,同学们，这四项近视的原因你有吗？如果不确定，就要到医院查一查，如果是假性近视，还可以治疗。但是，不管怎么说，我们都要注意卫生、合理地用眼，别让你脆弱的眼睛不堪重负。,请保护你的眼睛，它是你心灵的窗户。,学生作品：,关于本班同学近视情况及原因分析,例：,问题的提出,:,自从升入五年级以后,班里有好多同学都近视了，有几个同学还配上了眼镜。近视到底是怎样形成的呢？怎样预防近视？,调查方法,:,查阅有关资料、书籍,询问医生,通过其他多种路径，搜集有关资料。,调查情况和资料,信息渠道,涉及的方面,具体内容,上网、,书籍等,近视产生的原因,近视是视力缺陷的一种，能看清近处的东西,看不清远处的东西。近视是由于晶体的曲度过大造成的。,交谈、,走访,近视同学的用眼习惯,写字时离书本太近；长时间用眼；走着看书；在光线太强或太暗的环境里读书；长时间看电视,问医生,预防近视,保持充足的睡眠，早睡早起；不迷恋电脑、电视,每天坚持做眼保健操；吃饭不挑食,.,结论,近视的形成主要是在于不注意用眼卫生，长时间用眼疲劳造成的，如：看书姿势不正确，长时间看电视，不注意休息,希望大家可以好好保护自己的眼睛！,近视的研究报告,例：,一、课题的提出：我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，有多少人近视了？他们又为什么近视了我做了一次调查,。,二调查方法：,1,查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。,2,调查询问同学，了解他们是怎么近视的。,3,通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。,三、调查情况和资料整理：我班共有,11,个人近视。我国的近视率已接近,30%,，小学生,22.7%,患有近视，初中近视率猛增到,55.8%,高中生,70.3%,人戴上眼镜，大学生近视比例高达,80%,。近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。,四、结论,通过对调查问卷的分析，我发现：,1.,从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。,2.,无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。,3.,抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。,4.,近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视！,5,其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免；,我提出了以下几点建议：,1,、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。,2,、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。,3,、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。,近视眼,近视眼,(myopia),也称短视眼因为这种眼只能看近不能看远。鉴别真性和假性近视，除到医院验光外，简便的方法可在,5,米远处挂一国际标准视力表。,资料显示，绝大多数近视发生在儿童和,青少年,时期的身体生长发育期，若营养跟不上或是孩子食欲不好，挑食，厌食，都会导致孩子出现营养不足，从而促成了近视的产生。,第二小组研究计划,研究课题：,我班同学视力保护情况调查,研究方法：,1 发调查表，做统计。,2 观察同学的读写姿势。,3 访问家长，了解同学们在家保护视力的情况。,分 工：,组长：赵霁雯,调查统计：张涵越 陈恺纯,观察记录：江姿逸 殷名扬,走访家长：杨爱红 元喆艳,研究报告执笔：宝鑫,时 间：,4月15日前完成调查，4月20日完成研究报告。,例：,一、摘抄时间,二、摘抄来源,1,、书刊（网站）名称：,2,、,_,卷,_,年,_,期,3,、作（编写、翻译）者：,三、资料抄摘,小组资料摘抄,修改建议,1.研究报告的标题是否表述清楚？,2.有关的信息资料表达是否明确？,3.语言是否通顺？,4.是否还可以用图表等方式更清晰直观的表达信息？,经常浏览报纸、杂志、书籍，关注感兴趣的信息，随时保存有价值的信息。,尝试建立自己的信息库，如，剪报本、资料卡，并经常对搜集到的信息进行归类、整理，以便今后查找。,经常和别人进行信息交流，养成在学习和生活中留心信息、运用信息的习惯。,利用信息写简单报告,搜集资料的方法,优点,不足,使用范围,自己观察、记录,第一手资料，真实,费时多,可以直接观察的对象,调查、访问,比较真实可信,工作量大,小范围调查,从书籍报刊上 摘录,材料集中，信息较多,寻找费时,需要较多资料时,利用网络搜索,速度快，信息量大,需要设备,需要大量资料时,几种搜集资料的方法的适用性比较,我会了：,读书籍报刊,上网浏览,调查访问,搜集信息,分析研究,标题,前言,研究方法,结果,选做题,课后有兴趣的同学可以开展以下几个活动：,1,、经常浏览报纸、杂志、书籍，关注感兴趣的信息，随时保存有价值的信息，尝试建立自己的信息库，如：剪报本、资料卡，并经常对搜索到的信息进行归类、整理，以便今后查找。,2,、经常和别人进行信息交流，养成在学习和生活中留心信息、运用信息的习惯,、将各组上交的研究报告在班上展出，然后全班同学民主评议，评选出比较好的报告；对不太好的报告提出修改意见，提请修改完善。、将全班同学的研究报告汇编成册，留作收藏、纪念。,四、评比展示,